Alissson

“KINDER COLLEGE SANTA MÓNICA"
PROYECTO N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E.P : KINDER COLLEGE SANTA MONICA

DIRECTORA : LIC. FLOR MONSERRATE DIAZ MENDOZA
PROFESORA : LIC. ALLYSSON FIORELA DAVILA VALLADOLID
AULA : PERSEVERANCIA
EDAD : 5 AÑOS
II. TITULO DEL PROYECTO
“NOS DIVERTIMOS ORGANIZANDO EL AULA.”

III. FUNDAMENTACION
Se ha elaborado este proyecto porque como estamos iniciando el año escolar es necesario que los niños organicen el
espacio de su aula e interactúe para lograr un ambiente organizado y ordenado.
IV. PRODUCTO
Aulas organizadas y decoradas.
V. DURACION
Del 18 al 29 de Marzo
VI. PLANIFICACION PARTICIPATIVA
PRE – PLANIFICACION
¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

Organizar los espacios Formar grupos de trabajo por color Cartulinas
Decorar el aula Organizando los rincones y decorando el Papel crepe
Establecer las normas del aula aula Plumones
Asamblea para construir las normas del Temperas
aula Goma
Pinceles
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

PERSONAL SOCIAL Construye su identidad Se valora así mismo
Convive y participa democráticamente Interactúa con todas las personas

en la búsqueda del bien común Construye normas y asume acuerdos y
leyes.
CIENCIA Y Indaga mediante métodos Problematiza situaciones para hacer
TECNOLOGIA indagación
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Obtiene información del texto oral

materna Interfiere y interpretación
RELIGION Constituye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad
humana, amada por dios, digna, libre y religiosa y espiritual como persona
transcendente comprendiendo la digna libre y transcendente.
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que son cercanas
MATEMATICA Resuelve problemas de forma, Modela objetos con formas
movimiento y localización geométricas y sus transformaciones.
Comunica su combinación sobre las
formas y relaciones geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para

orientarse en el espacio.
PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a Comprende su cuerpo
través de su motricidad.
¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?
VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22

Recordamos los colores Decoración nuestra aula. Recordamos los colores Diferencio mi nombre y Talleres
primarios. Conocemos nuestros blanco y negro. de mis compañeros.
Establecemos nuestras nombres. Conocemos las partes de Comprensión de lectura
normas de convivencia. Conocemos a Jesús nuestro cuerpo. Aprendemos el Padre
nuestro
Recordamos las figuras Conocemos las vocales. Identifica su sexo Examen mensual de Examen mensual de
geométricas: círculo, Conocemos palabras con Recordamos las figuras Matemática Comunicación.
cuadrado. las vocales. geométricas: triangulo,
Conocemos las partes de Aprendemos la señal de rectángulo.
la cara. la cruz.
PROYECTO N° 2

EDAD : 5 AÑOS
“conocemos y cuidamos nuestro cuerpo”
III. FUNDAMENTACION
Es necesario que el niño conozca su cuerpo y lo identifique para que al pasar los años aprenda a valorar el cuidado de su
cuerpo.
IV. PRODUCTO
Muñeco articulado
V. DURACION
1 DE ABRIL AL 26 DE ABRIL

Que los niños conozcan su cuerpo. Mediante cuentos. Libros
Mediante canciones. Video
Propiciar el cuidado de su cuerpo. Observación de videos audios

PERSONAL SOCIAL Construye su identidad Autorregula sus emociones.
Convive y participa democráticamente Participa en acciones que promueven

en la búsqueda del bien común el bien común.
CIENCIA Y Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje.
TECNOLOGÍA autónoma.
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Utiliza recursos no verbales de forma

materna. estratégica.
Reflexiona y evalúa la forma,
contenido y contexto del texto oral.
Lee diversos tipos de texto en su lengua Obtiene información del texto.

materna. Infiere e interpreta del texto escrito.
Escribe distintos tipos de texto. Adecua el texto a la situación

comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
RELIGIÓN Construye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad

humana, amada por Dios, digna, libre y religiosa y espiritual como persona
trascendente, comprendiendo la digna, libre y transcendente.
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
MATEMATICA Resuelvo problemas de forma, Traduce cantidades y expresiones

movimiento y localización. numéricas.
Comunica su compresión sobre los

números y operadores.


