TECNICA DE APRENDIZAJE SEGÚN LA COSMOVICION ANDINA

FUNDAMENTO:

-Está relacionado con la concepción e imagen del mundo en la Cultura Inca (Cosmovisión
Andina Inca).
IMPORTANCIA:
-Su base está formado por la totalidad; que tiene la forma de un triángulo equilátero
unidos a través de sistemas y Consideraba como un ser vivo:

Naturaleza

Tierra (pachamama)

-Está incluido: plantas, animales y

Hombre(alma)
montañas, etc

-Tiene la forma de un triángulo como un todo que viene hacer como un solo ser; que está
inter relacionado e interactuados mutuamente como un sistema estrechamente y
perpetuamente en forma armónica. Que sin ella no podría coexistir.
No se pretende dominar, subyugar ni mucho menos empoderar, más bien armoniza y se
adapta para coexistir en la naturaleza, como parte de ella.
LA INCLUSON EN LA PARTE EDUCATIVA
a) AYNI:
- Es la ayuda mutua entre los miembros , originada en los ayllus,
-Forma parte de una comunidad que está basada en la familia extensa, alrededor de una
nueva pareja que ha recibido su "topo" o área de tierra agrícola que consideran suficiente
para ellos, a lo largo de los Andes.
IMPORTANCIA
-La mita (mitachanacu)'), Es un nivel de reciprocidad, que era la forma de trabajo por
turnos que prestaban los miembros de una etnia determinada al Estado como retribución
por los dones y servicios, fundamentalmente por la redistribución.
-Es LA RECIPROCIDAD COMO FUNDAMENTO DEL DERECHO Y LA ÉTICA
bienes y productos, así como por la protección y ayuda que les ofrecía. La mita, que era
una suerte de tributo, era también la base de la redistribución porque los bienes
circulaban a través del Imperio tanto porque eran obtenidos con el trabajo
de los hatunruna, esto es de los tributarios, ya sea en las faenas agrícolas como en la
fabricación de tejidos, cerámica, objetos de metal, etcétera, cuanto por el servicio que
prestaban en su traslado, en la construcción de collcas (depósitos), tambos y caminos, y
en el cuidado y manejo de las recuas de llamas que servían para el
acarrear los productos.
FUNDAMENTO
El carácter esencial de la mita consistía en que los hatunruna (tributarios) debían al
Estado su fuerza de trabajo y no el producto de las tierras de los a)'llus.
CENTRO EDUCATIVO
-Los alumnos no solo aprenden las materias de la currícula oficial, sino además talleres
que inculcan la cultura del trabajo y el respeto al ambiente.
CURSOS DE EMPLEO
NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
-A través de los juegos, cantos se realiza moldeamiento y modelamiento ayuda a
interrelacionarse y a comunicarse a través de un tutor u persona que hace de guía, de
imitación y de ejemplo.
-realización de formar horarios de estudio
NIVEL SECUNDARIO Y UNIVERCITARIO
En los cursos de ciencias como la agricultura, biología y en los cursos de sistemas
(computación, artes, turismo, etc) sería muy importante desarrollar técnicas de
aprendizaje relacionado con el método ayni.
-Registro de pensamiento
-Aplicación del uso de la lógica a muchos de nuestros procesos mentales por medio de
intercambio de conocimientos.
-Auto crítica y reflexión
-A través del debate de los diferentes temas de aprendizaje se realiza el intercambio de
conocimientos con el fin de reforzar, ampliar, modificar y ver en las diferentes formas
de percepción.

b) AYLLU
-El Ayllu busca y presenta respuestas a los proyectos de sociedad
-El propósito del tema en los estudiantes es preservar, afirmar y difundir los temas,
conceptos, vivencias de nuestros padres y abuelos, maestros, etc.
Técnicas
Tormenta de ideas y dramatización
-Se realiza en la utilización de cursos de físicas, matemáticas y comunicación
-los alumnos aprendan técnicas a través de ideas de cómo solucionar una ecuación o
ejercicio.
-A través de la dramatización es muy útil en los procesos de exposición en público
como examen oral, comunicación, civismo con el fin de hacer notar los errores de una
manera divertida.
Expositiva
El alumno pueda estudiar en casa para sus exámenes tanto escrito como orales a través
de que los miembros vean si estudio sus lecciones.
Conceptos
- A través de los resúmenes podemos de realizar conceptos desde el punto de vista
de nuestras vivencias ya aprendidas , recuerdo , interacción vivencial, etc