Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância

Disciplina: EDUCAÇÃO EM SAÚDE – AP2 – 2018.1

ProfªJemima Fuentes & Prof. Marcelo A. Costa Lima

Nome: _________________________________________________________

Pólo: __________________________________________________________

Prezado(a) Aluno(a)
Leia com atenção as orientações a seguir:
a. todas as questões da prova deverão ser respondidas na própria prova.NÃO
UTILIZE FOLHA DE PAPEL ALMAÇO;
b. responda as questões com caneta preta ou azul e letra legível. Provas
com letras ilegíveis não serão corrigidas;
c. evite rasuras;
d. seja claro e objetivo, restringindo-se a responder à pergunta feita;
e. utilize o espaço disponívelpara responder às questões. Respostas que
não atendam a essa orientação não serão corrigidas;
f. a avaliação foi elaborada de modo a verificar como alguns dos conteúdos
discutidos nas aulas foram apreendidos por você. Portanto, leia
atentamente os enunciados e, baseando-se nos conteúdos apresentados
no livro da disciplina, responda às questões;
g. a prova deverá ser devolvida ao coordenador da disciplina.

Boa prova!

1ª Questão: Os macronutrientes incluem as proteínas, as gorduras, os

carboidratos e alguns minerais, requeridos em grandes quantidades
diariamente, constituindo a maior parte da dieta e fornecendo a energia e os
componentes necessários para o crescimento, a manutenção e a atividade
humana (0,5). Os micronutrientes são requeridos em pequenas quantidades
(0,5).
Uma dieta deficientes nestes nutrientes pode levar a diversos sintomas e
doenças crônicas como obesidade, hipertensão, diabetes, dentre outras (1,0)
(AULA 8). (Valor 2,0)

2ª Questão: (E) (Valor 1,5)

3ª Questão: A resposta deverá ser dada de acordo com o texto abaixo:

Infelizmente, o próprio texto dos PCN alerta para o fato de que as escolas,
especialmente na disciplina Ciências, quando discutem a reprodução humana,
restringem-se a apresentar noções de anatomia e fisiologia do corpo humano,
não incluindo a dimensão da sexualidade. Essa abordagem se detém
exclusivamente no corpo biológico, desconsiderando ansiedades e curiosidades
comuns das crianças e o interesse dos adolescentes. (Aula 10). (Valor: 1,5).

4ª Questão: De forma incorreta no meio ambiente: em valas, rios, lagoas,

praias, manguezais etc. Além de ocasionar mau cheiro, o esgoto também polui
o ar, o solo e as águas subterrâneas e superficiais, podendo constituir-se como
um local propício para a proliferação de animais como ratos, mosquitos,
formigas e moscas, transmissores de doenças, tais como: verminoses, cólera,
leptospirose, dentre outras (aula 12) (valor 1,5)

5ª Questão: (B) (Valor 1,5)