Aprendemos nociones: Conocemos la creación Aprendemos nociones: encima Conocemos palabras con la
arriba – abajo, delante - de Dios – debajo, dentro – fuera, unión de vocales. Taller
detrás Unimos las vocales. cerca- lejos. Conocemos la creación de
Identificamos nuestros Identificamos nuestros Dios
sentidos. sentidos.
Aprendemos nociones: Conocemos a nuestros Aprendemos nociones: Diferenciamos la creación
alto – bajo, grueso – primeros padres. primero – ultimo, derecha – del hombre y de Dios. Taller
delgado, largo – corto. Conocemos la izquierda. Conocemos palabras con la
Etapas del desarrollo consonante m Conocemos objetos peligrosos. ma,me,mi,mo,mu
Aprendemos nociones de Conocemos la Semana Aprendemos correspondencia Conocemos la semana
cantidad: muchos – santa: jueves y viernes Útiles de aseo santa: sábado y Domingo Taller
pocos, uno – ninguno. santo. Hábitos de higiene. de Gloria.
Día de las Américas. Conocemos palabras con Resolvemos crucigramas
la ma,me,mi,mo,mu con la m
EXAMEN BIMESTRAL EXAMEN BIMESTRAL DE EXAMEN BIMESTRAL DE EXAMEN BIMESTRAL DE TALLERES
DE RELIGION PERSONAL SOCIAL MATEMATICA COMUNICACION
PROYECTO N° 3

EDAD : 5 AÑOS
“Festejamos y valoramos a mamá.”
“Celebramos la semana de los jardines”
“Cuidamos nuestro medio ambiente”
III. FUNDAMENTACION
Es importante que el niño se involucre en festividades a fin de ayudarlo a valorar la importancia de la familia y de su medio
ambiente, para que aprenda a valorar a su familia y lo que cada uno contribuye para la formación de la misma, así mismo
el niño pueda concientizarse con respecto al cuidado de su medio ambiente.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
29 DE ABRIL AL 31 MAYO

Elaboraremos una tarjeta para Cada niño utilizara cartulinas para Cartulinas
mamá. hacerle un dibujo a mamá y Plumones
escribirán a sus posibilidades lo que Lápiz
Haremos un collage de dibujos quieren decir en su carta. Colores
sobre los jardines. Los niños harán dibujos de lo que Hojas
más les gusta de su colegio y lo Cinta
pegaran en un collage. Gomas
tijeras

Convive y participa democráticamente Participan en acciones que promueven
PERSONAL SOCIAL en la buscada del bien común. el bienestar común.
Gestiona su aprendizaje de manera Organiza acciones estratégicas para
CIENCIA Y autónoma. alcanzar sus metas de aprendizaje.
TECNOLOGIA
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Adecua, organiza y desarrolla el texto

materna. de forma coherente y cohesionada.
Infiere e interpreta la información del

texto escrito.
Lee diversos tipos de texto en su lengua

materna. Organiza y desarrolla las ideas de
Escribe distintos tipos de texto en su

lengua materna.
RELIGION Construye su identidad, como persona Cultiva, valora las manifestaciones
humana, amada por Dios, digna, libre y religiosa de su entorno argumentado
trascendente, comprendiendo la su fe de manera compresible y
doctrina de su propia religión, abierto al respetuosa.
diálogo con las que le son cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de cantidad. Usa estrategias y procedimiento de

estimación y calculo.
Resuelvo problemas de forma, Modela objetos con formas
movimiento y localización. geométricas y sus transformaciones.

orientarse

Aprendemos Conocemos figuras Formamos conjuntos: Conocemos figura –
pertenencia. iguales y diferentes. unitario y vacío fondo Taller
Lateralidad derecha La iglesia. Combate del 2 de mayo La santa Misa

