3 Dcho Romano PDF

UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 e
Aprobado por Resolución Rectora] N° 452/18
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
CARRERA: ABOGACÍA
ASIGNATURA: DERECHO ROMANO
Carga
Año de Carga horaria semanal: Plan de estudio
Duración: horaria
cursado: 4 horas reloj, aprobado por:
total:
Carga
Carga
horaria
1° Año 64 horas horaria Res. N° 74/17 y
Cuatrimestral teórica
1° Cual. reloj practica: Res. 450/18
practica:
2HS.
62HS.
1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

La asignatura se ubica en el primer año, del primer cuatrimestre de la carrera de Abogacía, Plan
de Estudio aprobado por Resolución Rectoral N°74/17, con ajustes introducidos por Resolución
450/18.Ciclo de Orientación.
Conforme a los Estándares de la carrera de Abogacía Resolución N° 3401/17 se corresponde al
eje temático que Jurídico Político-Histórico y Filosófico correspondiente al Área de Formación
General Interdisciplinaria comprendiendo además contenidos de Formación Disciplinaria
Especifica y Práctica Profesional.
En relación al perfil profesional, esta asignatura contribuye a la contextualización histórica del
derecho privado y público, base para la comprensión de los conceptos jurídicos que el futuro
abogado deberá aplicar en el ejercicio profesional.
Su abordaje general se centra en problemáticas de contenidos jurídicos-políticos e históricos en
el que se desenvolviera el derecho romano y sus aportes al derecho positivo vigente, de
manera de aportar a la compresión del fenómeno jurídico en sus diferentes ramas de estudios.
En el derecho público, contribuye al estudio del derecho político, del derecho constitucional y
su derivaciones; mientras que en el derecho privado aporta a las asignaturas del derecho civil
rcial.
Lavalle 50, Corrientes, Argentina (3400) • Tel.: +54 (379) 44 36309 • Fax: +54 (379) 44 36299
www.ucp.edu.ar • E-mail: informaciones@ucp.edu.ar
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 8
Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18
Esta asignatura cuenta con el apoyo que le brindan las herramientas comunicacionales del
Taller de Alfabetización Académica e Informática; y se articula con las asignaturas de Principios
de Economía Política e Introducción al Conocimiento de la Historia Constitucional Argentina.
FUNDAMENTACIÓN
El programa de la asignatura sigue, en el marco de la evolución histórico política de Roma, un
enfoque dogmático Jurídico, que permite confrontar el Derecho Romano y el moderno, con el fin
de que los estudiantes comprendan el origen e importancia de su estudio. Se parte de una
multiplicidad de conceptos e instituciones jurídicas pertenecientes al derecho público como al
privado, que condicionaron la evolución del pensamiento jurídico hasta el presente.
La evolución y trascendencia de las instituciones fundamentales de los sistemas jurídicos y
políticos que se desarrollaron desde la Antigua Roma hasta nuestra época, constituyen el
antecedente y el fundamento del sistema jurídico vigente.
En este marco, la asignatura introduce al estudiante en el aprendizaje del derecho,
contribuyendo a la adquisición del lenguaje y método jurídico, facilitando la comprensión del
gobierno y del estado como de las fuentes, personas, obligaciones, contratos, cosas, familias,
sucesiones, procesos judiciales, entre otros.
Por ello resulta indispensable sentar las bases que faciliten la interpretación de las figuras
jurídicas pertenecientes tanto al campo del derecho público como del derecho privado.
OBJETIVOS
3.1. OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizado el curso el alumno sea capaz de:
Comprender el origen y la evolución histórica del Derecho Romano, a través de las
distintas fuentes creadores de las normas y principios jurídicos fundantes del
ordenamiento jurídico actual.
Desarrollar juicio crítico acerca de las instituciones político-sociales, para su
comprensión desde el contexto histórico, la evolución de cada régimen de gobierno, las
funciones políticas, administrativas y sociales de los órganos representativos.
Valorar el aporte del Derecho Romano como fundamento del derecho privado en
general, y del derecho civil en particular.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS POR EJES:

