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IDENTIFICACIÓN
Institución Educativa: Técnica Ambiental Combeima
Sede: Ángel Antonio Arciniegas Ciudad – Departamento: Ibagué
Área: Primaria Asignatura: Matemáticas
Grado: Tercero - Cuarto Periodo: 1 y 2 Tiempo: 5 semanas – 2 horas de
sesión
Autor (es) de la UD: LUIS CARLOS RUBIO ARENAS
TITULO DE LA UD
Aprendo las tablas de multiplicar y los tipos de ángulos, empleando pitillos.
INTRODUCCIÓN
.
Hoy por hoy, la enseñanza de las matemáticas es un gran reto que deben asumir los docentes
tanto de básica primaria, secundaria y media de las instituciones educativas del país. Por tal
razón, es importante que se fomente entre las comunidades educativas, estrategias
innovadoras, que sean las encargas de transformar la enseñanza de las matemáticas, que se
han convertido en una escisión entre la didáctica y la pedagogía de esta área del
conocimiento. Es decir, que, en la praxis de las matemáticas, es necesario que la didáctica y
la pedagogía formen una simbiosis en la forma de incluir estrategias lúdicas que motiven e
interesen a los estudiantes a desarrollar competencias matemáticas.
Es así que, la presente unidad didáctica busca ser una herramienta importante en la
enseñanza de las tablas de multiplicar y conocer tipos de ángulos de una forma diferente, a
través de la manipulación de materiales didácticos, que sean de apoyo para que los
estudiantes, aprendan de una forma fácil y lúdica éstos contenidos, necesarios para afianzar
los diferentes pensamientos matemáticos.
Convenio 1726 - 01 de septiembre del 2017. Docentes y directivos docentes, en ejercicio. Municipio de
Ibagué, Tolima 2017
1. COMPONENTES CURRICULARES
La Institución Educativa Técnica Ambiental Combeima en su proyecto
PEI: “Educación Institucional” “Educando para un mejor futuro”, como un
(Proyecto instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación; Dando
Educativo cumplimiento al capítulo III del artículo 14 del decreto 1860 y de la ley
Institucional) 115 de 1994, artículo 73 y la constitución política de 1991 en su artículo
67 que habla del derecho a la educación y enfatiza en la
responsabilidad que en el proceso educativo le corresponde tanto a la
sociedad como a la familia y al estado Concretar esta prioridad implica
asumir como parte esencial de la propia identidad aquellos principios
rectores que constituyen un referente cognitivo y social.
PPT:
(Proyectos Uso del tiempo libre: La unidad
didáctica es una herramienta ideal Emprendimiento: La unidad
Pedagógicos para afianzar en los estudiantes el didáctica es una herramienta que
pensamiento numérico – variacional
Transversales) y geométrico – métrico, a través de
fortalece en los estudiantes, en la
capacidad de innovar y crear
la enseñanza de las tablas de diferentes formas de manipular los
multiplicar y los tipos de ángulos en recursos empleados (pitillos y
el tiempo libre en el colegio y casa. plastilina).
PPT
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PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS:
Estándares Curriculares:
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad,
paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su
condición relativa con respecto a diferentes sistemas de
referencia
2. COMPONENTES PEDAGÓGICOS
Modelo Pedagógico Institucional
Para la institución el modelo pedagógico cumple con la función de orientar el proceso de formar el
hombre que transforme la sociedad y la cultura en la cual se desarrolla. propone el desarrollo máximo
y multifacético de las capacidades e intereses del alumno, donde el trabajo productivo y la educación
están íntimamente unidos para garantizar a los alumnos no sólo el desarrollo del espíritu colectivo sino
el conocimiento científico-técnico y el fundamento de la práctica para la formación científica de las
nuevas generaciones. Busca un desarrollo de competencias en una forma secuencial y progresivas
según el nivel de desarrollo de cada uno y el método de cada ciencia.
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Las soluciones a las situaciones problemáticas se trabajan de manera integral, no aislada, con la
comunidad involucrada, en su entorno natural, mediante una práctica contextualizada, para esta
unidad didáctica, uso de materiales didácticos para la enseñanza de las tablas y ángulos.
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Interdisciplinariedad
La unidad didáctica como una herramienta fundamental para la enseñanza de las tablas de multiplicar
y el concepto de ángulo, puede ser utilizadas desde varias áreas del conocimiento como, por ejemplo:
Maestra aportar
3. COMPONENTES DIDÁCTICOS
Dificultades de Aprendizaje:
Lateralidad cruzada.
Desorientación.
Desconocimiento del conjunto de números naturales.
Desconocimiento de secuencialidad de patrones numéricos.
No relacionar números con situaciones del contexto.
Falta de concentración y atención en resolución de problemas matemáticos.
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La sede Ángel Antonio Arciniegas, cuenta con 83 estudiantes desde
el grado preescolar hasta quinto de primaria, de los cuales un 60%
de ellos, viven en la cabecera urbana del corregimiento de Juntas y
el 40% en la zona rural.
Perfil del estudiante: Los estudiantes deben ser protagonistas de su proceso formativo,
asumiendo las oportunidades que la institución les ofrece, con el
ánimo de propiciar su crecimiento y madurez personal, partiendo de
la realidad socioeconómica y cultural. Por lo tanto, el estudiante
debe:
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Ser competente en atención al turista; conocedor del patrimonio
cultural, histórico y ambiental del medio local, regional, nacional
e internacional.
Pitillos
Plastilina
Transportador
Cuaderno de apuntes
Lápiz
Uso de material audiovisual
Libro de texto matemáticas.
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3.1 ESTRATEGIA Y SECUENCIA DIDÁCTICA
Primer Momento
EXPLORACIÓN DE IDEAS PREVIAS
Actividad 1:
El primer momento de la Unidad didáctica, consta de una actividad de exploración que le permita al docente
conocer las ideas previas de los estudiantes, sobre el concepto de Líneas, su naturaleza y el ángulo.
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Actividad 2: Historia - Evolución del conocimiento
Actividad 3:
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Actividad 4:
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Tercer Momento
META-COGNICIÓN
Actividad 7:
Cuarto Momento
EVALUACIÓN FORMATIVA
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Actividad 8:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Matriz de aprendizaje de matemáticas: Disponible en:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/ckfinder/userfiles/files/articles-352712_matriz_m.pdf
Derechos básicos de aprendizaje de matemáticas, vol 2: Disponible en:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Matem%C3%A1ticas.pdf
Estándares básicos de matemáticas: Disponible en:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdf
Material Audiovisual:
¿Qué son rectas? https://www.youtube.com/watch?v=HRGaRdVzRe4
¿Qué es el Ángulo? https://www.youtube.com/watch?v=zYV221Qnjlk
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