“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA ___

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: I.E.P. NUEVO RENACER “MITAC”
1.2 Grado y Sección: 4ª
1.3 Unidad de Aprendizaje: I
1.4 Profesora de aula: Quiliche Muñoz Jenyfer Carlet
1.5 Fecha: 05 – 04 – 19
1.6 Duración: 90`
1.9.1. Inicio: 10: 30 am - 12: 00 m

TÍTULO: ELABORAMOS HUEVITOS DE PASCUA.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Competencia / Evidencia de
Área Desempeño
Capacidad Aprendizaje

- Aplicación
Explora los elementos
correcta de la
de los lenguajes de las
técnica.
artes visuales, la
Crea proyectos desde los música, el teatro y la
lenguajes artísticos.
Arte y danza y combina
 Explora y
Cultura experimenta los medios, materiales, Instrumento de
lenguajes del arte.
herramientas y técnicas Evaluación
y recursos tecnológicos - Lista de
con fines expresivos y cotejos.
comunicativos. - Observación
sistemática.
I. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Tiempo: 10 minutos.
 Reciben el saludo de la profesora asistente.

 Recuerdan los acuerdos de clase para facilitar la convivencia

- Escuchamos atentamente la clase.

- Respetamos las opiniones de los demás.

- Levantamos la mano para opinar.

 Observamos el video explicativo sobre la elaboración de huevitos de

pascua” (anexo n° 1).

 ¿Qué observan?
Inicio

 ¿Qué representan los huevitos de pascua?

 ¿Cómo habrá sido elaborada?

 ¿Cómo se llamará la técnica aplicada?

 Se les indica el propósito de la sesión: “Hoy vamos a dejar volar

nuestra imaginación para elaborar huevitos de pascua”.
 Se les indica lo que se espera de la clase: en esta mañana todos vamos
a seguir las instrucciones de manera ordenada, procurando trabajar
sin atrasarnos para lograr nuestro objetivo: elaborar nuestros
huevitos de pascua.

Tiempo: 30 minutos
 Escriben el nombre de la sesión de aprendizaje: “Elaboramos huevitos
de pascua)”.

Desarroll
 Escuchan la explicación y fundamentación de trabajar los huevitos de
o
pascua como símbolo de semana santa. (Anexo).

 Pega un mapa procedimental que deben seguir para trabajar

correctamente.
  Sacan su material que se les ha pedido con anticipación, para trabajar
juntos paso a paso.

 Escuchan y observan lo que se va realizando paso a paso, vamos

trabajando juntos.

 Una vez que han terminado, guardan sus materiales en orden y con
mucho cuidado.

Tiempo: 5 minutos

 Colocan su trabajo terminado en el ambiente de exhibición de

paneles.
Cierre
 Se realiza el proceso metacognitivo a través de las siguientes
interrogantes:

 ¿Qué aprendiste el día de hoy?

 ¿Qué dificultades tuviste para elaborar el huvito de pascua?
 ¿Te gusto realizar este trabajo?
 Sigue las indicaciones Muestra empeño
Mantiene la Expresa con
dadas por la docente en en su trabajo,
limpieza, creatividad el
cada paso a seguir en la presentando en
Nº Apellidos y Nombres orden e trabajo realizado en OBSERVACIONES
elaboración del huevito el tiempo
interés. aula.
de pascua. indicado.
Sí No Sí No Sí No Sí No
1 AVALOS ANTICONA, DEBORA NOEMI
CEBALLOS SANCHEZ, DAFNE
2
LUHANNA
3 GORBALAN QUIROZ, ERICKA GISSELL
HURTADO SANTILLÁN, MAYKOL
4
ELIAS
5 JIMENEZ ACUÑA, GENESIS ABISAG
LLANOS RAMIREZ, XIMENA
6
MILAGRITOS
LLERENA REYES, ELIAS ESTEBAN
7
DAVID
8 PEREDA TOLEDO, MARÍA VALENTINA
REYES RODRIGUEZ, DAMARIS
9
ABIGAIL
TEJADA VALDERRAMA, FABIANO
10
DANIEL
TERRONES COTRINA, ELIÉZER
11
GABRIEL
VALIENTE HUACACOLQUI, STEVEN
12
GERARD
13 TORRES ROJAS, DINA