Que el alumno logre:
E TEMATICO I: Instituciones del derecho romano
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 O
Comprender los conceptos jurídicos abordados en la unidad, a través del análisis de

textos histórico-jurídicos.
-Reconocer los aspectos relevantes de la historia política de Roma en la Monarquía, en
la Republica y en el Imperio desde los diferentes regímenes de gobierno.
-Diferenciar las atribuciones de los órganos de gobierno y su importancia en los distintos
períodos.
-Identificar en una línea de tiempo las fuentes del derecho que surgieron en cada
periodo.
-Reflexionar acerca de la evolución de las fuentes del derecho en los diferentes
periodos.
EJE TEMATICO II: La persona humana y el sujeto de derecho en Roma

-Diferenciar los aspectos jurídicos que caracterizaron a la persona humana y la persona
ideal.
-Identificar la capacidad e incapacidad de hecho y de derecho de los distintos sujetos.
Reconocer la estructura de la familia romana y los distintos tipos de parentesco.
-Describir las principales instituciones del derecho de familia en Roma.
EJE TEMATICO III: Teoría de los actos y hechos jurídicos

-Comprender la estructura del acto jurídico a partir de la identificación de sus elementos
esenciales, naturales o accidentales.
-Determinar los vicios, eficacia, ineficiencia o nulidad del acto jurídico
-Comprender la importancia, naturaleza y alcance de los derechos reales sobre la cosa
propia y sobre la cosa ajena, y los sistemas de protección.
-Analizar los distintos criterios de clasificación de cosas, en función a las res in comercio
y res extra comercio.
-Diferenciar los conceptos de propiedad, posesión y tenencia, y sus sistemas de
protección legal.
-Identificar los orígenes y evolución de las fuentes de las obligaciones, a través del
análisis de casos prácticos.
Analizar problemas jurídicos derivados del vínculo obligacional.
-Comprender las características fundamentales del derecho sucesorio y su relación con
el orden y grado de parentesco al momento de asignar la herencia.
-Identificar la evolución histórica del derecho sucesorio desde la Ley de las XII Tablas
?s el Derecho Justinianeo.
EJE TEMATICO IV: La defensa de los derechos

-Diferenciar los distintos procedimientos que se dieron en Roma, identificando las fases
del proceso y rol de cada una de las partes intervinientes en la resolución de casos
suscitados en el litigio.
CONTENIDOS MINIMOS
Historia y evolución de Roma y sus Instituciones. Orígenes de la civitas romana. Evolución
política y constitucional de Roma: La Monarquía, la República, el Principado, el Dominado.
Principales Instituciones sociales políticas y económicas. Fuentes. La codificación. Transmisión
y recepción del Derecho Romano en el Derecho Argentino Actual. Procedimientos. Sujetos del
derecho. Persona Física y jurídica. Derechos Reales y Personales. Las Obligaciones y sus
fuentes. Las Familias y sucesiones. El proceso Civil Romano.
ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos se distribuyen entre las siguientes áreas disciplinares:
Fción. Gral. e Formación Práctica Otros
Elección Libre
Interdisciplinaria Disciplinar Profesionalizante Contenidos
No No No No No
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
27 14 4 1 2 0 12 4 0 0
EJE TEMATICO N° I: Instituciones del derecho romano. Origen de Roma, Etapas Políticas y
Órganos de Gobierno. Conceptos Jurídicos Fundamentales y la Evolución del Derecho Romano
y su recepción en el derecho local.
EJE TEMATICO N° II: La persona humana y el sujeto de derecho en Roma. Relación entre
capacidad jurídica y los tres estados (status). El rol del Pater Familia en la organización familiar.
Las diferentes formas de uniones convivenciales y caracterización de los diferentes institutos
del derecho de familia.
EJE TEMATICO N° III: Teoría de los actos y hechos jurídicos. Concepto y contenido del
patrimonio. Clasificación y caracterización de los derechos patrimoniales: reales y de las
obligaciones o de crédito. Transmisión mortis causa de los derechos patrimoniales: evolución,
institup clases y principios del derecho sucesorio.
EJE TEMATICO N° IV: La defensa de los derechos. Defensa como reconocimiento de su

origen conforme al sistema de acceso y organización jurisdiccional, diferentes etapas y clases
de procedimientos. Actuación y representación procesal ante los órganos y magistrados
jurisdiccionales.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía obligatoria:
EJE TEMATICO I: Instituciones del derecho romano
Arguello, L. R. (2007).Manual de Derecho Romand. Buenos Aires, Argentina: Astrea.
Rinaldi,N.(2017).Manuai de Derecho Romano Público y Privado. Buenos Aires, Argentina:
Edictum, 2017.
Louzan de Solimano, N.D. (1998).Curso de Historia e Instituciones del Derecho Romano.
Buenos Aires, Argentina: Universidad de Belgrano.
EJE TEMATICO II: La persona humana y el sujeto de derecho en Roma

