ANALISIS DE CASO “ESTUDIOS MENTALES”

En un aula de clase, de grado preescolar la docente licenciada en educación para la primera

infancia, le surge el problema de que tiene a todos los niños dispersos y con poco interés en
la actividad que se encuentran realizando, la cual consiste en llenar de bolitas de colores el
dibujo de un conejo ya que el tema de la semana es identificar los animales de la granja. En
ese preciso instante pasa a realizar monitoreo pasa la psicóloga encargada del área y logra
apreciar la falencia desarrollada.

Así que tal psicóloga decid intervenir en el salón de clase y llama la atención de os infantes.
con ayuda de la profesora y los niños comienzan adecuar espacios en cada esquina del
salón para una actividad muy creativa e interactiva, les menciono a la docente que en cada
rincón podrían encontrar espacios de pintura, teatro, títeres y juego pero era muy
importante que con cada uno de estos implementos pudieran identificar animales de la
granja y como Vivian en su habitad (por ejemplo: en el are de teatro debían realizar un obra
en donde las ovejas y las gallinas se encontraban en peligro por culpa del lobo gruñón ya
que quería hacerles daño) de este modo se pueden identificar diferentes aspectos como la
cadena alimenticia de los animales de la granja.

Al finalizar la actividad la dicente junto a la psicóloga realizar preguntas a los niños sobre
la granja y respondieron con total facilidad y creatividad asertivamente.

“Recordemos que mediante el juego se pueden explotar a grandes rasgos las inteligencias
de los niños y grandes habilidades que se pueden potenciar”