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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

NOMBRE: ANGELO PILALUISA CURSO: AP 3-1 FECHA: 03/10/2018

Como aprender usando un móvil

El Mobile Learnig o “aprendizaje móvil” se refiere al tipo de enseñanza-aprendizaje


que utiliza dispositivos electrónicos móviles como el celular y que se caracteriza por su
ubicuidad, es decir, que se puede aprender en cualquier momento y lugar (Grund, 2015);
El. En otras palabras, es “la modalidad educativa que facilita la construcción del
conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de “

Por un lado, “lanza un concepto enormemente fértil, en el que la adquisición del


teléfono móvil se considera un “ritual de paso”, al igual que el reloj o la pluma en la
primera comunión, el móvil puede ser un objeto de iniciación a la adolescencia”
(Rosell, 2007). Es por esto que los profesores deben ser audaces en su pedagogía,
utilizar dispositivos móviles en el aula puede ser una estrategia pedagógica fuerte, si se
disponen reglas claras con los estudiantes.

“Esta tendencia actual de trasladarse del universo de redes fijas, a redes de


comunicación de la telefonía móvil, y la manera en cómo la gente utiliza esos
dispositivos móviles para comunicarse, navegar y acceder al conocimiento” (Ramos &
Herrera, 2010), está ocasionando que las instituciones educativas cambien su
perspectiva pedagógica, donde cada vez las instituciones educativas tienden al
aprendizaje móvil o «Learning» para que los adolescentes se involucren en el
aprendizaje.

Search on the introduction of ICT in education (Salomon, pág. 5)has shown that it is
effective only when developers understand the strengths and weaknesses of the
technology and integrate technology into appropriate pedagogical practices. This means
that when applications are used correctly and know what their weakness and threats are,
we will take precautions to perform any task in the best possible way.
Aportes
Los adolescentes se han convertido en los principales usuarios de los diferentes
servicios que ofrecen los dispositivos móviles a los que dedican cada vez más tiempo y
recursos económicos. Para esta generación, los dispositivos móviles son objetos que
siempre han existido de forma natural, hecho que les convierte en expertos para poder
elegir el medio, lugar y el momento en que hace falta utilizar el móvil, sin embargo,
esto puede ser contraproducente si se utiliza de forma inadecuada.
Conclusión
Aprender a utilizar un dispositivo móvil de una manera adecuada ha traído beneficios
que proporcionan a la educación presencial o a distancia y contribuye a la formación de
profesionales con las destrezas que requiere la sociedad actual globalizada, mediante el
acceso de cursos, aplicaciones móviles; los estudiantes obtienen acceso a un portal de
aprendizaje .

Introducción

Las nuevas tecnologías generan profundos cambios en nuestra sociedad, como es


influenciado especialmente en los adolescentes, ya que se hace imprescindible describir
posibles desadaptaciones para evaluar el impacto en el desarrollo de las nuevas
tecnologías y como facilitan nuestra vida diaria, Así mismo no cabe duda de la
importancia de implicar dispositivos móviles o de alta tecnología que faciliten el uso en
las diferentes áreas ya sean laborales estudiantiles o en momentos de ocio.

Bibliografía
Grund, F. B. (2015). Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas.
RED-Revista de Educación a Distancia, 5.

Ramos, A., & Herrera, J. (2010). Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje
móvil: un estudio de casos. Comunicar, 203.

Rosell, M. C. (2007). El adolescente ante las tecnologías de la información y la


comunicación: internet, móvil y videojuegos. Papeles del Psicólogo, 199.

Salomon, W. B. (s.f.). ELSEVIER. Obtenido de


https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/42749233/mobileLearning.
pdf?