Aprendemos números Discriminamos sonido Aprendemos seriación Aprendemos adivinanzas
ordinales del 1° al 10° inicial y final de las por color, forma y y trabalenguas. Taller
Grande – pequeño palabras. tamaño Virgen de Fátima
Lateralidad izquierda. Aprendemos el Ave Estados de ánimo.
María
Aprendemos los números Aprendemos el fonema p Conocemos los signos >, Aprendemos palabras y
del 1 al 10 y sus silabas < o =. oraciones con p Taller
Hablamos del día de la Somos amigos de Jesús. Experimento del huevo Jesús ama a los niños.
Madre. mágico.
La decena Aprendemos el fonema s números del 10 al 19 Aprendemos el fonema s
Días de la semana La oración. día de los jardines Parábola del buen Taller
samaritano
Números del 1 al 19 Recordamos los fonemas Números del 20 al 29
Meses del año m,p,s Día de la papa 30 de Examen mensual Examen mensual.
Bautismo de Jesús. mayo
PROYECTO N° 4

EDAD : 5 AÑOS
“Celebramos el día del padre”
“Conocemos y valoramos a los trabajadores de la comunidad.”
III. FUNDAMENTACION
Es importante que los niños comprendan la diversidad y la cultura con distintas posibilidades de aprendizaje y a su vez
conozcan su comunidad y el rol que cada uno de sus trabajadores realiza para que así los niños valoran el esfuerzo y el
trabajo que realiza cada trabajador de su comunidad.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
03 DE JUNIO AL 28 DE JUNIO

Elaboraremos tarjetas para papá. Haciendo dibujos para sus padres y Hojas
escribiendo en sus posibilidades lo Cartulina
Conoceremos a los trabajadores de que les gustaría decirle a su papá. Colores
la comunidad. Haciendo que los niños se disfracen Lápiz
de un trabajador de su comunidad. Disfraces

Convive y participa democráticamente Participan en acciones que
PERSONAL SOCIAL por el bien común. promueven el bienestar común
CIENCIA Y Gestiona su aprendizaje de manera

Monitorea y ajusta su desempeño
TECNOLOGIA autónoma.
durante el proceso de aprendizaje.
Evalúa y comunica el proceso y

Indaga mediante métodos científicos
resultado de su indagación.
para construir sus conocimientos.
Se comunica oralmente en su lengua

Adecua, organiza y desarrolla el texto
COMUNICACIÓN materna.
de forma coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de texto en su lengua Infiere e interpreta la información del

materna. texto escrito.
Escribe distintos tipos de texto. Organiza y desarrolla las ideas de

forma coherente.
RELIGION Construye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad

al diálogo con las que le son cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de cantidad. Usa estrategias y procedimiento de
estimación y calculo.
Resuelvo problemas de forma, Modela objetos con formas

movimiento y localización. geométricas y sus transformaciones.
orientarse en el espacio.

Aprendemos Conocemos el fonema L y Aprendemos Aprendemos palabras y Taller
dimensiones: ancho – sus silabas. dimensiones: suave – oraciones con la L Elaboración de bandera
angosto, grueso – Parábola de la oveja duro, áspero – liso. Parábola de la pesca
delgado. perdida milagrosa.
Día de la bandera
Evitemos la
contaminación de agua,
tierra y aire.
Números del 30 al 39 Conocemos el fonema d Números del 30al 39 de Aprendemos palabras y Taller
Cuidado del medio y sus silabas forma ascendente y oraciones con el fonema
ambiente. descendente. d
Parábola del hijo Día del padre.
prodigo. Lugares de mi María madre de Jesús.
comunidad

Números del 30 al 39: Conocemos el fonema t y Números del 40 al 49. Aprendemos palabras y Taller
anterior y posterior. sus silabas Conocemos los oraciones con t.
Conocemos los trabajadores de la
trabajadores de la La biblia comunidad de oficio: Hablamos del sacerdote
comunidad: policía, bombero, carpintero,
doctor, profesor, albañil, panadero,
sacerdote, enfermero. comerciante.
Números del 40 al 49 de El articulo la, el, las, los Números del 40 al 49 de Examen mensual Examen mensual
ascendente y Singular y plural de las anterior y posterior.
descendente. palabras. Buenos modales
Día del campesino Día del papa 29 de junio
PROYECTO N° 5

