SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA No. ___ C .T. _____________

SECTOR No. ____ OFICINA REGIONAL No. ____

PLANEACIÓN
CUARTO grado

ESC. PRIM. ___________________________________________________________

MAESTRO(A). ________________________________________________________

1
 Vo. bo. Lugar y fecha Vo. bo.
Director(a) de la escuela Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ____

_______________________________________ ________________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __. ______________________________________

Nombre y firma Nombre y firma

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO PRIMERA SEMANA

SEMANA DEL
2
 SE- PROPO- COMPONE LECCION 5 Entrevista a un bombero REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
SIÓN SITOS NTES CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. L. L L. A. EDIMAE LIBROS BIBLIO.
M.
1 Lectura • Búsqueda de información en materiales - Converse sobre noticias de 61- 50- Libro de Actividad del
escritos. incendio. 63 61 texto libro
• Entrevista: informar, relatar, propósito y - Comente quienes se encargan de 50
preguntas. combatir los incendios.
• Conocimientos previos, propósito, lectura - Realice la lectura y responda los
guiada, relación del contenido con cuestionamientos del maestro.
conocimientos, anticipación, predicción, - Destaque las causas y
inferencia, expresión de opiniones sobre lo leído, consecuencias en su libro de
relación causa-consecuencia, comprensión actividades.
específica.
2 Expresión • Entrevista: propósito y preguntas. - Reúnase en equipos. 62 y Oficios y más
oral • Calendario de eventos: registrar. - Seleccione un tema para entrevista 63 51 oficios
Escritura • Calendario de eventos, fecha, hora y y quién será el entrevistado. 63 y Libros del Rincón
actividad. - Elabore presentación y preguntas 64 1992
para la entrevista.

3 Escritura • Informe de entrevista: informar. - Elija fecha y hora para la 64 47

• Informe de entrevistas, planeación, entrevista.
redacción, revisión, corrección y divulgación. - Complete su guión de entrevista
considerando presentación, desarrollo y
despedida.

4 Escritura • Entrevista: guión de preguntas. - Analice cada parte de su 64 52 Revisión de

• Informe de entrevista: planeación, entrevista. borrador de
redacción, revisión, corrección y divulgación. entrevista.

5 Reflexión • Oraciones interrogativas y admirativas. - Corrija, si es necesario, la redacción 65 Hojas Entrevista

sobre la • Uso de signos de admiración e de las preguntas y el uso de los signos blancas realizada.
lengua interrogación. de interrogación. 65
- Adecuación y propiedad en el habla: lenguaje - Realice su entrevista, improvisado si
Expresión formal. así se requiere.
oral - Regulación de la expresión: claridad y precisión. - Copie en limpio su entrevista.
- Análisis de preguntas
- improvisación fuera del guión.

3
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO SEGUNDA SEMANA

SESIÓN PROPO- COMPONENTES LECCION 5 Entrevista a un bombero REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

SITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. FICHA
6 Expresión oral • Dar y obtener información: preguntar explicar. - Lleve al aula varios folletos y explique la 65 Folletos
información. diversos.

7 Lectura • Folleto: informar, mensaje principal. - Analice detalladamente cada uno de los 66 54 y
Escritura • Informe de entrevista: presentación, desarrollo y final. folleto: información e ilustraciones. 66 55
• Informe de entrevista, planeación, redacción, revisión, corrección y 51 y
divulgación. 67 53
Expresión Oral • Regulación de la expresión: claridad, precisión.
• Dar y obtener información: preguntar, explicar. 56
• Descripción: precisión.

8 Escritura • Informe de entrevista: planeación, redacción, revisión, corrección y - Elabore un folleto individualmente, 67 Hojas Folleto
divulgación. considerando información e ilustraciones. blancas
Reflexión sobre la • Comprensión de clases de palabras: pronombres. - Reconozco que los nombres o sustantivos 67 57 y 20 Colores
lengua se pueden sustituir por pronombres. 58
- Cambie sustantivos por pronombres.

9 Reflexión sobre la • Sujeto implícito. - Escriba algunas oraciones. 68 59 Colores Oraciones

lengua • Informe de entrevista: planeación, redacción, revisión, corrección y - Separe cada una en sujeto y predicado. 69
Escritura divulgación. - Identifique el verbo.
- Sustituya el sujeto por un pronombre
personal (sujeto implícito)

10 Escritura • Informe de entrevista: planeación, redacción, revisión, corrección y - Lea su entrevista y folleto elaborados, 69
divulgación. utilizando pronombres en lugar de los sustantivos
Expresión oral • Manifestar, opiniones. mencionados. 69 51
• Conversación: alternancia libre de turnos. - Converse si ahora sus textos no se
entienden.

