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2. Descripción de la actividad
Transformada Z
Filtros descritos mediante ecuaciones en diferencia
Función de transferencia
Respuesta en frecuencia
Actividades a desarrollar
Ecuaciones de diferencia:
𝒀(𝒁)
𝑯(𝒁) =
𝑿(𝒛)
𝒁 = 𝒆𝒋𝒘
𝒃
Ɵ(𝒂 + 𝒃𝒋) = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒂𝒏 ( )
𝒂
1) ¿Qué es la transformada Z?
2) ¿Qué representa Z en una función?
3) ¿Cuál es la diferencia entre la transformada Z bilateral y la
unilateral?
4) ¿Cómo se calcula los polos y ceros de una transformada Z?
5) ¿Qué es la respuesta en frecuencia de un sistema?
6) ¿Qué es la respuesta en fase de un sistema?
Entorn
Entorno de Aprendizaje colaborativo: Socializar la
os
actividad con los demás compañeros del grupo.
para
Entorno de Seguimiento y Evaluación:
su
Realizar la entrega de la actividad en formato .pdf
desarr
ollo
Individuales:
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_ieee
Aportes Colaborativos:
Planeación
de
La participación individual en el foro es requerida para
actividades
que haya socialización en el desarrollo de la actividad,
para el
esto conduce a un aprendizaje colaborativo, por medio
desarrollo
de los aportes de los estudiantes y el tutor.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Cada uno de los estudiantes será responsable de su
estudiante participación en el foro y de la realimentación que debe
dentro del realizar a sus compañeros.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para La entrega es colaborativa, es decir que todos los
la estudiantes deben velar por la entrega del informe final
producción en formato .pdf, recuerden que la entrega se realiza en
de el entorno de Seguimiento y Evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Las referencias se realizarán en formato IEEE
referencias
El informe
El informe
entregado cumple
entregado cumple
parcialmente
Entrega, con el formato pdf El informe
con el formato pdf
formato y y extensión No se entrega
y extensión
extensión del indicada en la 7
indicada en la
informe guía de
guía de
actividades.
actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo
El grupo
El grupo No determina los
Determina tres de
Determina los cinco Diagramas de
los
Diagramas de bloque bloque
Diagramas de
De los procesadores De los procesadores
bloque
Diagramas de Solicitados en el Solicitados en el
De los procesadores
bloque de los Proyecto, y el grupo Proyecto y no
Solicitados en el
procesadores Argumenta la Relaciona la 13
Proyecto, pero no
del proyecto utilización Aplicación de las
Argumenta la
del curso De los diagramas Estructuras FIR e
Utilización de los
FIR e IIR en los IIR
Diagramas FIR e
Procesadores del Con el proyecto del
IIR
mismo curso