Rinaldi, N. (2017). Manual de Derecho Romano Público y Privado, Buenos Aires, Argentina:
Edictum.
Di Pietro,A y Lapieza Elli, A (2005). Manual de Derecho Romano,Buenos Aires, Argentina:
Depalma.
EJE TEMATICO III: Teoría de los actos y hechos jurídicos

Ghirardi, J. C y Alba Crespo, J.J .(2013). Manual de Derecho Romano. Córdoba, Argentina:
Eudecor
Rinaldi, R. y Álvarez M.B. (2016). Lecciones Ampliadas del Derecho
Romano. Buenos Aires, Argentina: Edictum.
EJE TEMATICO IV: La defensa de los derechos

Ghirardi, J. C y Alba Crespo, J.J .(2013). Manual de Derecho Romano. Cordoba, Argentina:
Eudecor.
Di Pietro,A y Lapieza Elli. A (2005) , Manual de Derecho Romano ,Buenos Aires, Argentina:
Depalma
Arguello, L. R. (2007).Manual de Derecho Romano. Buenos Aires, Argentina: Astrea.
Bibliografía de profundización:
Aulo Gelio . Noches Áticas
Bar H.(1992) .Los Romanos. México: México: Fondo Cult. Económica
Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18
Justiniano, (2005). Instituciones de Justiniano. Buenos Aires, Argentina: Heliasta.

Mehesz, K.Z. (1971). Advocatus Romanus.Buenos Aires, Argentina: Zavalia.
Mehesz, K.Z. (1967). El Pretor y la Jurisprudencia Pretoriana .Córdoba, Argentina: Universidad
de Córdoba.
Mehesz K.Z. (1973) .El mundo clásico .Santa Fé, Argentina: Universidad del Litoral.
Mommsen, T. (1960) »Historia de Roma.1 y 2.Madrid, España: Aguilar.
Suetonio. (1976) .Los Doce Cesares. Barcelona, España: Iberia.
Tácito. (1952). Anales. Buenos Aires, Argentina.
7. PROPUESTA METODOLÓGICA
En el marco de la búsqueda de nuevos modos de apropiación disciplinar bajo las premisas de
generar cada clase actividades significativas y mediacionales que promuevan el aprendizaje de
los estudiantes de forma activa siendo ellos los protagonistas principales.
El rol del docente consistirá en el monitoreo a fin de acompañar el proceso de comprensión de
textos y orientaciones ante dificultades surgidas a los fines de disipar dudas e intervenir
orientando el trabajo para el logro de los objetivos.
A) Clases expositivas- dialogadas por parte del docente para la presentación y contextualización
de los temas y/o para el desarrollo y profundización.
Confección de cuadros sinópticos, esquemas por parte del docente en el pizarrón a los
fines de facilitar la comprensión de los temas.
Por parte del docente se proporcionará mapas conceptuales, bibliografía y guías de
estudio que faciliten la búsqueda e investigación a llevar acabo en la asignatura.
B) Exposición individual y grupal de los temas asignados a los alumnos. En los trabajos grupales
se acentuará en el Role- playing interpretados por los alumnos sobre un tema específico
indicado.
Se plantearán debates sobre casos e interpretaciones doctrinarias. Los estudiantes realizarán
exposiciones orales.
Para la realización de las actividades grupales, se proporcionarán a los alumnos guías para las
tareas a realizar, sean escritas u orales, como así también se le consignarán los criterios a
evaluar.
C) Resolución de casos por parte de los estudiantes en forma grupal e individual.
C) Uso de diccionarios jurídicos, de lengua española, latín, Código Civil y Comercial, para
realizar comparaciones, análisis y lograr orientar a los alumnos para la búsqueda de artículos y
equieran las instituciones a tratar.
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 s
Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18
Actividades de gestión de la cátedra