4
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO TERCERA SEMANA

SESIÓN PROPO- COMPONENTES REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

SITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. L L. A. FICHA LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Signos de puntuación: ¿? ¡!. - Reconozca el texto: Guilliver en 71 y 62- Colores Escenificación.
• Partes de un texto: cartel (historieta). Liliput, como una historieta. 72 77
• Historieta: relatar, divertir, personajes, inicio, - Identifique las principales partes
desarrollo y final. y características de una historieta.
• Conocimientos previos, propósito, lectura comentada. - Escenifique la historieta
• Expresión de opiniones sobre lo leído, indagación de después de haberla leído y analizado
significados de palabras. detalladamente.

2 Reflexión sobre la • Sujeto implícito. - Imagine un lugar fantástico. 72 Descripción

lengua • Regulación de la expresión: secuencia, relación entre - Describa ese lugar. 60 1
Expresión oral las ideas, precisión. - Invente un nombre y personajes
• Uso de patrones, de interacción, toma de turnos. para el lugar fantástico.
• Dar y obtener información: relatar hechos. - Dibuje y converse sobre su
• Descripción: caracterización. lugar fantástico y su personaje
• Conversación: alternancia, libre de turnos.
3 Reflexión sobre la • Comprensión de clases de palabras: adjetivos. - Analice las palabras que utilizó 73 60 El viaje de
lengua • Biografía: informar; tema e ideas principales. en su descripción. 73 y 61 Magallanes
Lectura - Concluya que se trata de 74 Libro del Rincón
objetivos. 1991
- Lea las biografías hechas más
relevantes en la vida de un
personaje.
4 Reflexión sobre la • Relaciones de significado entre palabras: sinónimos. - Forme parejas y juegue a 74 64
lengua • Ficha bibliográfica. adivinar sinónimos. 74 y 61 62
Lectura - Búsqueda de información en materiales escritos. 75 62 y
63
5 Lectura • Búsqueda de información en materiales escritos. - Reconozca la utilidad del 75 65 y 36 Diccionario
Reflexión sobre la • Uso del diccionario. diccionario. 75 66 práctico escolar
lengua - Ordene alfabéticamente Serie: Pasos de
luna

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO CUARTA SEMANA

SESIÓN PROPO- COMPONENTES LECCION 6 Gulliver en Liliput REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

SITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. L L. A.
6 Escritura • Definición: informar. - Escoja un tema en común. 76 67 y
• Definición: tema e ideas principales. - Organice sus ideas: tema, definición y 68
• Definición. subtemas.
- Lea su nota enciclopédica.
7 Reflexión sobre la lengua • Conocimiento y uso de sustantivos colectivos. - Reafirme sus conocimientos previos acerca de 69 Oraciones
Escritura • Nota enciclopédica: informar. sustantivos colectivos. 70 y
• Nota enciclopédica: tema e ideas principales. - Elabore una lista de sustantivos colectivos y 71
• Nota enciclopédica: planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación. forme oraciones.

5
 8 Escritura • Nota enciclopédica: planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación. - Revise su nota enciclopédica. 78 Nota
enciclopédica
concluida
9 Escritura • Nota enciclopédica: planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación. - Reconozca qué es un instructivo. 78 Instructivos
• Instructivo: informar, materiales y procedimiento. - Distinga materiales y procedimiento en un diversos
Lectura instructivo. 79 72 y
- Realice la actividad de su libro. 73
10 Expresión oral • Manifestar opiniones. - Intercambie sus notas enciclopédicas y exprese 79
• Discusión organizativa: centrarse en el tema y toma de acuerdos. sus opiniones al respecto.
SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO QUINTA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCION 7 Mi familia y la Bella durmiente REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. L L. A. FICHA
1 Lectura • Partes de un texto: título, subtítulos. - Realice la lectura del texto. 81-82 78-89 74
• Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio, desarrollo y final. - Analice cada parte del cuento y haga comentarios.
• Conocimientos previos, propósito, predicción, audición de
lectura, comprensión global.
• Comprensión específica, inferencias.
2 Reflexión sobre la • Interpretación de palabras a partir de su significado sintáctico – - Describa cada uno de los personajes del cuento. 82 75
lengua semántico.
• Descripción: explicar, informar tema e ideas principales. 82 57
Escritura
3 Lectura • Relación del contenido con experiencias. - Busque palabras que terminen en ancía, ancío, 83 78 Diccionario y
Reflexión sobre la • Uso de c: ansia, encía. encío y encía. 83 76 libros
lengua - Destoque el uso de la c.
4 Expresión oral • Regulación de la expresión: relación entre las ideas, precisión. - Comente acerca de los excepciones de la anterior 83
• Dar y obtener información: preguntar: explicar, ejemplificar. regla ortográfica.
• Conversación: alternancia libre de turnos.

