SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 27

I. DATOS GENERALES :
Grado y Sección : 5TO “A”
Fecha : 5 de abril del 2019.
Área : Arte

II. TÍTULO DE LA SESIÓN : : “ Aplicamos la Técnica del Puntillismo en nuestros polos”.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia(s)/ Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
Capacidades:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Enfoques transversales
COMPETENCIA TRANSVERSAL: Gestiona su
aprendizaje de manera autónoma.
evidencias de
aprendizaje?
Explora los elementos de los lenguajes de
las artes visuales como la línea y el punto, Elaboración de
la música, el teatro y la danza, y los aplica cuadros creativos
con fines expresivos y comunIcativos. con dibujos
Prueba y propone formas de utilizar los
medios, los materiales, las herramientas y Instrumento:
las técnicas con fines expresivos y Lista de cotejo
comunicativos
Actitudes o acciones observables
Define metas de aprendizaje Puede definir la tarea como
una sola meta a alcanzar.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión?
 Preparar la sesión de la clase.  Cuaderno de dibujo
 Buscar información sobre la técnica de la  Temperas acrilex
de la aplicación del puntillismo en ropa  moldes
 Preparar moldes  Lapiz y borrador, pincel N| =

V. DESARROLLO D ELA SESION

VI.
Tiempo aproximado: 10 min
INICIO
INICIO
- Se da la bienvenida a los niños, y recordamos la sesión anterior en la que propusieron actividades de la
técnica del puntillismo,
- Recordamos las normas de convivencia.
- Escuchan el propósito de las sesión. En esta sesión los estudiantes conocerán elementos realizados
- Establecen las normas de convivencia para la clase:
No interrumpir cuando un compañero opina.
Participar en forma activa para la clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min
 - Recuerdan la técnica del puntillismo.
- Observan los dibujos a realizar.
- Seleccionan los dibujos a realizar
- Preparan molde para el trabajo.
- Traspasan los molden al polo u otra vestimenta.
- Usan la técnica en sus pintados.
- Ponen a secar sus trabajos.
- Exhiben su trabajo.

Cierre Tiempo
Realizan la coevaluación: aproximado:
¿ Que hemos aprendido? 5 min
¿Será importante este aprendizaje?
¿Para que nos servirá este aprendizaje?

VII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?