INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

MALLA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA

BARRANCABERMEJA
PRIMER PERIODO
2016
GRADO PRIMERO
SEDE B “SANTA ANA”

GENERALIDADES INDICADORES DE
ESTANDARES Y SUBPROCESOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS DESEMPEÑOS LOGROS
CURRICULARES LOGROS

SUPERIOR: Crea de  Realiza

Esquema corporal CORPORAL muchas posibilidades de  Demuestra su movimientos a
 Establece relación entre la movimiento y las aplica desarrollo socio partir de las
Conductas motrices de base actividad física y deportiva.  Expresión corporal. cotidianamente a través de afectivo en el formas básicas
juegos y ejercicios en su medio que se de locomoción.
 Reconoce y establece la  Tensión y relajación global y segmentario. contexto. desenvuelve.
Conductas perceptivo motoras o utilización de reglas en las  Ejecuta en forma
Espaciales diferentes disciplinas  Equilibrio en las posiciones básicas. ALTO: Dispone de algunas indicada
deportivas. posibilidades de movimiento ejercicios de
 Formas básicas de la locomoción. y las aplica en su contexto a coordinación
Formación social  Identifica la importancia de la través del ejercicio. oculo – manual.
utilización de las cualidades  Coordinación dinámica
físicas BÁSICO: selecciona  Ejecuta y practica
movimientos para aplicarlos actividades que
al contexto a través del refuerzan su
ejercicio. motricidad fina.

BAJO: se le dificulta la  Ejecuta y practica

realización de movimientos actividades que
básicos que utiliza en su refuerzan la
cotidianidad, debe realizar motricidad fina.
trabajos dirigidos en su
hogar con la ayuda de sus  Ejecuta saltos en
padres. forma rítmica.
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MALLA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA
BARRANCABERMEJA
SEGUNDO PERIODO
2016
GRADO PRIMERO
SEDE B “SANTA ANA”

GENERALIDADES INDICADORES DE
ESTANDARES Y SUBPROCESOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS DESEMPEÑOS LOGROS
CURRICULARES LOGROS

Esquema corporal  Establece relación entre la SUPERIOR: Crea de muchas  Contribuir a la

actividad física y deportiva. DIRECCIONES BASICAS posibilidades de movimiento y identificación  direcciones
Conductas motrices de base las aplica cotidianamente a organización y adelante- atrás,
 Reconoce y establece la  •Orientación espacial través de juegos y ejercicios en conceptualizaci arriba – abajo en
Conductas perceptivo motoras o utilización de reglas en las su contexto. ón del función propio
Espaciales diferentes disciplinas  Direcciones básicas. esquema cuerpo.
deportivas. ALTO: Dispone de algunas corporal
Formación social  Percepción temporal posibilidades de movimiento y  Identifica los
 Identifica la importancia de la las aplica en su contexto a través conceptos- lento-
utilización de las cualidades  Ajuste postural, control corporal y equilibrio del ejercicio. rápido sucesivo e
físicas intervalo
 Percepción rítmica básica. BÁSICO: selecciona mediante juegos
movimientos para aplicarlos al de grupos.
contexto a través del ejercicio.
 Desarrolla
BAJO: se le dificulta la habilidades
realización de movimientos motoras para
básicos que utiliza en su control corporal y
cotidianidad, debe realizar del equilibrio.
trabajos dirigidos en su hogar
con la ayuda de sus padres.  Identifica y
realiza
desplazamiento
ritmos musicales
variados
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MALLA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA
BARRANCABERMEJA
TERCER PERIODO
2016
GRADO PRIMERO
SEDE B “SANTA ANA”

GENERALIDADES INDICADORES DE
ESTANDARES Y SUBPROCESOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS DESEMPEÑOS LOGROS
CURRICULARES LOGROS

 Identificar cada  Desarrolla

Esquema corporal  Establece relación entre la HACIA LA PROYECCIÓN ESPACIAL SUPERIOR: manifiesta por uno de los tipos destrezas y
actividad física y deportiva. medio de sus movimientos de habilidades
Conductas motrices de base  Posibilidades de movimiento. seguridad al desplazarse en coordinación y motoras para la
 Reconoce y establece la un espacio determinado. expresar en ejecución de
Conductas perceptivo motoras o utilización de reglas en las qué momento movimientos en
Espaciales diferentes disciplinas
 Coordinación trayectoria. Alto: Se ubica en lugares se aplican. forma alternas y
deportivas. determinados y establece simultaneas.
Formación social  Distancia, alturas. adecuadamente relaciones  Identificar y  Discrimina algunas
 Identifica la importancia de la espaciales. manejar las distancias y
utilización de las cualidades  Direcciones espaciales temporales. direcciones trayectoria
físicas BÁSICO: Selecciona básicas que recorridas por los
lugares y establece presenta el cuerpos.
 Control corporal en rollos. relaciones espaciales espacio  Desarrolla la
partiendo de la perfección y el
BAJO: Se le dificulta la referencia ajuste postural
ubicación en el espacio y no corporal propia. mediante el trabajo
muestra seguridad al de diferentes
momento de desplazarse  Demuestra alturas.
en el mismo, debe realizar normas de  Vivencia variada
trabajos coordinados en su convivencia en formas de
hogar. el juego. desplazamientos de
acuerdo con las
direcciones al
frente- atrás,
arriba- abajo.
 Ejecuta con
destreza un rollo y
se pone de pie
rápidamente
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MALLA CURRICULAR DE EDUCACIÓN FÍSICA
BARRANCABERMEJA
CUARTO PERIODO
2016
GRADO PRIMERO
SEDE B “SANTA ANA”

GENERALIDADES INDICADORES DE
ESTANDARES Y SUBPROCESOS EJES TEMATICOS Y SUBTEMAS DESEMPEÑOS LOGROS
CURRICULARES LOGROS

Esquema corporal  Realiza

 Establece relación entre la SUPERIOR: Participa y  Favorecer la individual y
Conductas motrices de base actividad física y deportiva. JUEGOS PREDERPOTIVOS disfruta en las actividades creatividad, grupalmente
recreativas y deportivas socialización juegos que
Conductas perceptivo motoras o  Reconoce y establece la  Juegos realizadas en mi ambiente
y fortalecen su
Espaciales utilización de reglas en las familiar, escolar y social. motricidad
espontaneida
diferentes disciplinas  Ronda gruesa
Formación social deportivas. ALTO: Participa de las d en el niño y
 Predeportivos actividades deportivas y la niña  Realiza rondas
 Identifica la importancia de la recreativas realizadas en el mediante que permite
utilización de las cualidades  Gimnasia ambiente escolar y social. juegos y mejorar su
físicas desplazamien expresión oral y
 Ejercicios de calentamiento. BÁSICO: Algunas veces tos a ritmos corporal.
participa en actividades musicales
recreativas y deportivas de
variados.  Participa en
la institución actividades
recreativas,
BAJO: Es poco participativo deportivas en la
en las actividades institución.
recreativas y deportivas del
colegio.  Ejecuta ejercicios
rítmicos
aplicando
movimientos de
su esquema
corporal, ajuste
postural.

 Hace ejercicios
de calentamiento,
saltar, trotar,
correr.