EDAD : 5 AÑOS
“Somos felices de ser peruanos”
III. FUNDAMENTACION
Uno de los momentos más importantes de la historia peruana implica no solo reconocer a los personajes o memorizar el
momento, es más bien reflexionar acerca de los sentimientos, respeto, pero sobre todo el compromiso de la patria, por
eso es importante que los niños comprendan la diversidad y la cultura con distintas posibilidades de Aprendizaje, para
que conozcan de sus costumbres y sepan valorar su país y la diversidad que tiene.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
Del 11 AL 26 JULIO

Que los niños representen A través de un cuento sobre la Vestuarios
personajes de la historia. historia del Perú. Cartulinas
Que formen grupos de trabajo Formen grupos de acuerdo a los Dibujos
símbolos patrios y los trabajen. Temperas
Papel crepe
Hojas de colores.
PERSONAL SOCIAL Convive y participa democráticamente Interactúa con todas las personas.
por el bien común.
CIENCIA Y Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje
TECNOLOGIA autónoma.
COMUNICACION Se comunica oralmente en su lengua Adecua, organiza y desarrolla el texto

materna. de forma coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de texto en su lengua Infiere e interpreta la información del

materna. texto escrito.
Escribe distintos tipos de texto. Organiza y desarrolla las ideas de

RELIGION Construye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad

al diálogo con las que le son cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de cantidad. Comunica su compresión sobre los

números y operaciones.
Indaga mediante métodos científicos Problematiza situaciones para hacer

para construir sus conocimientos. indagación.
Genera y registros datos o

información.

Aprendemos el color Sinónimos y antónimos Aprendemos el color Conocemos la
verde. Moisés y los 10 celeste. consonante Y y sus Taller
Cepillado de dientes mandamientos Conocemos la labor de la silabas.
maestra. Los milagros de Jesús.

Aprendemos el color Aprendemos palabras y Aprendemos el color Conocemos el fonema c y
marrón. oraciones con y. rosado. sus silabas
Manco Capac y mama Los milagros de Jesús. Conocemos las regiones Multiplicación de los Taller
Ocllo del Perú. panes.

Aprendemos el color Aprendemos palabras y Aprendemos el color Conocemos el fonema n
morado. oraciones con c. anaranjado. y sus silabas. Taller
Símbolos patrios Conocemos la historia Proclamación de la Aprendemos palabras y
del Arca de Noé independencia oraciones con n.
El señor cura al siervo del
centurión.
Examen bimestral Examen bimestral Examen bimestral Examen bimestral Examen bimestral de
talleres
PROYECTO N° 6

EDAD : 5 AÑOS
“Conocemos los medios de comunicación”
“Somos grades científicos”
III. FUNDAMENTACION
Vivimos en una época en que los medios de comunicación han alcanzado un gran desarrollo, por eso es importante que
los niños valoren e identifiquen el uso de estos medios.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
12 DE AGOSTO AL 30 DE AGOSTO

Hare que los niños formen grupos Los niños tendrán que formarse en Dibujos de los medios de
de trabajo. equipos e iremos descubriendo los comunicación
Los niños elaboraran medios de diferentes medios de comunicación. Papel
comunicación. Los niños van a elaborar un medio Lápiz
Los niños se convertirán en de comunicación: carta. Hojas de colores
pequeños científicos para indagar Colores
todo lo que se puede observar a Cada niño tendrá una lupa la cual lupa
través de la lupa. le permitirá indagar sobre todo lo
que se puede observar través de la
lupa.
PLANIFICACION CON LOS NIÑOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

