Actividad 7. Individual.

El alumno investigará los puntos y principios de la Teoría

de la Evolución por selección natural de Darwin y Wallace. Con base en la
investigación, realizará lo siguiente.
Ordena los siguientes hechos por el orden que se darían según la teoría darwinista.

( ) Se produce una sequía prolongada.

( ) Tras muchas generaciones de repetirse el proceso, las

jirafas que van teniendo éxito son siempre las de cuello
más largo.

( ) Al cabo de varias generaciones las jirafas de cuello corto

casi han desaparecido y todas tienen el cuello algo más
largo.

( ) Hay comida para todas las jirafas.

( ) Como comen más las jirafas de cuello más largo están

mejor alimentadas y tienen más descendientes.

( ) Todas las jirafas viven bien y dejan descendientes.

( ) Por mutación aparecen jirafas con el cuello con unos

centímetros más largo.

( ) Jirafas todas iguales.

( ) Las jirafas con el cuello más largo llegan a la comida que

está más alta.

( ) Poco a poco va surgiendo una especie nueva de jirafa,

de cuello muy largo.

( ) La comida empieza a escasear.

Actividad 8. Individual. Según Darwin, todas las especies han experimentado un
proceso evolutivo, basado en esto el alumno realizará lo siguiente.

El ancestro más antiguo conocido del caballo, que también dio origen a otras
especies, es Eobippus sp o caballo de alba, esta población vivió en la selva hace
alrededor de 60 millones de años, sus individuos tenían el tamaño de un perro, sus
patas poseían varios dedos y sus molares eran casi inexistentes.
a) Observa el diagrama que muestra las relaciones evolutivas de las especies:

 Al comparar al caballo actual con su ancestro Eobippus sp., ¿Qué

diferencias encuentras, en cuanto a su tamaño, pezuñas y
dentadura?

b) Compara las condiciones de vida de las poblaciones de caballos actuales

con las del Eobippus sp.:

 ¿Cuál era su alimento y cómo era el ecosistema donde vivía?

c) Explica los cambios de Eobippus sp. a Equus sp., en términos de la
selección natural.

 ¿El caballo actual podría vivir en las condiciones de Eobippus sp. y

éste en las condiciones del caballo actual?

d) Escribe una historia que incluya los eventos que condujeron a la evolución
de las poblaciones de Eobippus sp. a las poblaciones del caballo actual.
Indaga en fuentes confiables y respeta los rasgos mostrados en la imagen
y las condiciones de su ecosistema.

e) ¿Consideras que el proceso evolutivo de las poblaciones de caballos es

parecido al de otras especies? Justifica tu respuesta.