LABORATORIO DE VANGUARDIA PEDAGÓGICA 1

Nombre de la : CONSTELACIÓN DERRUMBE:

irrupción

Período : 2017-0

Número de horas : 2.00 HORAS

Articulador : JAVIER SUAREZ Y BELISSA GARCÍA JARA

Organiza : LABORATORIO DE VANGUARDIA PEDAGÓGICA

SUMILLA

Es muy importante en este taller, recordar que el trabajo del profesor no debe tener
un fin si no que debe ser siempre un medio; todo lo que hemos compartido en este
taller puede ser falso o inútil; nuestra labor como profesores es seguir imaginando
metáforas o modelos poético-pedagógicos para seguir adelante con cada grupo
particular, develar sus problemas particulares y crear soluciones particulares: como
sugiere el sociólogo Roberto Jacoby:

“… del derrumbe, nace el deseo…”

1. CALENTAMIENTO: DE, RUM, BE y deseo

 Caminar por todo el espacio, la primera consigna es a la palabra DE, los

participantes saltarán. Luego de unos 30 segundos aproximadamente, se
sumará una segunda consigna que consiste en que ante la palabra RUM, los
cuerpos se irán al piso. Después de 30 segundos con ambas consignas, se
sumará la palabra BE que consiste en seguir caminando. El articulador
puede jugar, al inicio, con desacelerar su voz, lo cual significaría caminar,
saltar o caer de manera lenta y contenida, irá jugando con el orden de las
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consignas y finalmente acelerándolas. El objetivo de este ejercicio es generar

un caos en que los cuerpos logran un límite alto de cansancio para
finalmente terminar con la consigna TOC en que todos se quedan en silencio,
recostados en el piso y con los ojos cerrados.

2. MANIPULACIÓN: Interpretación visual del poema “El lenguado” de José

Watanabe

Luego de un minuto aproximadamente, el articulador les pedirá que se

mantengan con ojos cerrados y en descanso mientras perciben ¿qué están
haciendo sus cuerpos?; ahí mismo les leerá el poema de esta constelación.
Luego les pedirá que piensen en todo el taller, en cada constelación, en cada
cosa aprendida, desaprendida y en cómo se podría y no se podría aplicar esto
en sus espacios de trabajo y/o aulas. Pasado este proceso, se indicará ir
desperezando el cuerpo para sentarnos en un círculo.

3. PRODUCCIÓN:

 Cada uno expondrá, de forma oral o práctica, la idea de su propio sílabo

(taller que le gustaría realizar y como lo haría) y recibirá los comentarios de
todos para enriquecer su propuesta de taller.
 Expondremos los problemas que cada uno cree que podría surgir al querer
aplicar estas metodologías e intentaremos resolverlas con la ayuda de todos.
 Entrega de certificados.

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ÁREA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO LAVAPERÚ.
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SENTIRSE BIEN

El cerebro hay que masajear.

El placer del vino servirá.
Después de todo no es tan malo
sentirse bien.
Te lo agradecerán los demás.

Tus sensaciones dicen más.

Son espontáneas de verdad.
No las ahogues con frustración.
Son tu presente,
tu color