PERSONAL SOCIAL Convive y participa Interactúa con todas las
democráticamente por el bien personas.
común.
CIENCIA Y TECNOLOGIA Gestiona su aprendizaje de Define metas de aprendizaje.
manera autónoma.
COMUNICAION Se comunica oralmente en su Utiliza recursos no verbales de
lengua materna. forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con

distintos locutores.
Lee diversos tipos de texto en su Interfiere e interpreta

lengua materna. información del texto escrito.
Escribe distintos tipos de texto. Utiliza conversaciones del

lenguaje escrito de manera
pertinente.
RELIGION Construye su identidad, como Cultiva, valora las
persona humana, amada por manifestaciones religiosa de su
Dios, digna, libre y trascendente, entorno argumentado su fe de
comprendiendo la doctrina de manera compresible y
su propia religión, abierto al respetuosa.
diálogo con las que le son
cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de Traduce cantidades y
cantidad. expresiones numéricas.
Usa estrategias y procedimiento

de estimación y calculo.
PSICOMOTRIDAD Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo.

autónoma a través de su
motricidad.

Conocemos los números Conocemos la Conocemos el signo (-) y Aprendemos palabras y
del 50 al 59 consonante ch y sus realizamos problemas de oraciones con ch
Conocemos los medios silabas. 1 cifra. Jesús convierte el agua
de comunicación oral. Abraham y Sara Conocemos los medios en vino.
de comunicación
escritos.
Realizamos cuadro de Conocemos la Conocemos el signo (+) y Aprendemos palabras y
doble entrada de restas. consonante v y sus realizamos problemas de oraciones con v
Conocemos los medios silabas 1 cifra.
de comunicación Observamos con lupa. Día de Santa Mónica (27
audiovisuales. Dios perdona de agosto)

Realizamos cuadro de Conocemos la “Y” Hacemos dictado de Examen mensual Examen mensual
doble entrada de sumas. conectora números del 1 al 59
Objetos que flotan. Objetos que atraen el
Santa Rosa de Lima imán.
PROYECTO N° 7

EDAD : 5 AÑOS
“Nos divertimos viajando en familia”
“Recibamos con alegría la primavera
III. FUNDAMENTACION
Se elabora este proyecto con el fin de desarrollar una conciencia ambiental que motive al niño al respeto, cuidado y
conservación de su medio ambiente. Así también que el niño conviva y viaje en compañía de su familia.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
2 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE



PERSONAL SOCIAL Convive y participa Participan en acciones que
democráticamente por el bien promueven el bienestar común
común.
CIENCIA Y TECNOLOGIA Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas
manera autónoma. para alcanzar sus metas
estratégicas.
Indaga mediante métodos Analiza datos e información.

científicos para construir sus
conocimientos.
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su Utiliza recursos no verbales de

lengua materna. forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con
distintos locutores.
Interfiere e interpreta
información del texto escrito.
Lee diversos tipos de texto en su Utiliza conversaciones del

lengua materna. lenguaje escrito de manera
pertinente.
Escribe distintos tipos de texto.

comprendiendo la doctrina de manera compresible y
su propia religión, abierto al respetuosa.
cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de Comunica su compresión sobre
cantidad. los números y operaciones.
Problematiza situaciones para
Indaga mediante métodos hacer indagación.
conocimientos.
PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo
motricidad.

Conocemos los números Conocemos la Aprendemos a ordenar Conocemos palabras y
del 60 al 69. consonante h y sus de manera ascendente y oraciones con las silabas
La familia y tipos de silabas. descendente ha, he, hi,ho,hu.
familia La sagrada familia. Árbol genealógico. Virgen María
Aprendemos anterior y Conocemos la Conocemos los números Aprendemos palabras y
posterior. consonante ll y sus del 70 al 79 oraciones con lla, lle, lli,
El semáforo silabas. Señales de tránsito. llo, llu
San José. Niño Jesús.
Aprendemos a ordenar Conoce la consonante k y Aprendemos anterior y Aprendemos palabras y
de manera ascendente y sus silabas. posterior. oraciones con ka, ke, ki,
descendente Pentecostés La planta y sus partes. ko, ku
Medios de transporte. Los sacramentos.
Resolvemos problemas Conocemos f y sus Resolvemos problemas Examen bimestral de Examen bimestral de
de suma. silabas. de resta. Religión Talleres
La germinación. David y Golead Actividades del día y
noche.
LUNES 30 MARTES 01 octubre MIERCOLES 02 octubre JUEVES 03 octubre VIERNES 04 octubre
Examen bimestral de Examen bimestral de Examen bimestral de Examen bimestral de
Personal Social Ciencia y Ambiente Matemática Comunicación. Talleres.
PROYECTO N° 8

