SEXUALIDAD EN NIÑOS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD

La sexualidad abarca al sujeto en sus aspectos biológicos, psicológicos, sexuales y

emocionales. no se reduce al impulso o al deseo sexual de cada individuo

Es DECIR “La capacidad de sentir, vivir, expresar y compartir sensaciones

corporales, afecto y ternura. antes se creía que solo se podrían sentir atraídos entre
iguales (con discapacidad) o ser atractivos por iguales pero no es cierto.

La manera en que los individuos, colectivos o sociedades vivan y expresen su

sexualidad en cada etapa de su vida, los sentidos y significados
que le otorguen, va a variar dependiendo de factores culturales, históricos,
contextuales como propios de cada persona.

¿cómo son los niños, niñas y jóvenes con

discapacidad intelectual, desde el punto de vista del desarrollo de su sexualidad?

**Tienden a ser más desinhibidos/as en la forma de iniciar y llevar a cabo

la exploración del cuerpo, pueden presentar dificultades para establecer límites respecto
de los lugares en que cabe realizar estas acciones.
**Experimentan con mucha naturalidad la aparición del interés sexual. Para ellos no existe
el que sea algo “bueno” o “malo”
**Funcionan desde la espontaneidad, el juego y la realización de cariños, pero no son
capaces de discriminar conductas riesgosas a trasgresoras de su intimidad
o la de otros u otras. Eso los hace mas vulnerables.

COMO HABLARLES A LOS NIÑOS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD DE SEXUALIDAD?

** No perder de vista que cada adolescente es diferente. Independientemente de la discapacidad

que presenten.

** Respetar sus tiempos. A veces necesitan algo más de tiempo que los demás para
comprender las cuestiones referidas a su sexualidad.
**Hablarles de manera sencilla, clara, por pasos, con mensajes breves para hacernos entender y
saber que necesitan. Dosificando la información.
** usar gestos para hacerse entender. Ser congruente con los gestos no decir q no es
malo y poner cara de que si.
** Las fotos, los dibujos simples y sobre todo las situaciones cotidianas y no artificiales
(algo que pasa en la TV o que surge durante un paseo en la calle) son la mejor
manera de comunicarnos con ellos y enseñarles.
** Establecer acuerdos entre los distintos miembros de una familia (madre, padre
hermanos, abuelos u otras personas que convivan en el hogar) ya que son muy
importantes para que haya coherencia en el mensaje, las reglas y la información que
se da.
SINDROME DOWN SON MAS HORMONALES (GENETISTAS SIEGFRIED PUESCHEL Y JUAN LLENERA)

No es común, pero se sabe que las mujeres con síndrome de Down pueden quedar
embarazadas. “En todo el mundo, hay apenas unos 30 casos documentados de
mujeres con síndrome de Down que tuvieron hijos” Y “Un tercio de ellas es fértil. Un
tercio ovula irregularmente. Y un tercio no ovula”.
Cuando una mujer con síndrome de Down queda embarazada tiene un 50%
de probabilidad de tener un bebé con síndrome de Down.

Los hombres con síndrome de Down son casi siempre estériles. En la literatura médica, solo
hay tres casos documentados de hombres con síndrome de Down que han sido padres. “Hoy,
los jóvenes que tienen el síndrome están más expuestos a la vida social y a la sexualidad.
Muchos de ellos trabajan, tienen amigos, salen a divertirse. Antes no era así, era muy común
que se quedaran recluidos en la casa“, dice Pueschel.

RECUERDE:
En general, los niños con discapacidad comienzan la pubertad a la misma edad que todos y
experimentan los mismos cambios físicos y hormonales. Pero un niño con discapacidad
intelectual necesitará de más educación y más apoyo para comprender los cambios que
implica la pubertad y para adaptarse a ellos.

La educación sexual es más un medio que un fin: lo más importante está en el

reconocimiento de que la formación de un niño, sus sueños, proyectos y vínculos con
sus semejantes.

La educación sexual no comienza “algún día” ni en la escuela, sino que está presente
desde el nacimiento y empieza desde la casa. Los niños irán absorbiendo su idea de
sí mismos como ser querido y que puede querer a través de las actitudes de su
familia.
 SEXUALIDAD EN NIÑOS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD

FALSO VERDADERO
Las personas con discapacidad son asexuadas. La sexualidad está presente en todas las
personas y a todas las edades
Las personas con discapacidad son como niños, No son siempre niños o niñas. Como
también sexualmente. cualquiera, crecen y se desarrollan y lo que
necesitan es que se les acompañe en ese
desarrollo.
Las personas con discapacidad no resultan Las personas con limitaciones físicas o
atractivas sexualmente para otras personas. mentales son sujetos con intereses y
Si una persona sin discapacidad mantiene necesidades sexuales, capaces de atraer y
relaciones con una persona con discapacidad – gustar como cualquier ser en este mundo.
hombre o mujer– es porque no puede atraer
individuos normales.
Todas las personas con discapacidad dependen Muchas personas con discapacidad llevan una
de los demás, por lo que necesitan que las vida independiente, autónoma y productiva.
protejan.
El coito es la conducta sexual más importante. El contacto íntimo no es sólo penetración, coito
y reproducción. Todos los sentidos: el tacto, el
gusto, el oído, el olfato pueden ser fuente de
erotismo y de experiencias positivas y
gratificantes.
La actividad sexual es para tener hijos. Si bien uno de los fines de la sexualidad es la
reproducción, existen manifestaciones
sexuales que no tienen que ver con el deseo de
reproducción y que igualmente suponen
experiencias positivas y gratificantes y que
cambian de formas y significados en las
distintas etapas de desarrollo.
Las personas con discapacidad en ningún caso En algunos casos, las personas con
pueden formar una pareja y menos aún que discapacidad con los apoyos adecuados pueden
tengan hijos. llegar a formar una familia y a tener hijos.
En la discapacidad física la sexualidad se Las personas con discapacidad física pueden no
encuentra inhibida. tener daño alguno en su respuesta sexual
orgánica pero si a las sensaciones emocionales.
Si la sexualidad de la persona con discapacidad No hay nada que indique que sus
intelectual se despierta, será de una manera comportamientos sexuales sean más
salvaje y desbocada. frecuentes o excesivos. Cuando no se les
proporciona intimidad o no se les ha indicado
lo inadecuado de algunas conductas en público
o si se ha sido más permisivo, algunas de estas
conductas puede que se hagan más visibles.
Todas las personas con discapacidad intelectual Las personas con discapacidad intelectual
tienen o desean tener las mismas conductas experimentan su sexualidad de maneras
sexuales. diversas al igual que todas las personas.