INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRIA

Decreto de creación No. 000308 Mayo 05 del 2005

Dane 354405000098 NIT 807007898-6
“Educando con Amor y creciendo en Sabiduría”
MATEMATICAS FECHA: 28DE ENERO AL 1 DE FEBRERO
2019
DOCENTE: FLORINDA LAGOS BARRERA GRADO: QUINTO
ESTUDIANTE: TRIMESTRE: UNO

DBA 9: Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y

D.B.A Ó ESTANDAR resuelve ecuaciones en donde están involucradas.
TEMA ADICION Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
EVIDENCIA DE  Compara las propiedades de las operaciones convencionales de suma, resta,
APRENDIZAJE
producto y división con las propiedades de las operaciones no
convencionales.
 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRIA
Decreto de creación No. 000308 Mayo 05 del 2005
Dane 354405000098 NIT 807007898-6
“Educando con Amor y creciendo en Sabiduría”
MATEMATICAS FECHA: 4DE ENERO AL 8 DE FEBRERO
2019
DOCENTE: FLORINDA LAGOS BARRERA GRADO: QUINTO
ESTUDIANTE: TRIMESTRE: UNO

DBA 9: Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y

D.B.A Ó ESTANDAR resuelve ecuaciones en donde están involucradas.
TEMA MULTIPLICACION Y DIVISIÓN DE NUMEROS NATURALES
EVIDENCIA DE  Compara las propiedades de las operaciones convencionales de suma, resta,
APRENDIZAJE
producto y división con las propiedades de las operaciones no
convencionales.
 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRIA
Decreto de creación No. 000308 Mayo 05 del 2005
Dane 354405000098 NIT 807007898-6
“Educando con Amor y creciendo en Sabiduría”

Docente: florinda lago barrera fecha: 06-02-2019 grado: 5° TRIMESTRE: uno área : MATEMATICAS

DBA 9: Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y resuelve ecuaciones en donde

están involucradas.

Evidencia de aprendizaje: Compara las propiedades de las operaciones convencionales de suma, resta, producto y
división con las propiedades de las operaciones no convencionales.

TEMA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NUMEROS NATURALES

ACTIVIDADES
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
a. Lee atentadamente los siguientes datos
Basado en el censo 2005 Colombia tiene 10 ciudades que superan los 100.000 habitantes, que son las siguientes:

b. Contesta en tu cuaderno de matemáticas las siguientes preguntas teniendo en cuenta la tabla anterior:
1. Que ciudades de Colombia, el número de habitantes es inferior al millón?
2. Que ciudades de Colombia superan los dos millones quinientos habitantes?
3. Que ciudades de Colombia no superan los quinientos mil habitantes?
4. Entre Cartagena, Cali e Ibagué; cuantos habitantes suman en total?
5. Cuál es el total de habitantes entre Bogotá, Cartagena y Villavicencio?
6. Cuál es la diferencia entre la ciudad más poblada y la menos poblada?
c. La palmera Ucrania tuvo una producción el mes de enero de 3.560 racimos, el mes febrero de 2.460 racimos y el mes
de marzo de 4.150 ¿cuál es la producción total?
d. Pedro tiene $ 540.000 pesos y Carolina $ 780.000 pesos ¿Cuánto tiene Carolina más que Pedro?
Leo atentamente el siguiente texto
LA TIENDA ESCOLAR Una de las cosas que más nos agrada al salir a recreo es comprar en la cooperativa escolar; allí
encontramos una infinidad de productos con sus respectivos precios. Se realizó una encuesta a los estudiantes,
preguntándoles cuales eran los productos que más compraban y los resultados fueron:
PRODUCTO PRECIO ( $) DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION CONTESTO LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS.
Refrescos 1.000
bombones 350 1. Si tenemos $ 3.000 pesos y compro 3 bombones y 2 cholitos me
Salchipapa 1.500 sobrarían:
Arepa con salchichón 1.200 a. $ 350 pesos b. $ 400 pesos c. No me sobra
Chicles ácidos 500
Palomitas de maíz 500 2. Compre un salchipapa, dos gaseosas y dos arepas con salchichón,
Cholitos 800 esto me costó a. $ 3.000 b. $ 6.500 c. Ninguno de los anteriores
Gaseosas 1.300
3. Tengo $ 5.000 pesos y compro 3 palomitas de maíz y 2 refrescos si
me devuelven $1.500 cuanto gaste?
Comprende