EDAD : 5 AÑOS
“Aprendemos a alimentarse nutritivamente.”
III. FUNDAMENTACION
Es necesario que el niño aprenda a diferenciar entre los alimentos saludables y no saludables para su cuerpo, crecimiento
y desarrollo.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
DEL 3 AL 31 DE OCTUBRE



PERSONAL SOCIAL Convive y participa Interactúa con todas las
democráticamente por el bien personas.
común.
CIENCIA Y TECNOLOGIA Gestiona su aprendizaje de Monitorea y ajusta su
manera autónoma. desempeño durante el proceso
de aprendizaje.
COMUNICACION Se comunica oralmente en su Reflexiona y evalúa la forma, el
lengua materna. contenido del contexto oral.
Reflexiona y evalúa la forma, el

Lee diversos tipos de texto en su contenido del contexto escrito.
lengua materna.
contenido del contexto escrito.
RELIGION Construye su identidad, como Conoce a Dios y asume su
persona humana, amada por identidad religiosa y espiritual
Dios, digna, libre y trascendente, como persona digna, libre y
comprendiendo la doctrina de transcendente.
su propia religión, abierto al

cercanas.
Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimiento
MATEMATICA cantidad. de estimación y calculo.
Analiza datos e información.

Indaga mediante métodos
conocimientos.
PISOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo

motricidad.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 04
Aprendemos los números Conocemos palabras y Ascendente y Conocemos el fonema g Talleres
del 80 al 89 oraciones con F descendente y sus silabas.
Origen de los alimentos. Clasificación de los
alimentos: energéticos,
constructores y
reguladores.
Anterior y posterior Conocemos palabras y Tabla de valor Conocemos el fonema q
Combate de Angamos. oraciones con g posicional. y sus silabas.
Lonchera nutritivas
Resolvemos frase secreta Conocemos palabras y Resolvemos frase secreta Conocemos el fonema j y
de sumas oraciones con q de restas. sus silabas.
Ahorramos el agua Señor de los milagros.
Aprendemos los números Conocemos palabras y Ascendente y Conocemos el fonema b
del 90 al 100 oraciones con j descendente y sus silabas
Ciclo del agua. Estados del agua.
LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 31
Anterior y posterior. Conocemos palabras y Examen mensual Examen mensual
Día de la canción criolla. oraciones con b.
PROYECTO N° 9

EDAD : 5 AÑOS
“Aprendamos más sobre los animales”
“Conozcamos y defendemos los derechos”

I. FUNDAMENTACION
Es importante que desde la escuela los niños aprendan a conocer de qué trata cada uno de sus derechos con el fin de
alcanzar conciencia progresiva y autocompasiva de los derechos que son propios desde la infancia.
II. PRODUCTO
III. DURACION
DEL 4 AL 29 DE NOVIEMBRE
IV. PLANIFICACION PARTICIPATIVA


V. APRENDIZAJES ESPERADOS

PERSONAL SOCIAL Convive y participa Participan en acciones que
democráticamente por el bien promueven el bienestar común
común.
CIENCIA Y TECNOLOGIA Gestiona su aprendizaje de Monitorea y ajusta su
manera autónoma. desempeño durante el proceso
de aprendizaje.
COMUNICACION Se comunica oralmente en su Reflexiona y evalúa la forma, el
lengua materna. contenido del contexto oral.

Lee diversos tipos de texto en su contenido del contexto escrito.
lengua materna.
contenido del contexto escrito
comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al manera compresible y

diálogo con las que le son respetuosa.
cercanas.
MATEMATICA Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimiento
cantidad. de estimación y calculo.
Problematiza situaciones para
Indaga mediante métodos hacer indagación.
conocimientos.
PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo
motricidad.
VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 1

Aprendemos a contar de Conocemos el fonema ñ Aprendemos a contar de Aprendemos palabras y
5 en 5 y sus silabas 10 en 10 oraciones con ñ
Habitad de los animales. Historia de San Martin Ciclo de vida de los
animales.