5 Expresión oral • Manifestar opiniones. - Realice la actividad de su libro y exprese sus 84 77

• Encuesta: propósito, preguntas, análisis de respuestas. dudas y comentarios.

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO SEXTA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCION 7 Mi familia y la Bella durmiente REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. L L. A. FICHA LIBROS BIBLIO.
6 Reflexión sobre la • Concordancia: sujeto y verbo. - Subraye los verbos de la lectura. 84-85 78 78 16
lengua. • Tiempos verbales: pasado y futuro. - Escoja 2 de ellos y conjúgueselos en presente,
pretérito y futuro.

7 Reflexión sobre la • Canción, ritmo y rima: divertir, disfrutar. - Complete las rimas indicadas en su libro. 85 78 Riquirrirrín y
lengua • Relación del contenido con experiencias. 86 79 Riquirrirrán
Lectura Libros del Rincón
1996
8 Escritura • Relato: relatar; inicio, desarrollo y final. - Organice ideas para redactar un relato. 86 80 y Como usted vea
• Relato: planeación y redacción. 81 Serie: Pasos de
luna
9 Escritura • Relato: revisión y corrección. - Haga un segundo borrador 87 82 y Revisión de
83 borrador.
10 Escritura • Relato: divulgación. - Complete su relato y agregue ilustraciones. 87 Hojas Relato

6
 blancas
Colores

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO SÉPTIMA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCION 8 Cartas a un gnomo REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. L L. A. FICHA LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Partes de un texto: índice, autor, ilustrador. - Lea y comente el texto. 89-91 90- 84
• Letra impresa y sus distintos tipos. 105
• Cuento: relatar, divertir; personajes, inicio,
desarrollo y final.
• Conocimientos previos.
• Lectura guiada, anticipación, inferencias,
predicción.
2 Lectura • Carta informal: relatar, expresar sentimientos, - Platique sobre cartas formales e 91-92 85 51 El gato con cartas Sobre Carta informal
informar; destinatario, saludo, desarrollo y final. informales. Libros del Rincón Hojas
- Identifique sus partes. 1994 blancas
- Escriba una carta informal.

3 Reflexión sobre la • Interpretación de palabras a partir de su significado - Lea algunas expresiones e identifique 92 86
lengua sintáctico – semántico. la palabra escrita igual, pero que lleva
significado distinto.

4 Lectura • Carta informal: relatar, expresar sentimientos, - Intercambie sus cartas y haga la 92-93 87 Pluma
informar; destinatario, saludo, desarrollo y final. revisión correspondiente a su compañero.
• Comprensión específica.
Reflexión sobre la • Oraciones admirativas, interrogativas e 93-94 35
lengua imperativas.
• Uso de signos de admiración e interrogación.
5 Expresión oral • Uso de patrones: toma de turnos. - Agregue su entrevista ya concluida a 94 Hojas
- Entrevista: propósito, preguntas (guión). su rincón de lecturas. Pluma
- Conversación.
- Dar y obtener información:
Relatar hechos, explicar, ejemplificar.

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 4º GRADO OCTAVA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCION 8 Cartas a un gnomo REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. FICHA LIBROS BIBLIO.
6 Lectura • Uso de biblioteca. - Agregue sus producciones a su Biblioteca 94 Colibrí Organización
de aula: Relato, entrevista, carta, autobiografía. Animales fantásticos y
- Lea algunos libros. más leyendas
Libros del Rincón 1990
7 Expresión oral • Uso de patrones: toma de turnos. - Realice una descripción de algún 94 y 88 40 Libros del Descripción
• Dar y obtener información: relatar hechos, explicar, personaje de los libros del rincón. 95 rincón
ejemplificar

7
 • Regular y controlar acciones, preguntar.
Escritura • Descripción: explicar, informar, tema e ideas 95 89 y
principales. 90
• Descripción: redacción
8 Escritura • Descripción: revisión y corrección - Revise y corrija nuevamente su 96
descripción.

