INSTITUCION EDUCATIVBA NUEVO

HORIZONTE.
GESTION ACADEMICA.
FORMATO DE PROYECTOS
.

PROYECTO INSTITUCIONAL DE MEDIOS DE DIFUSIÓN PARA EL

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

“COMUNICARTE”

GESTORES: JUAN JAVIER DIAZ – MARCELA ARTEAGA- MARIA TERESA QUINTERO- DAVID
TEJADA

OBEJTIVO GENERAL:

Propiciar el desarrollo de los espacios de comunicación en la Institución, con el fin de generar el

desarrollo de las competencias y habilidades de comunicación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: (máximo 4):

1. Generar el alcance de las competencias comunicativas, a partir del ejercicio académico de

lectura, escritura y desarrollo del pensamiento crítico desde las diversas áreas del plan de
estudios, en especial las relacionadas con las humanidades.

2. Desarrollar el Subproyecto de Emisora Escolar, como medio de difusión auditiva que genere
experiencias de redacción, narración, dialogo y diversión a través de la radio difusión
interna.

3. Diseñar e implementar la Revista anual Institucional, como herramienta de construcción

académica que fortalezca la investigación y la comunicación en el entorno escolar.
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4. Servir de espacio de prestación del servicio social estudiantil, de los estudiantes de
Educación Media.

5. Atender los requerimientos de sonido, que requiera la institución en sus diversos eventos.

JUSTIFICACIÓN: (entre tres y cuatro párrafos)

Las habilidades comunicativas, constituyen una herramienta esencial en los procesos de aprendizaje
y de socialización del ser humano, siendo fundamental el generar las habilidades necesarias para
abordar las diversas formas que permiten la interacción entre las personas y los diversos contextos
de interacción.

En este sentido, actúa el proyecto Institucional de Medios de Difusión “Comunicarte, haciendo

alusión al arte de la comunicación asertiva.

Es fundamental desde las diversas áreas del aprendizaje, propiciar el desarrollo de las competencias
comunicativas, las cuales se profundizan aun más en las afines a las humanidades, siendo el debate,
el conversatorio, la exposición y otras técnicas de comunicación de grupos, recurrentes para el
alcance de las destrezas comunicativas, que encuentran otro eje fundaméntela en la literatura, las
artes y la recreación.

Así mismo, es indispensable de acuerdo a los estándares de aprendizaje, comprender la circulación

de la información en los medios de comunicación, siendo la replica de los mismos desde la didáctica
y la lúdica, la mejor estrategia para su comprensión y abordaje. Es aquí, donde hace presencia la
emisora, el periódico, la revista, la cartelera institucional, como insumos que permiten a la
comunidad educativa expresarse en público y para el público. Hablar para ser escuchado, escribir
para ser leído. Hacer de la verdad el referente esencial de la comunicación y tomar la investigación
y la consulta seria y responsable como elementos preponderantes en el arte de comunicar.

MARCO LEGAL (legislación pertinente al proyecto)

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El proyecto se ampara en primera instancia en la CONSTITUCIÓN NACIONAL, la Ley General de
Educación, en especial en los fines de la educación, y en lo estipulado en el Decreto 1860 el cual
establece el desarrollo de Proyectos Transversales e institucionales que potencien el alcance de las
competencias en los estudiantes.

Las competencias comunicativas, resultan prioritarias en la intención de aprendizaje de todo ser

humano, por lo cual los lineamientos curriculares de las diversas áreas, establecidos y publicados
por el MEN, hace referencia a los procesos de comunicación.

La Constitución Nacional, aboga por la libertad de expresión, de manera responsable.

PLAN OPERATIVO.

ACCIONES OBJETIVO RESPONSABLES FECHA. RECURSOS.

FORMULACION ESTRUCTURAR COMITÉ ENERO/ PAPELERIA.
DEL PROYECTO EL PROYECTO PROYECTO DE FEBRERO SISTEMAS
DE MEDIOS DE MEDIOS DE
DIFUSIÓN DIFUSÓN
SOCIALIZACION DAR A COMITÉ FEBRERO VIDEO BEAM
CONOCER LAS PROYECTO REGISTRO
PROYECCIONES MEDIOS DE
Y ALCANCES DEL DIFUSIÓN
PROYECTO
INSTITUICONAL
DE MEDIOS DE
DIFUSIÓN
EMISORA ESTABLCER LAS DOCENTES Y DOCUMENTO.
ESCOLAR LINEAS DE ESTUDIANTES .
ACCIÓN DE LA
EMISORA
HORIZONTE
STEREO
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SENSIB ILIZACION Construir desde Docentes del PLAN DE
el Plan de área. ESTUDIOS
Estudios del
área de
lenguaje, las
estrategias y
herramientas
que contribuyan
a generar el
alcance de las
habilidades
comunicativas
de los
CONFORMACIÓN A través de Docentes Talleres..
EQUIPO DE talleres de Estudiantes
LOCUTORES Y formación,
CONTROLES capacitar a un
grupo de
estudiantes para
el desarrollo de
los programa
radiales,
constituidos en
el subproyecto
DIFUSIÓN Constituir los Docentes Taller.
RADIAL guiones, Equipo de
pregrabados y locutores y
espacios de controles.
emisión de la
emisora
Horizonte
Estéreo
PERIODICO Diseñar en el RECTORIA EQUIPOS DE
ESCOLAR marco del Día Área de CÓMPUTO.
del Idioma, el Humanidades. Diseño
Periódico Equipo de publicación
Escolar y lograr reporteros de
su publicación prensa
con el apoyo de
los estudiantes y
sus familias,
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CARTELERA Difundir noticias Coordinación de Cartelera.
SEMANAL institucionales, convivencia
artículos Directores de
científicos, grupo
literarios,
artísticos,
valores
humanos, entre
otros aspectos
de la vida
institucional
Revista Anual Contar con un Rectoría Artículos
medio de Docentes Formato
comunicación Publicación
anual, que
difunda la
construcción
académica de la
institución.
EVALUACION EVALUAR LAS DOCENTES FORMATOS
SEMESTRAL ACTIVIDADES Y ESTUDIANTES CONVERSATORIO.
DE LAS
ACCIONES DEL
PROYECTO.
FORMULACION DEFINIR LAS
PLAN DE ACCION LINEAS DE
AÑO SIGUIENTE COMUNICACIÓN
PARA LA
VIGENCIA
SIGUIENTE,
TENIENDO
COMO INSUMO
LAS
EVALUACIONES
SEMESTRALES.

Firma responsables.
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REVISADO:

coordinación