Formamos imágenes Conocemos el fonema z Nos ubicamos en la tabla Aprendemos palabras
uniendo números del 1 al y sus silabas de valor posicional. oraciones con z
100 Animales vertebrados e
Animales ovíparos y invertebrados.
vivíparos.

Aprendemos a contar Conocemos el fonema x Aprendemos a contar Aprendemos palabras
monedas. y sus silabas billetes. oraciones con x
Derivados de los Los derechos de los
animales. niños
Conocemos la Conocemos la
Resolvemos sumas. consonante r y sus Resolvemos restas. consonante rr y sus Examen mensual
Los derechos de los silabas Los derechos de los silabas.
niños niños Examen mensual
PROYECTO N° 10

EDAD : 5 AÑOS
“Nos preparamos para el nacimiento del niño Jesús.”
III. FUNDAMENTACION
Es necesario realizar actividades que propicien el amor, la fe y el rescate de nuestras tradiciones navideñas, para que los
sientan el entusiasmo de la navidad y trasmita a su familia desde pequeño.
IV. PRODUCTO
V. DURACION
DEL 2 AL 21 DE DICIEMBRE



Aprendemos palabras y Trabadas: br, cr, dr,fr, Trabadas: gr,pr,tr. Trabadas: bl, cl, fl, Trabadas: gl,pl,tl.
oraciones con r y doble r Anunciación Nacimiento de Jesús Reyes magos La navidad
Jesús y sus discípulos.
Recordamos todas las Dictado con todas las Recordamos los números Examen bimestral Examen bimestral
consonantes. letras y trabadas.

Examen bimestral Examen bimestral Examen bimestral Recuperación Clausura
KINDER COLLEGE SANTA MONICA

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2019
ENFOQUE UNIDAD CALENDARIO ACTIVIDADES DE

TEMPORALIZACION FUNDAMENTACION
TRANSVERSAL DIDACTICA COMUNAL LA I.E
I M Del 11 Enfoque de Semana de 8 Día de la mujer Semana de Organiza el espacio de su

A al 15 Orientación al bien Adaptación adaptación aula e interactúa para
B R de común Lista de cotejo lograr un ambiente
I Z marzo. “conociendo mi organizado y ordenado.
M O segundo hogar”
E Nos divertimos
S Del 18 organizando el 22 día el agua
T al 29 aula
R de 28 y 29 examen
E marzo. mensual
A Del 1 Enfoque de “ conocemos y 14 día de las Es necesario que el niño
B al 19 Igualdad de Genero cuidado américas conozca su cuerpo e
R de nuestro identifica y valora su
I abril. cuerpo” 18 aniversario de 22 al 29 examen cuidado
L J.L.O bimestral
22 día de la tierra

Del 29 Enfoque Festejamos y 2° domingo día de

al orientación al bien valoramos a la madre Es importante que el niño
M 31 de común. mamá. 1° de mayo día se involucre en
A mayo del trabajo festividades a fin de
Y ayudarlo a valorar la
II
O importancia de la familia y
30 de mayo día 30 y 31 Examen de su medio ambiente.
B
de la papa mensual
I
Del 03 Enfoque Conocemos y 7 de junio día de
M
al 28 intercultural valoramos a la bandera Es importante que los
E
de los niños comprendan la
S
J junio. trabajadores 3° domingo día diversidad y la cultura con
T
U de la del padre distintas posibilidades de
R
N comunidad. aprendizaje.
E
I 24 día del
O campesino
29 día del papa 27 y 28 examen

