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I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E : “José Carlos Mariátegui” Monte Castillo – Catacaos.
1.2. AREA : TUTORIA
1.3. GRADO : PRIMERO “C”
1.4. DOCENTE : María Graciela Regalado Fernández.
1.5.DURACION : 2 horas
1.6. Dimensión : Desarrollo Personal.
1.7. Eje Temático : Competencias Socioafectivas y éticas.
En un plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea
los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de
cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). Las y los estudiantes se felicitan y brindan
sugerencias para promover su cumpñimiento.
Pedimos a las y los estudiantes que se formen en parejas (de preferencia por afinidad), luego de
ello mencionamos lo siguiente: “A veces se nos hace difícil identificar nuestros atributos,
cualidades o características personales o, si las conocemos, no las mencionamos con facilidad.
El día de hoy vamos a compartir con nuestro compañero o compañera esas características
personales que cada uno tiene, en esta oportunidad mencionarán dos (2) atributos físicos y dos
(2) cualidades que les agraden de sí mismos.
• ¿Cómo se han sentido al conversar con su par sobre sus características personales?
Al término del diálogo, continuamos con el trabajo en parejas a través de la siguiente indicación:
Luego de observar los atributos físicos y las cualidades de las y los demás, comparte con tu
compañero o compañera aquel atributo físico o cualidad que has visto que también tienes
(procurando agregar dos de cada uno).
Al término de la actividad, reflexionamos con las y los estudiantes sobre las siguientes
preguntas:
• ¿Qué hemos trabajado el día de hoy?
• ¿Hemos logrado identificar atributos físicos y características personales?
• ¿Qué tan fácil fue identificarlos?
• ¿Para qué me sirve conocer mis atributos y características personales?
Haciendo uso de las respuestas dadas por nuestros estudiantes, fortalecemos las siguientes
ideas fuerza:
Motivamos a los estudiantes a que se comprometan que durante la semana, las y los
estudiantes solicitarán a dos integrantes de su familia y a dos compañeros del aula que le
mencionen aquellas características o cualidades personales.
En casa, tomando en cuenta las características identificadas durante la sesión, resalta aquellas
que desconocías y describe lo que te hace sentir a través de una frase o una canción.
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COORDINADOR DOCENTE