EL BARROCO HISPANOAMERICANO

El Barroco hispanoamericano es un movimiento artístico que nació en España en el siglo XVI y luego se
trasladó a América.

En este continente presenta características muy similares a las del Barroco español: desmesura (exageración),
pluralidad de voces y estilos, ideas contradictorias y paradojas, entre otras.

CONTEXTO HISTÓRICO

A partir del siglo XVI España implementó en América un proyecto de Conquista, Poblamiento y Organización
institucional. El español se trasladó a América para quedarse, formar una familia, fundar ciudades, trabajar la tierra,
comerciar, legislar y gobernar.

Blancos, indígenas y negros se fusionaron en una sociedad “inclusiva” pero jerarquizada. Todos formaban parte
de una misma estructura aunque con profundas diferencias en cuanto a sus roles, privilegios y derechos.

Los españoles controlaban el gobierno, la justicia y la economía.

Los indígenas fueron sometidos a diversas formas de trabajo (en los campos, en las minas).

Los negros se incorporaron, como esclavos, a los trabajos más pesados y luego a las tareas domésticas.

La máxima autoridad residente en América era el Virrey, que tenía funciones ejecutivas, legislativas, judiciales y
militares.

La actividad económica se basaba sobre las ideas del mercantilismo y estaba reglamentada por el estado. Este
régimen sólo permitía el trafico entre España y América, dos veces por año.

Gracias a los descubrimientos científicos, sobe todo astronómicos, se elabora la teoría “heliocéntrica”. Esta teoría
postula que es el sol y no la tierra el centro del universo. Estos descubrimientos provocan la incertidumbre, la
angustia y el cuestionamiento en el hombre de este siglo.

PANORAMA LITERARIO
El Barroco es un movimiento artístico y cultural dominante en el siglo XVII . La visión idealista del mundo entra en
crisis, se hace compleja, conflictiva y contradictoria. Los recursos formales se intensifican en la búsqueda de nuevos
caminos para la expresión artística.

Al principio el término barroco se utilizó sólo para las artes plásticas, recién en el siglo XX se empieza a hablar de
barroco literario. El barroco trae consigo una renovación de técnicas y de estilos.

 Los poetas barrocos del siglo XVII, mezclaron estrofas tradicionales con las nuevas, así cultivaron
el terceto, el cuarteto, el soneto y la redondilla.
 Se sirvieron de diversas figuras retóricas de todo tipo, buscando una disposición formal recargada.
El uso del hipérbaton (alteración del orden lógico de la oración) da complejidad al sentido del texto y plantea
nuevas lecturas.
 Se intensifica el uso de los recursos estilísticos (metáforas, antítesis, hipérboles), en busca de una
complejidad ornamental.
 Se presentan los temas más negativos: la fugacidad de la vida, la rapidez con que el tiempo huye,
la desaparición de los goces, la complejidad del mundo que rodea al hombre, etc.

La Literatura del siglo XVI se expresaba en un estilo sereno y de equilibrio; el barroco del siglo XVII viene a
desestabilizar esa serenidad y diversas fuerzas entran en conflicto. Estas características se dan en toda Europa y en
cada país toman un nombre diferente:

 Eufuismo le llaman los poetas ingleses.

 Preciosismo en Francia.

 Marinismo en Italia.
 Neoclasicismo hispanoamericano

El neoclasicismo o estilo neoclásico fue un movimiento cultural, artístico y literario que se desarrolló desde
mediados del siglo XVIII hasta las primeras décadas del siglo XIX, cuando fue reemplazado por el Romanticismo. Su
origen viene de la reacción ante los "excesos" del barroco en el arte y especialmente el abuso decorativo de su última
fase.
El neoclasicismo exaltó el gusto por la antigüedad clásica y la civilización grecorromana. Neoclasicismo significa
“nuevo clasicismo”, significa una vuelta a las culturas clásicas de Grecia y Roma.

CONTEXTO HISTÓRICO
A mediados del siglo XVIII (1780) el orden colonial inició su proceso de disolución. Los acontecimientos se
precipitaron a comienzos del siglo XIX (1810). Después de 1825 la mayoría de los países había logrado su
independencia de España.
Las causas de la Revolución fueron:
Ideológicas: Se imponen los conceptos de libertad, igualdad y separación de poderes.
Políticas: Los funcionarios españoles cumplían todas las tareas de gobierno, en detrimento del creciente poder de
las instituciones locales. El camino hacia la independencia era una necesidad impostergable. Así lo comprendieron
San Martín y Bolívar, quienes trazaron un plan para liberar a todo el continente.
Económicas: España mantenía un fuerte monopolio comercial, esto provocó la rivalidad entre los comerciantes
españoles y la naciente burguesía americana.

PANORAMA LITERARIO
Este período literario y cultural es un lento e importante proceso de formación de una cultura hispanoamericana
independiente. Los textos escritos permitieron difundir, defender y exaltar lo “original americano”.
CARACTERÍSTICAS DEL NEOCLASICISMO
GENERALES:
 Intenso patriotismo: fue la expresión de los nuevos pueblos que lograron la libertad después de las luchas de
independencia. Las hazañas y los triunfos de los pueblos en la lucha por la emancipación se expresaron en
el neoclasicismo .Los escritores produjeron una literatura que exaltó los ideales de libertad y dignidad.
 Revolución del ser americano: desde la narración de la patria independiente se revalora el pasado indígena y los
habitantes de América.
 Intención didáctica: los autores del neoclasicismo americano intentaron enseñar a través de
la literatura especialmente de la fábula.
 Exaltación de la naturaleza: los escritores neoclásicos exaltaron la naturaleza como un elemento que
produce sentimientos y belleza.
 Imitación de la naturaleza humana: solamente del lado bueno ya que la literatura tenía una función moral
 La norma y el orden: se hicieron indispensables para la creación literaria.
 Los principios más importantes son: la imitación, la simetría, la frialdad y la rigidez.
En la Poesía:
 Influencia española del siglo XVIII, pero se agrega la imitación de otros autores europeos.
 Influencia de los maestros de la antigüedad latina y griega, en particular la contemplación serena de la
naturaleza y la alabanza del campo y sus faenas; y las también influencias de los libros de la Biblia.
 Poesía de contenido ligero sobre el tema del amor, y poesía civil sobre el progreso y las ciencias.
 Renacimiento de la fábula, el epigrama y otras composiciones festivas o moralizantes.
 Preeminencia del paisaje americano como motivo descriptivo, incluida su flora y fauna.
 Auge de la poesía patriótica, en forma de odas e himnos heroicos, sobre los hechos de guerra de la
independencia. Ésta celebraba los triunfos de las armas americanas, enaltecía a los héroes de la guerra, promovía el
entusiasmo nacional y atacaba a España, sus hombres y sus actos.
 Entrada en el vocabulario literario de formas regionales o vocablos locales
 Nacimiento de la poesía gauchesca en el Río de la Plata
En la Prosa:
 Aparición del periodismo político, social y económico, como medio de difusión de las nuevas ideas y de
divulgación del espíritu revolucionario.
 Preferencia por los ensayos, proclamas, historias y discursos.
 Nacimiento de la verdadera novela realista hispanoamericana en México.
En el teatro:
No hubo grandes novedades. Se representaban las comedias y tragedias del repertorio clásico español. Hubo, con
todo, intentos de teatro popular, que pueden considerarse como los precursores de los teatros realistas locales. El
monólogo o unipersonal tuvo bastante auge en esos momentos.