Una adición de varios sumandos iguales se puede expresar como una multiplicación. La multiplicación permite
solucionar situaciones en las que hay presente un factor multiplicativo, una adición repetida o un producto cartesiano.
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Dane 354405000098 NIT 807007898-6
“Educando con Amor y creciendo en Sabiduría”
MATEMATICAS FECHA: DE 11 AL 15DE FEBRERO 2019

DOCENTE: FLORINDA LAGOS BARRERA GRADO: QUINTO

ESTUDIANTE: TRIMESTRE: UNO

DBA 9: Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y

D.B.A Ó ESTANDAR resuelve ecuaciones en donde están involucradas.
TEMA MULTIPLICACION Y DIVISIÓN DE NUMEROS NATURALES
EVIDENCIA DE  Compara las propiedades de las operaciones convencionales de suma, resta,
APRENDIZAJE
producto y división con las propiedades de las operaciones no
convencionales.

Solución de problemas
6 ).Laura y Manuel tienen 180 flores y quieren hacer ramos con el mismo número de flores
cada uno.
Si las agrupan de 10 en 10, ¿cuántos ramos tendrán? ¿Sobrará alguna flor?
¿Y si hacen ramos de una docena cada uno?
¿De qué otras formas pueden repartirlas para que no sobre ninguna?
TALLER DE REPASO MULTIPLICACION Y DIVISIÓN DE NUMEROS NATURALES
FECHA:15-02-19 NOMBRE:_____________________________

De acuerdo con los siguientes datos de nuestro planeta tierra, contesta las preguntas:
planeta Tierra
Distancia del sol 150’000.000km
Movimiento de traslación 365 días
Movimiento de rotación 24 horas
Distancia a la luna 380.000 km

a. Cuantos dias dura la Tierra en dar cinco vueltas alrededor del sol?
b. ¿Cuántos segundos dura una rotación completa de la tierra?
c. Si una nave espacial recorre 1.000 km en una hora, ¿en cuantas horas llegaría a la luna?
¿en cuántos días?
d. La luz viaja aproximadamente a 300.000km en un segundo. ¿Cuántos segundos dura la
luz del sol en llegar a la Tierra? ¿cuantos minutos?
RESUELVE LA SITUACIÓN:

A. Cuanto se debe pagar por 350 cuadernos si el precio de cada uno es de $1.500?
B. ¿Cuál es el valor de un dólar si por 1.200 de ellos se pagó $3’075.600

HALLAR CADA PRODUCTO Y CADA COCIENTE:

293.572 x 2501 = 34.543 x 671 =

342.948 1.204 594.903 3.007

Cada producto de la izquierda es igual a un cociente de la derecha. Relaciona Las operaciones

según corresponda

92 x15 36.075 3

521 x 8 40.194 9

58 x 77 20.700 15

481 x25 9.984 13

12x 8 x8 87.528 21
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Decreto de creación No. 000308 Mayo 05 del 2005
Dane 354405000098 NIT 807007898-6
“Educando con Amor y creciendo en Sabiduría”
MATEMATICAS FECHA: 27- FEBRERO - 29 DE MARZO

DOCENTE: FLORINDA LAGOS BARRERA GRADO: QUINTO

ESTUDIANTE: TRIMESTRE: UNO

DBA 9: Utiliza operaciones no convencionales, encuentra propiedades y

D.B.A Ó ESTANDAR resuelve ecuaciones en donde están involucradas.
TEMA POTENCIACIACION, RADICACION Y LOGARITMACION
EVIDENCIA DE  Compara las propiedades de las operaciones convencionales de suma, resta,
APRENDIZAJE
producto y división con las propiedades de las operaciones no
convencionales.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA
“Educando con amor y creciendo en sabiduría”
RESOLUCION DE APROBACION 04212 DE NOVIEMBRE 26 DE 2012

DOCENTE: OMAIRA MALAGÓN JAIMES GRADOS: QUINTO AREA: MATEMATICAS

TRIMESTRE: Primero MATEMATICAS ACTIVIDAD DE FECHA: 22marzo 2019

EVALAUCION
NOMBRE:
Observar el video de radicación y resolver los ejercicios que allí se proponen