9 Expresión oral • Cantar y disfrutar canciones. - Escriba versos rimados. 96 91 Crí crí Versos con rima
• Diario de grupo: relatar, informar, divertir. - Convierta los versos en canción. Cuentos para cantar y
Lectura • Expresión de opiniones - Revise el diario de grupo y destaque 96 92 canciones para leer
anécdotas. Libros del rincón 1994
10 Reflexión sobre la • Segmentación: espacio entre palabras. - Revise también redacción, ortografía y 96 y 93 Diario de
lengua segmentación en su diario de grupo. 97 grupo

SEGUNDO BIMESTRE
MATEMÁTICAS 4º GRADO

EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

BLOQUE L. M. L. A FICHA LIBROS BIBLIO.
2 N. R. O. 1. El día de • Las fracciones en situación de 33-37 48- 49 11 Juega y aprende
la O. partición; elaboración de tablas; análisis de matemáticas
N. R. O. N. U. una ilustración a través de preguntas. 21-25 50- 51 12
2. Cuadros • Lectura y escritura de números hasta
y de cinco cifras; construcción de series
Medición / números numéricas; noción de antecesor y sucesor, 37-43 52- 53 13
T. I. 3. La ONU noción de valor posicional de cifras.
• El lustro, la década y el año como
unidades de tiempo; análisis de la
información que aparece en una ilustración,
mediante preguntas.

2 Medición 4.- Dibujos y • Uso del centímetro y el milímetro - Preguntar que unidades de medida conocen. 37- 43 54- 55 Regla Ejercicios en el
Lo que cuentan
medidas como unidades de medida; trazos y - Mencionar que para medir cosas pequeñas 3 Objetos libro
las cuentas de
N. R. O. 5.-Países, mediciones. utilizamos el centímetro y milímetro. 25- 32 56- 57 Libros de texto
sumar y restar
deportes y • Problemas de suma y resta; - Mencionar la equivalencia de cada una.
medallas resolución de problemas sencillos - Medir algunos objetos pequeños.
elaborados a partir de la información que - Contestar libro de texto.
aporta una ilustración.
2 N. R. O. 6.-Tableros y • Lectura y escritura de números; valor - Hacer dictado de números y que el alumno 21-25 58- 59 14 Juega y Libreta Libro de texto
números posicional de las cifras. mencione el valor posicional de cada una de las aprende Pizarrón Ejercicio en su
N. R. O. 7.-Mosaicos • Relación entre los procedimientos de cifras de dichos números. 25 -32 60- 61 matemáticas Libro de texto libreta
de colores. descomposición de rectángulos y el - Realizar los ejercicios del libro de texto. Lo que cuentan Pizarrón Ejercicio de
algoritmo convencional de la multiplicación - Resolución de problemas contextuarles. los cuentos de Libreta reforzamiento
con números de 3 cifras por números de 2 - Realizar ejercicio de reforzamiento. multiplicar y dividir Hoja de
N. R. O. 8.-Entre 10 y cifras; comprobación de resultados en 25- 32 62- 63 15 máquina
100 problemas. 4
• Uso de la multiplicación para
aproximarse al resultado de una división;
estimación de resultados; resolución de
problemas sencillos elaborados a partir de
la información que aporta una ilustración.
2 N. R. O. 9.-Tarjetas de • Las fracciones en situaciones de - Mostrar conjuntos de objetos.} 33-37 64-65 Libreta Ejercicio.
papel. reparto; elaboración de tablas de reparto. - Mencionar que las fracciones las utilizamos Pizarrón Elaboración de
Medición 10.-El peso de • también para reparto. 37- 43 66-67 Balanza la balanza.

8
 un peso. El gramo y otras unidades arbitrarias para - Elaborar un ejercicio en el pizarrón. 5 Objetos
medir el peso; elaboración de tablas para - Mencionar que es lo que utiizamos para saber
registrar medidas de peso. el peso de objetos pequeños.
- Realizar una balanza.