Las siguientes actividades podrán ser áulicas y/o extra áulicas, trabajando de manera articulada
con otras cátedras y/o carreras, como así también se podrán realizar prácticas en contexto,
como ser:
- Inter cátedras: con materias relacionadas para ampliar el campo de conocimiento para
posibilitar el uso de las herramientas comunicacionales. — Principios de Economía Política e
Introducción al Conocimiento de la Historia Constitucional Argentina y Taller de Alfabetización
Académica e Informática.
- Tutorías: obligatorias a disponer por el docente y las adicionales cuando los alumnos las
requieran.
- Visita de invitados a la cátedra: Profesores especialistas — de la UCP o externos- en las
temáticas vinculadas a la asignatura.
- Salidas fuera de la Institución: a organismos públicos (Cámara de Senadores) u otros que
se evalúen pertinente en función de los contenidos propuestos, temáticas de actualidad.
7.1 ACTIVIDADES TEORICAS Y PRÁCTICAS
TRABAJO PRACTICO N°1

EJE TEMATICO I: LA FAMILIA ROMANA- MATRIMONIO
OBJETIVOS:
-Identificar las figuras jurídicas.
-Analizar las posibles resoluciones al caso planteado.
-Confeccionar una fundamentación adecuada.
TIPO DE ACTIVIDAD: RESOLUCION DE CASOS
MODALIDAD: individual.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
-Claridad conceptual.
-Uso de lenguaje técnico.
-Correcta argumentación y justificación de la resolución del problema.
TIEMPO ASIGNADO: una clase.
TRABAJO PRACTICO N°2

EJE TEMATICO II: Sujeto de Derecho, Obligaciones, Derechos Reales sobre la cosa propia y
sobre la cosa ajena, Las Cosas, Posesión, Propiedad y las diversas formas de adquisición y
perdi . Usucapión; el Negocio jurídico, Sucesión
OBJETIVOS:
-Identificar Instituciones Jurídicas del Derecho Romano en noticias actuales.
-Reconocer la importancia y actualidad que tiene el Derecho Romano en vigencia de nuestro
nuevo Código Civil y Comercial.
-Elaborar un diario que contenga una noticia con comentarios jurídicos basado en Instituciones
Romanas.
TIPO DE ACTIVIDAD:
Actividad: TRABAJO DE INVESTIGACION- PRODUCCION
MODALIDAD: grupal.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
-Claridad conceptual.
-Uso de lenguaje técnico.
-Correcta argumentación y justificación de la resolución del problema.
TIEMPO ASIGNADO: tres clases.
El trabajo comprende de tres etapas:
A) Organización de los grupos y asignación del tema: se le asignará un tema del programa a
cada grupo: Sujeto de Derecho, Obligaciones, Derechos Reales sobre la cosa propia y sobre
la cosa ajena, Las Cosas, Posesión, Propiedad y las diversas formas de adquisición y perdida:
la Usucapión; el Negocio jurídico, Sucesión entre otros. A fin de que puedan recabar
información sobre el mismo en la bibliografía sugerida por la cátedra, su relación con la
actualidad y luego de ello cada grupo expondrá la información recibiendo señalamientos por
parte del docente.
b) Identificación y Relación: en la presente etapa se les solicitará a los alumnos la búsqueda de
noticias actuales que se relacionen con institutos cuyo origen se dieron en la antigua Roma y
también mediante el uso del Código Civil y Comercial Argentino, en esta etapa con el
acompañamiento y guía de la docente sobre todo para ubicar en el código teniendo en cuenta
que aún no han cursado asignaturas codificadas. Les solita además que dicha relación sea
presentada con el formato de un Diario Digital donde incluyan sus opiniones fundadas.
C) Diseño del Diario Digital: para el logro de esta etapa y a los fines de que los alumnos
cuenten con las herramientas para la elaboración del mismo, se organizará un intercátedra con
la docente de Informática. La docente de Informática propondrá a los alumnos realizar dicho
diario con las herramientas de Microsoft Office Publisher.
En la tercera etapa de diseño del Diario cada grupo exhibirá su noticia, explicando brevemente
su contenido y la relación que encontraron con el derecho Romano y las conclusiones
rriba , siendo que estas también forman parte de la noticia.
Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18
TRABAJO PRÁCTICO N° 3- En el aula virtual- "Tarea".

