1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA:

Nombre de la asignatura: TALLER DE SIMULADORES DE NEGOCIOS

Carrera:. Licenciatura en Administración.
Clave de la asignatura: DET-0708
Hrs teoría- hrs práctica- créditos: 2 – 3 - 7

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA:

Lugar y fecha de Participantes. Observaciones

elaboración o revisión. (Cambios y justificación).
Instituto Tecnológico Integrantes de la Academia Propuesta de especialidad
de Mérida, Enero de de Ciencias Económico
2007 Administrativas del Instituto
Tecnológico de Mérida.

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios.

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignatura Temas
Proceso de Formulación Importancia,
ADMINISTRACIÓN elección , y elaboración Justificación. Estudios
ESTRATÉGICA formulación, de Proyectos Técnico de MK y
Implantación, ORGANIZACIONAL
seguimiento,
evaluación y
control de
estrategias
Sistemas de
ADMINISTRACIÓN producción de
DE LA Productos y
PRODUCCIÓN Procesos
Publicidad,
ADMINISTRACIÓN Promoción
FINANCIERA II Ventas,
Relaciones
Publicas

b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado:

 • Desarrolla la capacidad para construir un modelo de la realidad y proceder a
su simulación para tomar mejores decisiones
• Podrá evaluar situaciones reales de la empresa mediante la simulación

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO:

Objetivo:: El alumno al término: Conocerá, y aprenderá la importancia del desarrollo
de la simulación de negocios . Así como su aplicación y sus limitaciones en el
proceso enseñanza aprendizaje para de elevar la eficiencia Administrativa de la
organización y el capital humano..

Metodología y/o Mecánica del Taller:

El alumno bajo la guía y orientación en el uso de la simulación de Negocios deberá
desarrollar y poner en practica sus habilidades en práctica integrando, conocimientos,
ingenio y creatividad para obtener los mejores resultados, presentando los modelos de
simulación desarrollados por ellos.

5.- TEMARIO:

Unidad Temas Subtemas.

1 Introducción 1.1 Definición
1.2 Sistemas modelos y simulación
1.3 Aplicación de la simulación
1.4 Ventajas y desventajas de la
simulación
1.5 Cuando utilizar simulación
1.6 Pasos en la simulación
II Modelado 2.1 Introducción a la construcción de
modelos
2.2 El proceso de construcción de
modelos
1.3 Tipos de modelos
1.4 modelos deterministicos y
probabilisticos
1.5 Ciclo de construcción de modelos
1.6 Terminología en la construcción de
modelos

III Construcción de modelos 3.1 Caso: Simon Pie

con hoja d ecalculo
3.2 Caso: XerTech Copy Inc.
3.3 Caso: Rosa Rains
3.4 Caso: Producción en Oak
Producction Inc.
3.5 Caso Kanyo Computer
Caaso: Watson Truck
 3.6 Plan financiero
3.7 Caso: Benson Apliance

IV Simulación de Montecarlo 4.1 Introducción

4.2 Generación de variables aleatorias
4.3 Simulación con hoja de calculo
4.4 Simulación con complementos de
hoja de calculo
4.5 Control de inventarios
4.6 Caso: Midwest Express
4.7 Balanceo de capacidad
4.8 Caso: Cyberlab

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS:

Poseer conocimientos sobre:

Manejo de Internet,
 Manejo de paquetes computacionales relacionados con control de
producción, suministros planeación de la producción y Ventas,
Interpretar análisis financieros e índices económicos.
Métodos y procedimientos de investigación.
Estadística.
Conocimiento de las tendencias Económicas.
Manejo de paquetes computacionales relacionados con Toma de decisiones.

7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:

• Fomentar el trabajo en equipo

• Proporcionar ejemplos de casos prácticos
• Fomentar la asistencia a conferencias, seminarios etc..
• Realizar taller para la solución de casos prácticos
• Propiciar el uso de material audiovisual
• Presentación de trabajos

Número de semanas propuestas por Unidad de Aprendizaje:

Unidad Num. de
Semanas
I 2
II 2
III 5
IV 6
 TOTAL 15

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:

Unidad % TOTAL
I Investigación 20
Exposición en clase 20
Participación en Trabajos desarrollados en 20
clase y extra clase
Evaluación 40 100
II Investigación 20
Exposición en clase 20
Participación en Trabajos desarrollados en 20
clase y extra clase
Evaluación 40 100
III Investigación 20
Exposición en clase 20
Participación en Trabajos desarrollados en 20
clase y extra clase
Evaluación 40 100
IV Investigación 20
Exposición en clase 20
Participación en Trabajos desarrollados en 20
clase y extra clase
Evaluación 40 100

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD 1.
Objetivo Actividades de Fuentes de información.
Educacional. aprendizaje.
Comprender que es Se revisan varias
simulación, cuales son definiciones operativas y
sus etapas de aplicación y se selecciona la que mas
cuales son los beneficios sea entendible y aplicable
1y2
de aplicación al curso, se revisa cuando
debe aplicarse la
simulación y cuales son
sus beneficios

UNIDAD 2.
Objetivo Actividades de Fuentes de información.
 Educacional. aprendizaje.
Revisar la metodología Con la practica de
para construir modelos y simulación de una línea de
la terminología empleada producción en la unidad
anterior se formulara un 3y5
modelo matemático en
hoja de calculo para su
simulación

UNIDAD 3.
Objetivo Actividades de Fuentes de información.
Educacional. aprendizaje.
Construir modelos con Se analizar 7 casos de
hoja de calculo construcción de modelos,
3, 4 y 5
que van desde financieros
hasta líneas de espera

UNIDAD 4.
Objetivo Actividades de Fuentes de información.
Educacional. aprendizaje.
Aplicar la simulación de Se analizaran 5 casos de
Montearlo usando hoja empresas para entender la
3y7
de calculo Excel y el metodología
simulador Cristal Ball

UNIDAD 5..

10.- FUENTES DE INFORMACIÓN

1 Coss R (2003). Simulación: Un enfoque práctico. México. Limusa
2 DSN 101: Introducción a la simulación.
3 Eppen G.D. et al. (2002). Investigación de Operaciones en las Ciencias
Administrativas. México. Prentice Hill.
4 Garcia R. y Faulin F. (2003). Variables aleatorias continuas (I).
www.uoc.edu.
5 Garcia R. y Faulin F. (2003). Variables aleatorias Discretas. (I).
www.uoc.edu.
6 Faulin J. y Juan A. (2003). Simulación de Montercarlo con Excel. www.ouc.edu
7 Simulador de NAFIN
8
11.- PRACTICAS

Unidad I: Simular una línea de producción con 4 estaciones

Unidad II: Aplicara la metodología de la elaboración de modelos a una actividad de

una PyME

Unidad III: Aplicara un modelo de simulación con hoja de calculo a un caso real

Unidad IV: Aplicara la simulación de Montecarlo a un caso real usando el Cristal

Ball