VI ciclo

› Ficha 2
Comunicación
» APRENDEMOS
Lee el siguiente texto considerando las orientaciones que te brinda el docente.

Mensaje de texto
Mi nombre es Oswaldo y me encuentro atrapado entre los escombros del que fuera mi
hogar. A pesar de lo terrible de la situación, le agradezco a los cielos que toda mi familia
esté a salvo. Pudimos escapar de la muerte a tiempo cuando escuchamos ese ruido
espantoso, preludio de la tragedia.
Aún no entiendo con exactitud qué y cómo pasó. Solo sé que de pronto, sobre noso-
tros, se formó un escudo de sólido concreto que cayó e impidió que la estructura de
la casa 920, de la hermosa avenida Los Geranios, nos sepultara. Pero esas columnas
milagrosas ahora también son nuestra cárcel.
Pero estamos vivos. Los niños, descalzos, lloran abrazados a su madre, uno al lado del
otro. Mi mujer, aún aturdida, se aferra a ellos como para no derrumbarse.
—¡Cálmense, hijitos! Dios nos ayudará. Su papá ya encontrará la forma de salir de aquí
—les dice—. Yo muevo la cabeza confirmando lo que les dice mi mujer.
Observo con detenimiento a mi padre que no lleva los anteojos y se ve extraño. ¡Si la
viejita lo pudiera ver! Y recuerdo, al ver su rostro pálido, su problema de presión, y sien-
to que el tiempo y el oxígeno se van demasiado a prisa.
Elsa sangra, su baja estatura la hace ver aún más frágil, pero en sus ojos el dolor ha sido
vencido por el deseo infinito de sobrevivir, no quiere ceder. Pensar que hace apenas
unas horas repartía el pastel de cumpleaños que le había preparado a su marido, mi
hermano Rubén, a pesar de que a él su diabetes le impedía probar esas delicias; así
era ella, dócil, serena. Ahora, mira a Rubén, intuyo que quiere llorar, pero permanece
tranquila.
Es una suerte que los demás salieran por más bebida, en caso contrario, ahora estaría-
mos todos atrapados.
Rubén se mueve buscando una salida, pero todo está tan oscuro que, si no fuera por la
linterna de mi celular, no podríamos ver nada. Un momento, ¡mi celular! Puedo enviar
un mensaje de texto a emergencias médicas; pero solo tengo un último mensaje y
debo pensar rápido, pues se acaba la batería y con ella la única posibilidad de que nos
encuentren a tiempo… Son 140 caracteres y debo escoger las palabras exactas que
nos lleven a la luz, a la vida, a la salvación…

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 Ficha 2 Comunicación

Responde las preguntas tomando como referencia el texto anterior y las

orientaciones que te brinda el docente.

1 ¿Qué estaba haciendo Elsa antes de la tragedia?

a. Preparaba un pastel para su marido.

b. Servía las bebidas a los invitados.

c. Buscaba una linterna para alumbrar.

d. Repartía un pastel de cumpleaños.

2 ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a. Para narrar una historia.

b. Para describir una situación.

c. Para argumentar una opinión.

d. Para explicar una acción.

3 ¿Quién es Elsa?
a. La mamá de Oswaldo.

b. La hija de Oswaldo.

c. La cuñada de Oswaldo.

d. La esposa de Oswaldo.

4 ¿Cuántas personas están atrapadas en la casa?

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

5 Lee el siguiente fragmento del texto:

Su papá ya encontrará la forma de salir de aquí —les dice—.

¿Para qué el autor ha escrito entre rayas “les dice”?

a. Para indicar que es una idea importante.

b. Para señalar qué personaje habla.

c. Para indicar la finalidad del personaje.

d. Para aclarar que es una cita textual.

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» PRACTICAMOS
Realiza la lectura del texto siguiente considerando las actividades propuestas
por el docente.