Título: Derechos Reales- La propiedad-
Eje Temático: N° III
Objetivos:
-Diferenciar los institutos del Derecho Romano en cuanto a los tratamientos legales que le
compete según las partes intervinientes.
-Relacionar de institutos del Derecho Romano en el Código Civil y Comercial.
-Argumentar técnicamente la defensa legal de una de las partes.
Tipo de actividad: cuestionario teórico sobre la temática, análisis y fundamentación de una
noticia.
Modalidad de trabajo: Individual
Evaluación: en este trabajo se evaluarán:
La claridad conceptual.
El uso de vocabulario jurídico adecuado.
La capacidad de análisis de las situaciones planteadas.
La fundamentación que utilice en sus respuestas.
Tiempo asignado: Una (01) clase
TRABAJO PRÁCTICO N°4- En el aula virtual- "Foro de discusión".

Título: Procedimiento Civil Romano-
Eje Temático: N° IV
Objetivos:
-Analizar diferentes estrategias de defensa para resolver la situación problemática
-Argumentar técnicamente defensa legal de una de las partes.
Tipo de actividad: Estrategia de Resolución de una situación problemática. Foro de discusión en
aula virtual.
Modalidad de trabajo: Individual
Evaluación: en este trabajo se evaluarán:
La claridad conceptual.
El uso de vocabulario jurídico adecuado.
La capacidad de análisis de las situaciones planteadas.
La fundamentación que utilice en sus respuestas.
ignado: 5 días
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. AULA VIRTUAL

Se desarrollarán tareas de tipo similar a las presenciales pero mediadas a través de la
tecnología.
Mediante el aula virtual se tenderá a:
Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase;
Desarrollar habilidades de colaboración;
Elaborar textos;
Recopilar información;
Reelaborar libros de texto;
Enriquecer trabajos en equipo;
Presentación de trabajos;
Revisar y corregir trabajos;
Crear contenidos;
Crear glosarios;
Elaborar boletines escolares, y
Llevar a cabo proyectos en colaboración.
Ejemplos de actividades no presenciales:
Recopilación audiovisual: se solicitará a los grupos de alumnos la identificación de material
fílmico sobre el temario del programa, su edición y alojamiento en el aula virtual. A partir de allí,
de modo colaborativo y recíproco, los grupos comentarán cada uno de ellos, aplicando los
contenidos desarrollados en el aula o investigando los que no se identifican en el programa. A
partir de ello se retroalimentará la discusión en el aula.
Crear glosarios: durante el cuatrimestre se desarrollará en el aula virtual un glosario por medio
del cual se registrarán las expresiones en latín de uso habitual en el estudio de la asignatura y
su traducción y significado.
8. EVALUACIÓN
8.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
a)-Los principales aspectos sobre los cuales se pondrá el acento en el proceso de evaluación
durante el desarrollo del cuatrimestre serán:
1. Asistencia regular a clases, entrega en tiempo y forma de los trabajos asignados.
2- Participación en clase: se valorará la intervención proactiva con criterio en clase, a partir de la
lectura previa de los contenidos sustanciales de la unidad a desarrollar, como así también el
interés manifiesto por medio de la formulación de preguntas para ahondar con mayor
p(ju-ndida en los conceptos esenciales de la unidad.
Capacidad del alumno para transferir los conceptos teóricos a la práctica.

