Professional Documents
Culture Documents
Indikator :
Pertemuan 1 :
- Menjelaskan perkembangan teori atom
- Menyebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing
teoriatom
Pertemuan 2 :
- Menentukan partikel dasar proton, elektron dan neutron
- Mengklasifikasikan unsur kedalam isotop, isobar dan
isoton.
- Menentukan konfigurasi elektron dan electron valensi
- Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan
isotop-isotop di alam
Pertemuan 3 :
- Menjelaskan dasar pengelompokkan unsur-unsur
- Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur
untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya
- Menentukan hubungan konfigurasi elektron dgn letak
unsur dalam tabel periodik unsur.
Pertemuan 4 :
- Mengklasifikasi unsur ke dalam logam, non logam,
logam dan metaloid.
- Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan
keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi,afinitas
elektron dan keelektronegatifan.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 :
- Siswa dapat menjelaskan perkembangan teori atom
- Siswa dapat menyebutkan kelebihan dan kekurangan
masing-masing teori atom
Pertemuan 2 :
- Siswa dapat menentukan partikel dasar proton, elektron
dan neutron
- Siswa dapat mengklasifikasikan unsur kedalam isotop,
isobar dan isoton.
- Siswa dapat menentukan konfigurasi elektron dan
electron valensi
- Siswa dapat menentukan massa atom relatif
berdasarkan kelimpahan isotop-isotop di alam
Pertemuan 3 :
- Siswa dapat menjelaskan dasar pengelompokkan unsur-
unsur
- Siswa dapat membandingkan perkembangan tabel
periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangannya
- Siswa dapat menentukan hubungan konfigurasi elektron
dgn letak unsur dalam tabel periodik unsur.
Pertemuan 4 :
- Siswa dapat mengklasifikasi unsur ke dalam logam, non
logam, logam dan metaloid.
- Siswa dapat menganalisis tabel, grafik untuk
menentukan keteraturan jari-jari atom, energi
ionisasi,afinitas elektron dan keelektronegatifan.
II. MATERI AJAR
Pertemuan 1 : Perkembangan teori atom
Pertemuan 2 : Struktur Atom
Pertemuan 3 : Perkembangan table periodic unsur
Pertemuan 4 : Sifat fisik dan sifat kimia unsur
Sifat Keperiodikan unsur
Pertemuan 2 :
a. Kegiatan awal, Tanya jawab
- Pernahkah siswa melihat sebutir
bawang ?
- Pernahkah siswa melihat kacang
atom ?
- Siswa dikelompokkan menjadi lima kelompok ?
b. Kegiatan Inti :
Diskusi informasi dan Tanya jawab dari masing-
masing kelompok yang terdiri dari delapan siswa
Kelompok 1 : Diskusi partikel dasar
atom proton, elektron,
neutron
Kelompok 2 : Diskusi tentang
konfigurasi elektron dan
elektron valensi
Kelompok 3 : Diskusi tentang
hubungan konfigurasi
elektron dengan letak
unsur dalam tabel
periodik.
Kelompok 4 : Diskusi tentang
menghitung massa atom
relatif berdasarkan tabel
periodik.
Kelompok 5 : Diskusi dalam
menggolongkan unsure
kedalam isotop,isobar
dan isoton.
Pertemuan 3 :
a. Kegiatan awal
- Tanya jawab tentang unsur dan jenis-jenisnya
- Membagi kelas menjadi sepuluh kelompok yang
masing-masing kelompok beranggotakan empat
siswa.
- Guru memberikan tugas/materi yang berbeda
pada setiap siswa dalam satu kelompok yang
kemudian bertemu dengan anggota kelompok lain
yang tugasnya sama dan membentuk kelompok
baru atau kelompok ahli untuk mendiskusikan
materi mereka.
b. Kegiatan Inti
- Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli dengan
materi
Kelompok ahli pertama : Hukum Triade dari
Doberainer
Kelompok ahli kedua : Hukum Oktaf
Newlands
Kelompok ahli tiga : Hukum Periodik
Mendeleev
Kelompok ahli empat : Hukum Periodik
Modern Moseley
- Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli anggota
kembali kelompok semula dan menjelaskan
kepada teman satu kelompok secara bergantian.