2 Medición 11.-El • El kilómetro como unidad de medida; - Cuestionar a los alumnos que unidades de 37-43 68- 69 Libreta Gráfica
Tratamiento recorrido estimación de distancias; resolución de medida conocen. Libro de texto Ejercicio en el
de la problemas sencillos elaborados a partir de - Que el alumno mencione las equivalencias. Gráfica libro
Información la información que aporta una ilustración. - Realizar ejercicios en el pizarrón. 47-49 70- 71
12.- Naciones • Interpretación de una gráfica de - Mostrar una gráfica y mencionar para que se Juego de
Medición. poco pobladas barras; uso de pictogramas en la utilizan 37-43 72- 73 16 geometría Ejercicio en la
13.- Cuadritos elaboración de tablas. - Mencionar las distintas gráficas que existen. Figuras libreta
y contornos. • Figuras con igual área y diferente - Que lo alumnos realicen una grafica con datos Geométricas
perímetro; cálculo del área y perímetro de proporcionados por el maestro .
figuras; dibujo de figuras con área - Mostrar figuras para que los alumnos
determinada y diferente perímetro. obtengan su perímetro y área.
2 Medición 16.- La vuelta • Introducción a la noción de ángulo, - Mencionar los tipos de ángulos que existen. 37- 43 78- 79 19 Libro de texto Ejercicio en el
al mundo. mediante la partición de la circunferencia - Realizar en el pizarrón un ejercicio 7 Libreta libro
Geometría 17.- Dibujos y en medios, cuartos y octavos. - Contestar ejercicio del libro de texto. 43- 46 80- 81 Pizarrón Ejercicio de
perpendicula- • Uso de paralelas y perpendiculares para - Preguntar que tipos de líneas paralelas y Juego de reforzamiento
res. analizar y trazar figuras; uso de perpendiculares. geometría
instrumentos de geometría para el trazo de - Contestar el libro de texto
paralelas y perpendiculares en la - Ejercicio de reforzamiento.
reproducción de figuras.

2 N. R. O. 18.-Galletas • Estimación de repartos, utilizando - Realizar ejercicio en el pizarrón referente a la 33-37 82- 83 Libro Ejercicio del
redondas fracciones; comparación de fracciones; repartición de objetos. Pizarrón libro
Medición 19.- La casa comprobación de los resultados de la - Realizar problemas verbales para que los 37-43 84- 85 20 Libreta Ejercicio en la
suiza. estimación. resuelvan los alumnos. hojas libreta
• Reproducción de figuras a escala, - Contestar libro de texto.
utilizando decímetro, centímetro y - Mencionar equivalencia de unidades de
milímetro; equivalencia de medidas en el medida.
Sistema Métrico Decimal. - Ejercicio en la libreta.

SEGUNDO BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES 4º GRADO

REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
2 Los seres 9. ¿Cómo es el • Noción de ecosistema. - Investigue el significado de ecosistema. 104 44 - 49 Dónde vive la Colores Ilustraciones
Los seres vivos lugar donde - Factores bióticos y abióticos. - Comente sobre los distintos ecosistemas que gente Larousse. de
vivos y su vivimos? - Tipos de organismos que habitan en un ecosistema: existen. Gran diccionario ecosistemas.
ambiente productores, consumidores y descomponedores. - Dibuje algunos. de los niños.
- Cadenas alimentarías. - Realizar secciones “Abre bien los ojos” y “Manos a Tomo 2
- Niveles de organización: individuo, población y la obra”
comunidad.
- Ejemplos de ecosistemas de la República Mexicana.

9
 Los seres 10. Ellas y ellos • Seres vivos. - Comente sobre las características de macho y 50 -53 El sapo
vivos - Características generales del crecimiento y del hembra.
desarrollo: nacer, crecer, reproducirse y morir. - Platique sobre las etapas de crecimiento y Listado
- Dimorfismo sexual. Características que presentan las desarrollo. características
hembras y los machos de diferentes especies en - Escriba características de hombres y mujeres. de hombres y
estado adulto. mujeres.

Los seres 11. ¿Cómo se Animales vivíparos y ovíparos. Características - Comente qué es reproducción. 104 54 -57 La gallina que Tabla de
vivos reprodu-cen los generales. - Platique acerca de los animales vivíparos y puso un huevo. características.
animales? ovíparos
- Realice una tabla de características.

Los seres 12. ¿Cómo se Animales vertebrados - Preguntar a los niños cómo creen que se 58 -61 Resumen
vivos. sostienen los sostienen los animales. cuestionario.
animales? - Comenten las características de los
vertebrados.
Los seres 13. Los Animales invertebrados - Analice la diferencia entre vertebrados e 105 62 -65 Colores Dibujos
vivos animales que invertebrados.
no tienen - Dibuje animalitos invertebrados.
huesos
El cuerpo 14. Un sistema • Sistema inmunológico. - Investigue el significado de inmunológico 66 –69 Listado de
humano y que nos - Elementos indispensables para el funcionamiento del - Comente sobre el veneno de animales medidas de
la salud relaciona con sistema inmunológico: alimentación y descanso. ponzoñosos. prevención
nuestro - Inmunidad activa y pasiva: vacunas y antídotos - Reconozca la importancia de los vacunos y
ecosistema - Medidas básicas en caso de mordeduras de animales. los sueros.
- Escriba medidas de prevención de
enfermedades.