El minotauro2
Minos se convirtió en rey de Creta, una gran isla en el mar Mediterráneo, con ayuda de Posei-
dón, dios de los mares, quien le envió un espléndido toro para que lo sacrificara en su honor.
Pero Minos sacrificó un animal menos impresionante, con lo que despertó la ira del dios. Para
vengarse, Poseidón indujo a Pasifae, esposa de Minos, a enamorarse del animal. De esta unión
antinatural nació el Minotauro, un ser monstruoso, mitad hombre mitad toro. La ira de Posei-
dón no tenía límites: hizo que el Minotauro se alimentara solo de carne humana y, conforme
crecía, fue volviéndose más y más salvaje. Por ello, Minos ordenó al arquitecto Dédalo que
construyese un laberinto para alojar en él al monstruo.
Por aquel entonces, uno de los hijos de Minos, Androgeo, se encontraba en Atenas participan-
do en una competición olímpica de la que resultó ganador. Los atenienses, al mando de los
cuales se encontraba el rey Egeo, lo asesinaron. Por ello, el rey de Creta les declaró la guerra:
atacó el territorio y, con la ayuda de la peste que asoló Atenas, salió vencedor. La victoria de
Minos impuso varias condiciones, una de las cuales era entregar anualmente a siete jóvenes y
siete doncellas como sacrificio al Minotauro. Cada año, catorce jóvenes eran abandonados a su
suerte dentro del laberinto, donde acababan devorados por el monstruo.
Años después, Teseo, hijo de Egeo, se ofreció a ser uno de los jóvenes que irían ese año como
sacrificio a Creta, pero con la finalidad de matar al Minotauro y así liberar a su patria del im-
puesto. Egeo le dijo que si volvía con vida, cambiara las velas negras con que los barcos retor-
naban de la isla por otras para darle la noticia de su victoria. Al llegar a Creta, los jóvenes fueron
presentados a Minos y Teseo conoció entonces a Ariadna, una de las hijas del rey. Ariadna se
enamoró de él y le rogó que se abstuviera de luchar contra el Minotauro, pero Teseo la con-
venció de que él podría vencer al monstruo con su ayuda. Ariadna le entregó una espada y un
ovillo de hilo para que, una vez dentro del laberinto, fuera desenrollándolo y lo usara de guía
al regreso. Teseo y los demás jóvenes entraron en el laberinto, y horas después se encontraron
con el Minotauro. Teseo luchó contra él y lo derrotó. Para salir del laberinto, siguió de vuelta el
hilo de Ariadna y guio a los demás. Cuenta la leyenda que Ariadna y él partieron hacia Atenas,
pero Teseo la abandonó en la isla de Naxos. Cuando el barco llegaba a Atenas, Teseo no recor-
dó la promesa que le había hecho a su padre de cambiar las velas, por lo que este se suicidó
arrojándose al mar.

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Adaptado de Anónimo (2007).”El mito del minotauro”. Portal web Apuntes de Grecia. Consulta: 14 de julio de 2015. <http://apuntesdegrecia.blogspot.com/>

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Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 ¿Qué hizo Poseidón para vengarse de Minos?

a. Logró que Pasifae se enamorara del toro que le había regalado a Minos.

b. Le envió a Minos un espléndido toro para que lo sacrificara en su honor.

c. Consiguió que los atenienses asesinaran al hijo de Minos, Androgeo.

d. Hizo que Pasifae y el Minotauro se enamoraran y tuvieran un hijo.

2 El segundo párrafo del texto explica, principalmente…

a. cómo Androgeo resultó ganador de una competición olímpica en Atenas.

b. dónde eran devorados por el Minotauro los jóvenes atenienses.

c. por qué cada año se entregaba a catorce jóvenes como sacrificio al Minotauro.

d. cómo los atenienses, al mando del rey Egeo, asesinaron a Androgeo.

3 ¿Para qué viajó Teseo a Creta?

a. Para reencontrarse con su padre.

b. Para conocer a Ariadna.

c. Para declararle la guerra a Minos.

d. Para matar al Minotauro.

4 ¿Cuál de los siguientes hechos contribuyó a que Minos venciera a los atenienses?

a. Androgeo ganó una competición olímpica.

b. Una peste arrasó la ciudad de Atenas.

c. El Minotauro devoraba jóvenes atenienses.

d. Egeo se suicidó arrojándose al mar de Atenas.

5 ¿Por qué Egeo se suicidó arrojándose al mar cuando vio que el barco de Teseo se acercaba a
Atenas?

a. Porque no soportó que Ariadna hubiera sido abandonada en Naxos.

b. Porque asumió que se trataba de un barco que iba a atacar Atenas.

c. Porque recordó que los atenienses habían perdido una guerra.

d. Porque pensó que Teseo había perdido la vida frente al Minotauro.