- Wakil dari tim tadi mempresentasikan hasil diskusi
c. Kegiatan akhir
a. Menyimpulkan hasil diskusi
Memberikan tugas kelompok untuk membuat laporan
hasil diskusi
Pertemuan 4 :
VI. PENILAIAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata
Pelajaran,
………………….. …………………………
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 :
a. Kegiatan awal : Siswa dapat membedakan atom
logam dan non logam
b. Kegiatan Inti : Diskusi kelompok ttg
pembentukan ikatan kovalen tunggal, rangkap, dan
kovalen koordinasi serta penyimpangan aturan
Oktet.
Presentasi hasil diskusi
c. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil diskusi
Pertemuan 3 :
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a.Buku paket Kimia X, Unggul Sudarmo, Erlangga Tahun
2003
b.LKS
VI. PENILAIAN
a.Jenis tagihan : Tugas kelompok,individu, dan
ulangan harian
b.Bentuk instrument : laporan tertulis,performen,tes
tertulis
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata
Pelajaran,
…………………… ……………………….
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2 :
Pertemuan 2 :
a. Kegiatan awal : Siswa dapat memberi nama senyawa
b. Kegiatan Inti : Informasi penyetaraan persamaan
reaksi sederhana.
Latihan soal penyetaraan pers. reaksi
b. Kegiatan akhir : Post Tes penyetaraan reaksi
Pertemuan 3 :
a. Kegiatan awal : Konsep persamaan reaksi
Motivasi : Demonstrasi reaksi pembakaran Mg
b. Kegiatan Inti : Menyetarakan reaksi yang lebih
kompleks
c. Kegiatan akhir : Penugasan tentang persamaan
reaksi yang lebih kompleks
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a.Buku paket kelas X, Sentot Budi Rahardjo, Tiga
Serangkai , Tahun 2008
b.LKS
VI. PENILAIAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata
Pelajaran,
Drs SRI LAHIR, M.Pd SUHARTO,
S.Pd
NIP 131918129 NIP 132051568
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 :
- Siswa dapat membuktikan berlakunya hukum-hukum
dasar ilmu kimia
Pertemuan 2 :
- Siswa dapat membaca data percobaan
Pertemuan 3 :
- Siswa dapat menentukan rumus empiris dan rumus
molekul serta menerapkan konsep mol melalui
perhitungan
Pertemuan 4 :
- Siswa dapat menghitung rumus air
Kristal
- Siswa dapat menghitung kadar zat
dalam suatu senyawa
- Siswa dapat menyatakan reaksi
pembatas dalam suatu reaksi
- Siswa dapat menghitung banyaknya zat pereaksi atau
hasil reaksi
Pertemuan 2 :
a. Kegiatan awal : - Membentuk kelompok untuk
diskusi
- Membagi lembaran untuk diskusi
b. Kegiatan Inti : - Diskusi informasi hukum Dalton
- Diskusi informasi hukum Gay Lussac
dan
Hokum Avogadro
c. Kegiatan akhir : - Membuat kesimpulan
- Memberi tugas latihan
Pertemuan 3 :
a. Kegiatan awal : - Memberikan contoh hubungan
jumlah mol
dengan partikel atom yang lain
- Menuliskan beberapa rumus kimia,
siswa
ditanya kegiatan inti termasuk rumus
emperis atau rumus molekul
b. Kegiatan Inti : - Diskusi informasi
- Latihan soal-soal
c. Kegiatan akhir : - Pembahasan soal
- Merangkum
Pertemuan 4 :
a. Kegiatan awal : - Motivasi
- Menanyakan rumus empiris
b. Kegiatan Inti : - Memberi contoh soal rumus air kristal
- Memberikan saol kadar zat dalam
senyawa
c. Kegiatan akhir : - Memberikan penegasan
- Memberikan tugas rumah
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a.Buku paket kelas X yang relevan
b.CD
c. Alat dan bahan eksperimen
VI. PENILAIAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata
Pelajaran,
…………………. …………………………
NIP. NIP.