Capacidad del alumno para lograr la interrelación entre conceptos de distintas unidades de
la materia, e interacción con contenidos de otras asignaturas vinculadas.
Pertinencia teórica: grado de conocimiento y comprensión por parte del alumno de los
conceptos vertebrales de cada unidad.
8.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: que se llevaran a cabo en este cuatrimestre están

orientados sobre:
-Plenarios con la finalidad de realizar una socialización de las conclusiones arribadas en el
marco de las propuestas de los trabajos.
- Trabajos escritos, resumen, informes que versen sobre reflexiones de temas de profundización
de la asignatura a partir de consignas y/o cuestionarios guías brindadas por el docente.
- Exposiciones orales grupales, tendientes a fomentar el trabajo en equipo y fortalecer las
competencias comunicativas, expresión oral y uso de términos jurídicos.
INSTANCIAS EVALUATIVAS:
Evaluación diagnóstica sobre el desempeño procesual de cada alumno en la asignatura y que el
docente tome intervención para los sistemas de apoyos (tutorías) a implementar, para superar
las dificultades que presenten. Luego se desarrollarán las siguientes:
-2 trabajos prácticos.
-1 examen parcial
-1 trabajo integrador.
-Nota conceptual.
9. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Se seguirá lo establecido en la RESOLUCIÓN N° 635/2017, considerando la materia es de
régimen de regularidad cuatrimestral, por lo cual el alumno deberá:
Para Aprobar la materia:
Tener aprobadas la totalidad de las asignaturas correlativas anteriores.
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia clases de las horas de
cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 8 (ocho), 9 (nueve) o 10 (diez) puntos
que surge del promedio de las evaluaciones de: 2 (dos) Trabajos Prácticos 1 (una)
./--
E-;
a-
- liac'ón Parcial 1 (una) Evaluación integradora 1 (una) Nota conceptual
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno APRUEBA y

no rinde examen final.
De no tener aprobadas la/s correlativa/s, pero sí los restantes requisitos, REGULARIZA
la asignatura y rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR.
Para Regularizar la materia:
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia a clases de las horas de
cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 6 (seis) o 7 (siete) puntos que surge
del promedio de las siguientes evaluaciones: 2 (dos) T.P 1 (una) Evaluación Parcial 1
(una) Evaluación integradora 1 (una) Nota conceptual
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno
REGULARIZA y rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR. En ningún caso el
alumno accede al recuperatorio integrador.
En caso de obtener una calificación final inferior a 6 (seis) puntos el alumno cursa un
período de recuperación de contenidos y es evaluado mediante un Recuperatorio
integrador.
Si el alumno obtiene en el Recuperatorio Integrador una calificación final de 6 (seis) o
más puntos y cuenta con un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia
REGULARIZA la asignatura y accede a EXAMEN FINAL en condición de REGULAR.
Para rendir en condición de Libre:
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia a clases de las horas de
cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 4 (cuatro) o 5 (cinco) puntos en el
recuperatorio integrador
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno rinde la
asignatura en CONDICIÓN DE LIBRE hasta en dos oportunidades en los dos Turnos de
Exámenes Finales Ordinarios siguientes inmediatamente posteriores al cursado de la
asignatura.
Recursa:
El alumno que obtiene una calificación final de 3 (tres) puntos o menos en el recuperatorio
no asista al recuperatorio.

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AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 e

Aprobado por Resolución Rectora] N° 452/18

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ASIGNATURA: DERECHO ROMANO

1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS POR EJES:

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

Comprender los conceptos jurídicos abordados en la unidad, a través del análisis de

EJE TEMATICO II: La persona humana y el sujeto de derecho en Roma

EJE TEMATICO III: Teoría de los actos y hechos jurídicos

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

EJE TEMATICO IV: La defensa de los derechos

ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACION DE LOS CONTENIDOS

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

EJE TEMATICO N° IV: La defensa de los derechos. Defensa como reconocimiento de su

EJE TEMATICO II: La persona humana y el sujeto de derecho en Roma

EJE TEMATICO III: Teoría de los actos y hechos jurídicos

EJE TEMATICO IV: La defensa de los derechos

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Justiniano, (2005). Instituciones de Justiniano. Buenos Aires, Argentina: Heliasta.

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Actividades de gestión de la cátedra

7.1 ACTIVIDADES TEORICAS Y PRÁCTICAS

TRABAJO PRACTICO N°1

TRABAJO PRACTICO N°2

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3- En el aula virtual- "Tarea".

TRABAJO PRÁCTICO N°4- En el aula virtual- "Foro de discusión".

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES. AULA VIRTUAL

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

Capacidad del alumno para transferir los conceptos teóricos a la práctica.

8.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: que se llevaran a cabo en este cuatrimestre están

9. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno APRUEBA y

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