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» EXTENSIÓN
Realiza la lectura del texto siguiente considerando las actividades propuestas
por el docente.

La envidia en el Perú4
Las declaraciones de un conocido futbolista sobre la envidia han despertado controversia en-
tre la gente. Este ha afirmado que en el Perú no se soporta a quien sobresale. Por el contrario,
siempre se trata de restarle méritos a cualquiera, aunque sus logros se hayan obtenido con es-
fuerzo. En sus propias palabras emitidas en las redes sociales, estas críticas vienen de “reptiles
que no alcanzan las alturas, que solo pueden arrastrarse”.
Estoy en parte de acuerdo con lo que afirma el deportista. La envidia de los peruanos es un
recordatorio de la rigidez de nuestra sociedad. En el Perú, pareciera que “bajarse” a quienes han
ascendido socialmente es la única forma que encontramos para mejorar nuestra situación. Exa-
geramos lo malo y hasta inventamos historias con tal de sacar del camino, aunque sea imagina-
riamente, a quien parece obstruir nuestro progreso. Así, también el llamado raje, la costumbre
de reírnos de la desgracia de los demás, forma parte de nuestro humor nacional. Bajo esas con-
diciones, cualquiera que salga a la luz pública tiene que saber que se hablará mal de él o de ella,
y se dirán miles de calumnias. Este es el precio de ascender en una sociedad tan difícil como la
nuestra.
Pero los comentarios del futbolista también expresan nuestra incapacidad para poder dis-
tinguir entre las calumnias y las críticas legítimas. Por el contrario, preferimos la sobonería.
Una vez que hemos ascendido, demandamos a nuestros inferiores que nos provean de una
exagerada aceptación, y hasta toleramos que rajen de nosotros a nuestras espaldas, siempre
y cuando no dejen de declarar oficialmente su sumisión. En más de una empresa pública o
privada esta ley de llevarse bien con el jefe es la única ciencia que fundamenta la carrera pro-
fesional. No impera el mérito sino la vara.
No sorprende, incluso, que en ocasiones el sobón y el rajón sean la misma persona. Son dos
caras de la misma medalla: adular al de arriba y maltratar al que cae en desgracia. Por eso, es
probable que quien haya disfrutado de la adulación y la fama durante un tiempo encuentre
muy desleal la malicia con que luego se hace escarnio de él. Pero nada justifica tratar de repti-
les a quienes emiten alguna crítica.
“Humilde con los poderosos y abusivo con los débiles”. Esta terrible sentencia circula en to-
dos lados caracterizando al ser nacional. Los exitosos saben que son sujetos de constantes
ataques inmisericordes. Esto los desgasta y empiezan a acostumbrarse a no oír a nadie, y a
odiar a sus subordinados. Y los humildes, despreciados por los de arriba, miran el mundo con
pesimismo; y casi con temor, toda forma de iniciativa o realización personal.

Adaptado de Zapata, Antonio (abril de 2009). “La envidia en el Perú: terapia bipolar”. Blog
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 Ficha 2 Comunicación

Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 Según el autor, casi siempre en el Perú los exitosos…

a. son odiados por sus subordinados.

b. sacan del camino a quien se les cruce.

c. saben reconocer críticas legítimas.

d. están sujetos a ataques inmisericordes.

2 De acuerdo con el texto, ¿qué es rajar?

a. Criticar injustamente a quien tiene éxito.

b. Demandar adulación a nuestros subordinados.

c. Ascender imaginariamente en la sociedad.

d. Obstruir el progreso de cualquier persona.

3 Para el autor, la fama del boom gastronómico peruano refleja…

a. justificar actitudes de desprecio hacia nuestros subordinados.

b. desalentar la búsqueda de la realización personal.

c. guardar poca relación con el hábito de rajar y ser sobón.

d. es cuestión de valores personales antes que de la sociedad.

4 ¿Cuál crees que sea el propósito principal del autor?

a. Narrar una historia sobre la envidia y el raje.

b. Explicar la relación entre la envidia y el raje.

c. Expresar una opinión sobre la envidia y el raje.

d. Describir los rasgos de la envidia y el raje.

5 ¿Por qué el autor empieza este texto refiriéndose a las declaraciones de un futbolista peruano?