Unterrichtsskizze zu Episode 2: Wohin es geht!

1. Unterrichtsstunde

Kompetenz/Lernziel Inhalt/Methode/Aufgaben-
Zeit Phase Sozialform Material LZK
Die Schüler sollen… und Fragestellung

0–5 Einstieg global lesen Zeichnungen ansehen Plenum AB1 Aktivität 1 – Comic
über Farben sprechen Welche Farben dominieren? Projektion an Wand
Bilder beschreiben, die richtige Lösungen ankreuzen oder Whiteboard
Hauptiguren der Geschichte
erkennen

5 – 10 Hauptaktivität 1 im Detail lesen und die Comic lesen und richtig/falsch Partnerarbeit AB1 Aktivität 2 – Comic
Handlung im Detail verstehen ankreuzen, Fragen beantworten
1
Plenum Schüler diskutieren
ihre Erkenntnisse
im Plenum

10 – 15 die Aufgabenstellung lesen Lest die Aufgabe Plenum AB1 Aktivität 3 – Hörspiel

15 – 30 Hauptaktivität 2 global hören und das Setting Hört den Text einmal an. Was Einzelarbeit Hörspiel, 2. Folge
und Hauptthema der Episode versteht ihr? Kreuzt an AB1 Aktivität 3 – Hörspiel
verstehen

30 – 40 selektiv hören und den Hört den Text noch einmal Einzelarbeit AB1 Aktivität 4 – Hörspiel
Inhalt der Episode im Detail an und beantwortet die
verstehen Inhaltsfragen

40 – 45 Plenum Ergebnisse vergleichen

Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi

2. Unterrichtsstunde

Zeit Phase Kompetenz/Lernziel Inhalt/Methode/Aufgaben- Sozialform Material LZK

Die Schüler sollen… und Fragestellung

0–5 Einstieg Vorwissen aktivieren Brainstorming zum Comic Lehrer-Schüler- Zwei Schüler schreiben
an die Tafel Gespräch Assoziationen auf
sprechen Zuruf aus der Klasse
an die Tafel

5 – 15 Hauptaktivität 1 Comiciguren Personen erkennen; Partner- oder AB 2 Aktivität 1 – Kontext

kontextualisieren und Bilder und Texte zuordnen Gruppenarbeit
beschreiben Wer sind die Personen? Lest
die Steckbriefe und tragt die
Namen ein. Wie sehen sie aus?

15 – 20 Plenum Ergebnisse vergleichen

20 – 35 Transfer Informationen zum Kontext Informationen/Bilder Partner- oder AB 2 Aktivität 2 – Transfer 2

recherchieren, Bilder
schriftlich beschreiben, die
Ergebnisse einer Recherche
präsentieren
in Internet suchen, Gruppenarbeit
Texte zu Bildern schreiben
Sucht Bilder in Internet über
die Mode in Deutschland
zu Goethes Zeit und schreibt zu
jedem Bild einen kleinen Text.

35 – 45 Was habt ihr heute erfahren? Plenum Ergebnisse an die

Lehrer benennt Ziele der Klasse präsentieren
kommenden Stunden
(Wir werden in den kommenden
Stunden…)

Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi

3. Unterrichtsstunde
Kompetenz/Lernziel
Zeit Phase
Die Schüler sollen…
0–5 Einstieg eine Biographie lesen und
verstehen
5 – 10 Vorwissen aktivieren, mit
neuem Textausschnitt
verbinden und darüber
sprechen
10 – 20 Hauptaktivität 1 die Transkription des
Hörtextes lesen und
biographische Informationen
inden
20 – 30 Hauptaktivität 2 eine Biographie anhand der
Informationen des Textes
weiter schreiben
30 – 45 Transfer ein Telefongespräch
simulieren
Autoren: Susanne Roth, Barbara Sinisi
Inhalt/Methode/Aufgaben-
Sozialform Material LZK
und Fragestellung
Biograie lesen Einzelarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext
Lies den Text
Brainstorming über das Plenum Comic Zwei Schüler schreiben
Gelesene/Gehörte Assoziationen auf
Zuruf aus der Klasse
an die Tafel
Transkription des Hörspiels Partnerarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext
lesen und Informationen für die
Biograie sammeln
Transkription Episode II
Lies den Text und schreib ihn
mit den Informationen, die du
schon hast, weiter. 3
Biograie weiter schreiben Partnerarbeit AB 3 Aktivität 1 – Kontext zur Korrektur abgeben
Schreib den Text mit deinen
Informationen weiter Transkription Episode II
Telefongespräch simulieren Partnerarbeit AB 3 Aktivität 2 – Transfer Der Lehrer monitoriert
Übernimm eine Rolle für das die Aktivität
Telefongespräch und simuliere
ein Gespräch