mensual

Del 01 Enfoque Somos felices 6 de julio día del

al 19 intercultural de ser maestro Es importante que los
J julio peruanos 28 de julio fiestas niños comprendan la
U patrias diversidad y la cultura con
L distintas posibilidades de
I
aprendizaje.
O
Del 22al 26
examen bimestral
Del 12 Enfoque Conocemos los 24 agosto día de Vivimos en una época en
A al 28 orientación al bien medios de los abuelos que los medios de
G de común comunicación comunicación han
O agosto. 30 de agosto día alcanzado un gran
III S de Santa Rosa de desarrollo, por eso es
T Lima 29 y 30 examen importante que los niños
B O mensual valoren e identifiquen el
I uso de estos medios.
M
S Del 2 Enfoque ambiental Recibamos con 1° semana de Se elabora este proyecto
E E al 25 alegría la educación vial con el fin de desarrollar
S P primavera 2° domingo día de una conciencia ambiental
T T la familia que motive al niño al
R I
2° martes día de respeto, cuidado y
E E
la paz conservación de su medio
M
B 23 día de la 26 al 2 de octubre ambiente. Así también que
R primavera examen bimestral el niño conviva y viaje en
E compañía de su familia.

Del 03 Enfoque de Aprendemos a 2 descubrimiento

O al 28 Derecho alimentarse de américa Es necesario que el niño
C nutritivamente. aprenda a diferenciar
T 18 señor de los entre los alimentos
U milagros 29 y 30 examen saludables y no saludables
B
mensual para su cuerpo,
R
31 día de la 31 días de la crecimiento y desarrollo.
E
canción criolla canción criolla.
IV
N Del 4 Enfoque de Conozcamos y Es importante que desde la
O al 27 Derecho defendemos 20 de nov. escuela los niños aprendan
B
V los derechos derechos de los a conocer de qué trata
I
I niños cada uno de sus derechos
M
E 28 y 29 examen con el fin de alcanzar
E
M mensual conciencia progresiva y
S
T B autocompasiva de los
R R derechos que son propios
E E desde la infancia.
D Del 2 Enfoque búsqueda Nos 24 de dic. 12 al 18 examen Necesidad de realizar
I al 12 de la excelencia preparamos Nacimiento de bimestral actividades que propicien
C para el Jesús. 20 chocolatada el amor, la fe y el rescate
I nacimiento del 21 clausura de nuestras tradiciones
E
niño Jesús. navideñas.
M
B
R
E

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“KINDER COLLEGE SANTA MÓNICA"

I.E.P : KINDER COLLEGE SANTA MONICA

“NOS DIVERTIMOS ORGANIZANDO EL AULA.”

Aulas organizadas y decoradas.

VI. PLANIFICACION PARTICIPATIVA

¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa democráticamente Interactúa con todas las personas

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Obtiene información del texto oral

Usa estrategias y procedimientos para

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?

VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22

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VI. PLANIFICACION PARTICIPATIVA

¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa democráticamente Participa en acciones que promueven

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Utiliza recursos no verbales de forma

Lee diversos tipos de texto en su lengua Obtiene información del texto.

Escribe distintos tipos de texto. Adecua el texto a la situación

RELIGIÓN Construye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad

MATEMATICA Resuelvo problemas de forma, Traduce cantidades y expresiones

Comunica su compresión sobre los

PSICOMOTRICIDAD Se desenvuelve de manera autónoma a Comprende su cuerpo

VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

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¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua Adecua, organiza y desarrolla el texto

Infiere e interpreta la información del

Lee diversos tipos de texto en su lengua

Escribe distintos tipos de texto en su

MATEMATICA Resuelve problemas de cantidad. Usa estrategias y procedimiento de

Usa estrategias y procedimientos para

VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 01 JUEVES 02 VIERNES 03

LUNES 06 MARTES 07 MIERCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10

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¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

CIENCIA Y Gestiona su aprendizaje de manera

Evalúa y comunica el proceso y

Se comunica oralmente en su lengua

Lee diversos tipos de texto en su lengua Infiere e interpreta la información del

Escribe distintos tipos de texto. Organiza y desarrolla las ideas de

RELIGION Construye su identidad, como persona Conoce a Dios y asume su identidad

Resuelvo problemas de forma, Modela objetos con formas

VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 03 MARTES 04 MIERCOLES 05 JUEVES 06 VIERNES 07

LUNES 10 MARTES 11 MIERCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14

LUNES 17 MARTES 18 MIERCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21

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¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Qué necesitamos?