El ambiente 15. El hombre • Los procesos de deterioro ecológico - Platique Sobre las acciones 105 70 –73 El reino vegetal Resumen
y la altera los - Las actividades humanas y su humanos para cuidar nuestro entorno. Síntesis
protección ecosistemas. relación con la transformación de los ecosistemas. - Haga un resumen y escriba una
síntesis.
Los seres 16. Situaciones de aprendizaje: - Consiga los materiales 74 -77 El mundo de las Material Notas
vivos Construyamos • Factores bióticos y abióticos de los ecosistemas. necesarios para construir un temario. plantas diverso para
un terrario. Cadenas alimentarias - Cuide y de mantenimiento al construcción
terrario del terrario
- Escriba algunas notas sobre lo
que va sucediendo.

SEGUNDO BIMESTRE
HISTORIA 4º GRADO

REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
Descubrimiento 5 • Cristóbal Colón - Señale al continente americano como la región colonizada por los españoles. 63 43-51 El viaje de Colón Planisferio Ubicación de rutas de
y conquista llega a América - Comente la fecha del descubrimiento de América. Cristóbal Colón viaje de Colón y
- Lea una biografía de Colón. Descubrimiento del continente
- Hable sobre el conocimiento de Colón acerca de que la tierra era redonda. Nuevo Mundo encontrado.

10
 6 • La conquista de - Platique acerca de las riquezas de América y la imposición de la religión católica a 60 52 - 56 La Conquista Biografías de Colón y
México. los indígenas. Ecos de la Cortés
- Señale la fecha de la conquista de México. Conquista Cuestionario
- Converse sobre la Noche triste y la participación de Cortés. Escudos Rotos
México Virreinal 7 • La economía. - Platique sobre comercio interno y extremo. 60-67 La Colonia Resumen
- Señale que son las encomiendas Estampas de la
- Hable sobre el uso del arado, introducido por los españoles. Colonia
- Resalte la importancia de la minería.

8 • Política y - Investigue la función del Virrey, y de la Real Audiencia. 68-75 De lo que contaron Diccionario Resumen
Sociedad. - Reconozca la gran desigualdad social que existía en ese entonces. al Fraile
- Indique que los puestos principales de Gobierno. Iglesia y Ejércitos pertenecía a La llegada del
los peninsulares. Virrey

SEGUNDO BIMESTRE
GEOGRAFÍA 4º GRADO

REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
8.- El • Explicación de cómo los paisajes se transforman a - Lectura previa acerca del tema. 20 37-41 Atlas de México 16- Diccionario Realizar un
Te paisaje. través del tiempo. - Buscar el significado de los términos que no 17 Estampas, Gis dibujo del
ma • Identificación y comparación de los factores entienda. Borrador, paisaje donde
2.- naturales y sociales que modifican el paisaje - Explicación de lo que es un paisaje que existen en Libreta viven.
2.-
Caract México y nuestro planeta. Libro
Las
erístic 9.- La • Reconocimiento de las partes de la corteza - Exposición de conocimientos previos de los 59 42-45 Atlas de Geografía Estampa Cuestionario
regi corteza terrestre. alumnos sobre el tema. Universal 58 Libro de texto, Escritura
as y one terrestre - Confrontación de opiniones (debate) Gis Participación
• Comprensión de la importancia del suelo como
recurs s - Explicar de definición de corteza terrestre y mostrar Borrador,
factor para la producción de alimentos.
os nat • Identificación de las montañas, depresiones, su cartulina. Libreta.
natural ural llanuras y mesetas como principales formas del - Mencionar las partes de la corteza terrestre
es de es. relieve. (capas)
Méxic . 10.-El • Identificación de las principales formas de relieve en -- Realización de un cuestionario donde los alumnos 61
Lectura del tema. 46-49 Atlas de Geografía Estampa Dibujo de la
o relieve. nuestro país. - Explicación de los que es un relieve. Universal 26- 30 Gis lectura
- Mostrar estampa de relieve. Atlas de México 12- Borrador Participación
- Señalar las principales formas de relieve. 13 Libreta
- Realizar un dibujo de las principales formas de Libros del Rincón Libro de texto
relieve. México hidrografía y
orografía.
11- Ríos y • Localización de los principales ríos y lagos de - Cuestionar acerca de las diferencias entre un río y 50-53 Atlas de Geografía Estampa Resolución de
lagos. México. un lago. Universal 60, 21-26 Libro preguntas
• Relación de las formas del relieve con la formación - Preguntar porque es importante cuidar nuestros Atlas de México 14- Libreta escritas.
de ríos, lagos y laguna. ríos y un lagos. 15 Gis participación.
• Reconocimiento de la importancia de los ríos y lagos - Mostrar estampa con los ríos y lagos más Libros del Rincón Borrador
para satisfacer necesidades de la población. importantes de México. Diccionario Visual
- Realizar un cuestionario acerca del texto. Altea de la Tierra.

