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Modelos socio-comunitarios: Modelo de cambio social.

Este modelo surge a partir de las limitaciones del modelo racional -


económico y los diferentes aspectos que han mostrado que es necesario
incluir otras variables más allá de los componentes físicos en el trabajo
Orígenes

Este modelo explica que los estándares de producción ya no vienen de la


cúspide de la empresa, ni de ninguno de sus líderes, ni de gerentes, más bien
las normas de productividad son establecidas por los mismos grupos de
trabajo. Se identifica la incapacidad cuando en el entorno y la sociedad
Modelo de cambio social.
existen obstáculos en el ejercicio de los derechos de las personas.

La Psicología social comunitaria tiende a moverse entre ambos polos,


enfatizado como nivel de intervención prioritario el meso social. (Vecindad,
Postulados Básicos escuela, servicios básicos)

Nivel de análisis y de actuación:

-Macro social: Sociedad (ciudad, país, mundo )-Meso social (Vecindad,


escuela, servicios básicos) -Micro social (Familia, grupos primarios)
-Individual (Persona). (Blanch, J 2000)

Transformación
- Revisar el sistema de valores - Revisar el sistema normativo
- Revisar el sistema social de producción
El cambio debe concebirse desde la misma comunidad a través de procesos
de autogestión,
En donde el agente externo dinamiza, moviliza y potencializa los recursos
Medidas de intervención
propios de los colectivos marginados.
Estos recursos son humanos, materiales, solidarios, pero también se deben
buscar recursos de impliquen los estados emocionales y afectivos de las
personas
Modelos socio-comunitarios: Modelo de empowerment (empoderamiento)
El enfoque del empowerment defiende como principios básicos no sólo una
potenciación de los recursos o la necesidad de adoptar una visión ecológica,
sino también el derecho de las personas a ser diferentes. Por tanto, la
diversidad es otro de los principios asumidos por el empowerment.
Orígenes
Relacionado con este principio, se aboga también por la relatividad cultural.

El empowerment o potenciación es un concepto que surge para dar


contenido teórico a la incipiente disciplina de la Psicología comunitaria en
Estados Unidos
Modelo de empowerment

La esencia de este proceso se encuentra en la adopción del modelo de


acción social propuesto originalmente por Kurt Lewin (1997) y desarrollado
por sus colaboradores. Este modelo es el de investigación-acción. El enfoque
del empowerment y la psicología comunitaria reconoce la valía del modelo
Postulados básicos
de investigación-acción; un modelo que facilita el tratamiento de los
problemas sociales de forma científica y realista. Es investigación porque con
rigor científico se realiza un proceso de estudio de la realidad o de ciertos
aspectos de la misma. Es acción porque se orienta a la resolución de
problemas específicos. Conocer la realidad es importante, pero aún lo es
más transformarla con el objeto de resolver determinados problemas
sociales.

Mecanismos de intervención
Redes de comunicación
Cultura participativa
Inspirada, creativa y sensible
Medidas de Intervención
Liderazgo
Responsabilidad descentralizada
Participación del poder
Modelos socio-comunitarios: Modelo ecológico
Esta teoría apareció como respuesta a la investigación tradicional durante el
Orígenes siglo pasado. La cual estaba basada en contextos de laboratorio altamente
clínicos que no permitían el estudio de situaciones y comportamientos
desarrollados en la vida real.

El modelo ecológico de Bronfenbrenner fue diseñado y elaborado por Urie


Bronfenbrenner. Este psicólogo ruso nacido en 1917 en Moscú, inició la
teoría de los sistemas ambientales que influyen en las personas y en su
desarrollo como ser humano.

Sistema Ambiental
Modelo ecológico

Microsistema: Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el


individuo.
Mesosistema: Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la
persona en desarrollo participa activamente, es decir, vínculos entre
Postulados básicos
microsistemas. Personas o escenarios influyentes: Relación entre la familia y la
escuela. Relación entre la familia y los amigos
Exosistema: Lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona
como sujeto activo, pero que sus decisiones o acciones influyen en él. Personas o
escenarios influyentes: El consejo superior de la escuela. La Junta de Acción
Comunal del barrio
Macrosistema: Lo configuran la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la
persona y todos los individuos de su sociedad Personas o escenarios influyentes:
Valores, Costumbres
Crono sistema: Condiciones socio-históricas que influyen en el desarrollo del
individuo. Personas o escenarios influyentes.

Técnicas del modelo ecológico


Medidas de intervención Las técnicas utilizadas en el desarrollo de la metodología del enfoque
ecológico son:
Confrontación. Entrevista, Juego de roles. Reafirmación de valores.

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