El psicólogo educativo

El papel del psicólogo es muy amplio y su objetivo en la educación es su

comprensión y mejoramiento. Es un especialista que posee los conocimientos
teóricos y prácticos para tratar de resolver problemas en cualquier aspecto de la
educación, tanto en profesores como en alumnos al contar con los conocimientos
suficientes para comprender el desarrollo cognitivo, moral, social, y psicológico de
las diferentes etapas por las que pasa el alumno.

Así mismo, conoce y debe manejar algunos modelos de aprendizaje, tipos de

habilidades de enseñanza, técnicas de motivación, estrategias pedagógicas para el
manejo del salón de clases, principios y técnicas de modificación de la conducta, así
como métodos de evaluación. Por tanto, los psicólogos educativos pueden ayudan a
diseñar programas educativos, fortalecer las herramientas de aprendizaje de los
alumnos, participar en el diseño de planes y programas de estudio, en la formación
docente, y en la calidad educativa, entre otras actividades.

Sector público

Algunas funciones que puede realizar el psicólogo educativo son: ayudar a buscar
soluciones a problemas tanto académicos como conductuales; estimular a la
creatividad, al interés hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente
como de los alumnos; buscar soluciones junto a la parte directiva sobre problemas
de disciplina, respeto y tolerancia; desarrollar proyectos educativos institucionales
para implementar estrategias innovadoras en la búsqueda constante de la calidad
educativa; se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la
integración de estudiantes con necesidades educativas especiales, entre otras
funciones.

Sector privado

Las características de los centros privados limitan las posibilidades de elección de

actuaciones por parte del profesional, pero en general, se observa una tendencia
hacia modelos actuales de intervención (programas, aspectos instruccionales,
asesoramiento, etc.); también en apoyo escolar, con actuaciones de tratamiento muy
diversas (logopedia, psicomotricidad, formación de padres, entrenamiento en
habilidades básicas, etc.).

Práctica clínica

Las funciones del psicólogo pueden ser las mismas que desarrollaría en una
institución (evaluación, asesoramiento e intervención), la diferencia es que su
actuación puede ser más libre ya que en las instituciones a veces puede limitarse
por lo que le señalen los directivos.

Funciones en diferentes niveles

 Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos. Determina la

más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o
 colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-
comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades
 Funciones ligadas a la orientación, asesoramiento profesional y vocacional. El
objetivo general es colaborar en el desarrollo de las competencias de las
personas, en la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y
profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de
decisiones.
 Funciones preventivas. La prevención se orienta a proponer las condiciones
para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y también a prevenir
las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades
educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y
educativos.
 Intervención en la mejora del acto educativo. Las funciones ligadas a esta
intervención pretenden la adecuación de las situaciones educativas a las
características individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales, etc.)
de los alumnos y viceversa.
 Formación y asesoramiento familiar. Realiza la intervención para la mejora de
las relaciones sociales y familiares, y la colaboración efectiva entre familias y
educadores.

Referencias

Cabrera, N., Mendoza, H., Arzate, R., & González, R. (2014). El papel del psicólogo
en el ámbito educativo. Obtenido de
https://alternativas.me/attachments/article/70/9.%20El%20papel%20del%20ps
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Fernández, J. (2013). PSICÓLOGO/A EDUCATIVO: FORMACIÓN Y FUNCIONES.

Papeles del Psicólogo, 34 (2), 116-122.

Hernández, P. (2008). Los campos de acción del psicólogo educativo. Obtenido de

http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con2_uibd.nsf/C8D275B5B5E19
191052577A6006294FA/$FILE/campos-de-accion-del-psicologo-educativo.pdf