11
 12.- Mares, • Comprensión de los movimientos de las aguas - Preguntar a los alumnos si han ido a la playa y si 54-57 Atlas de México 21 Ilustraciones Resumen
costas e marinas: olas, mareas y corrientes. han visto las olas. Libro de textos. Participación
islas • Identificación de las formas que presentan las - Destacar los movimientos que existen en el mar y Libretas
costas marinas: cabo, golfo, península, bahía y el océano.
estrecho. - Mostrar ilustraciones de diversas costas marinas
que existen en el planeta.
- Resumen del tema.
13.-El • Diferenciación entre estado del tiempo y clima. - Definición de conceptos estado del tiempo y clima. 43 y 58-61 Atlas de Geografía Libro de texto Participación
clima. • Identificación de factores que determinan el clima de - Mencionar las diferencias que existen entre ambos. 46 Universal 15-17, 59 Libreta Redacción.
un lugar: distancia al Ecuador y los polos, altitud y - Señalar cual es el clima de nuestro estado. Atlas de México 16
distancia al mar. - Mencionar el estado del tiempo.

13.-El • Identificación de los elementos del clima: - Preguntas relacionadas al tema anterior. 43 y 58-61 Atlas de Geografía Libro de texto. Participación
clima. temperatura, precipitación, humedad y vientos. - Recordación del estado del tiempo y clima. 46 Universal 15-17, 59 Libreta
• Localización de los tipos de clima que hay en - Explicación de los elementos del clima. Atlas de México 16
nuestro país: cálido húmedo, cálido semihúmedo, - Mencionar los tipos de clima que prevalece en
templado y seco. nuestro país.
• Apreciación de la influencia del clima en la vida de - Mencionar la influencia del clima en los seres
las plantas, los animales y la población. vivos.
. 14.-Las • Identificación del clima, vegetación y fauna como - Mencionar cuales son las regiones naturales de 47 62-65 Atlas de Geografía Mapa de Preguntas
regiones elemento de las regiones naturales. México. Universal 16-17 México acerca del tema
naturales. • Comprensión de la relación entre el clima y las - Localizar en el mapa las regiones naturales de 61 Libro de texto
regiones naturales. México. Atlas de México
• Localización de las regiones naturales de nuestro - Señalar lo que es un ecosistema. 16-17
país: selva húmeda, selva seca, bosques, - Mencionar las características de las regiones
matorrales y pastizales naturales.
- Realización de preguntas por equipo.

SEGUNDO BIMESTRE
EDUCACIÓN CÍVICA 4º GRADO

REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

TEMA CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
L. A. LIBROS BIBLIOTECA
La Constitución • La Constitución Política: ley fundamental y suprema - Mostrar estampa con la definición de garantías individuales. *CNC21, Constitución Política de los Estampa Participación
Política de los Estados de México. - Mencionar los dos tipos de derechos que otorga la constitución. 29,31 Estados Unidos Mexicanos Libro de texto
Unidos Mexicanos. - Identificación de sus contenidos generales: - Lectura del libro de texto. 38 a 41 1° al 29,4°,3°,23,40, Libreta.
garantías individuales derechos sociales, - Escritura de conceptos importantes. 34,36,39,41,115,121.
estructura del gobierno de la República y
formas de integración.

• La Constitución Política: ley fundamental y suprema - Preguntar a los alumnos cuales son las funciones del gobierno. *CNC21, Constitución Política de los Libro de texto Escritura de
de México. - Mencionar porque es importante que el país tenga un gobierno. 29,31 Estados Unidos Mexicanos libreta conceptos
- Identificación de sus contenidos generales: - Subrayar las ideas principales de la lectura y destacar dicha 38 a 41 1° al 29,4°,3°,23,40, Resumen
garantías individuales derechos sociales, información. 34,36,39,41,115,121.
estructura del gobierno de la República y
formas de integración.

Los derechos de los • Las libertades de expresión, trabajo, creencias e - Lectura previa del texto y comentar lo que se entendió de ella. *CNC22, Constitución Política Libro de texto Lectura y
mexicanos imprenta. - Aclaración de ideas y subrayado de datos específicos sobre el 23,24,28 de los Estados Unidos expresión oral
tema.. Mexicanos
5°, 7°, 6°, 9°,11, 24, 130.

12
 • Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en - Mostrar a los alumnos una fotocopia de la credencial de elector. *CNC 18, Constitución Política de los Fotocopia de Preguntas
los cargos de representación popular. - Preguntar para que la utilizamos. 56 Estados Unidos Mexicanos una acerca del tema
- En el municipio: regidores, síndicos y presidente - Leer la información del libro de texto. 35,115 credencial de
municipal. - Hacer preguntas. elector
Libro de texto
• Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en - Mencionar que funciones cumplen las diputados y senadores. *CNC Constitución Política de los Libro de texto Lectura
los cargos de representación popular. - Señalar que otras funciones desempeñan en el gobierno. 54,55 Estados Unidos Mexicanos
- En la entidad: diputados locales y gobernador. - Lectura del libro de texto 40,124 ,115,116.
- Resumen

• Derecho de los ciudadanos al voto y a ser electo en - Recordación de la clase anterior. *CNC 42 Constitución Política de los Libro de texto Debate
los cargos de representación popular. - Realizar preguntas relacionadas con el tema anterior. a 51 Estados Unidos Mexicanos
- En el país: diputados, senadores, presidente de - Confrontación de opiniones e ideas de los alumnos. 49, 50 al 79,41 ,
la República. - Lectura del libro de texto. 51 al 60, 65,69,73 al 79,
71,72,80 al 89,131, 90,91,92,
93, 103 al 107.
• Los derechos de los niños - Cuestionar al niño que entiende sobre derechos humanos . *CNC Constitución Política de los Libreta Elaboración de
- Declaración de los Derechos del Niño a partir de - Mencionar la definición de derechos humanos (niño) 17,30,34 Estados Unidos Mexicanos Derechos de derechos
1959. - Que elaboren un listado de los derechos que gocen. 3°, 4° ,31. los niños

• Los derechos de los niños. - Recordación de la clase anterior . *CNC 35 Constitución Política de los Libro de texto Lectura
- Instituciones que protegen a la infancia. Servicios - Mencionar las instituciones que protegen a los niños en base a sus Estados Unidos Mexicanos
que prestan. derechos. 4°,123.
- Lectura del libro de texto.

* Conoce Nuestra Constitución.

SEGUNDO BIMESTRE
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 4º GRADO

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS

L. M. LIBROS BIBLIOTECA/OTROS RECURSOS EVALUACIÓN
MATERIALES
Expresión y apreciación • Acompañamiento marcando - Escriba algunas rimas divertidas. 193, 195 - Disfruta y aprende. Participación
musicales. pulso, acento, ritmo, con percusiones - Elija ritmo para entonarlas como canción. 198, 202,
corporales. - Cante y baile al ritmo de la música y la rima. 221

Danza y expresión • Ejecución de movimientos y - Ponga pasos a su música. 33 Disfruta y aprende (música Disposición
corporal. desplazamientos en espacios - Ensaye varias veces. 43 - 48 tranquila, música variada y
limitados. - Haga la prueba de baile. alegre).

Apreciación y expresión • Elaboración de carteles. - Escriba su canción en un gran cartel, recuerde agregar título e 138, 143, Colores Cartel
plásticas. ilustración. 156 Plumines

Apreciación y expresión • Distribución del espacio - Escenifique la historieta Gulliver en liliput. 92, 113 Cómo hacer teatro. Diez Participación
teatrales. escénico. - Distribuya personajes y escenas. lecciones de técnica de
actuación teatral.

Expresión y apreciación • Interpretación de cantos y - El alumno escuchará e interpretará una canción tradicional. 189, 216, Disfruta y aprende. Los Grabadora Interpretación

13
 musicales. juegos tradicionales. 217, 221 animales Disco
Cantemos juntos. compacto

Danza y expresión • Caracterización de danzas o - El alumno realizará un baile tradicional. 53, 54, 58 Bartolo y la música. Grabadora Destrezas
corporal. bailes tradicionales. Disco para bailar
compacto
Apreciación y expresión • Elaboración de una - Realizará de manera grupal un pequeño escenario y realizarán una obra 133, 150, Michelangelo. Material para Creatividad
plásticas. escenografía. teatral. 153, 156, decoración
458

Apreciación y expresión • Juegos teatrales. - Realización de ejercicios de mímica. 88 - 91 Diez lecciones de técnica de Destrezas de
teatrales. actuación teatral. los alumnos.

NOTA: Los materiales de Educación Artística los puede encontrar en la etiqueta AUDIOS

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