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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

MOTIVACIÓN
2017894-1
Prof.: Arturo Clavijo A.
2019-I

I. PRESENTACIÓN

En este curso se estudian algunas de las principales teorías de la motivación del

comportamiento animal y humano, los procesos motivacionales de los principales sistemas
de comportamiento y los componentes biológicos, psicológicos y sociales, involucrados en
los sistemas motivacionales.

II. OBJETIVOS

Al finalizar el curso, los estudiantes explicarán:

- qué se entiende por motivación.

- cuál es el origen del concepto.
- cómo se utiliza en psicología.
- la noción de motivación intrínseca.
- los conceptos de necesidad, instinto y pulsión.
- la noción de motivación extrínseca.
- qué se requeriría para generar un programa motivacional.

III. METODOLOGÍA

El curso se hará con una combinación de estrategias que incluirán exposiciones del
profesor, discusiones y ejercicios guiados. Para facilitar la comunicación y evaluar el logro
de objetivos sesión tras sesión, se empleará la estrategia de respuesta activa conocida como
Tarjetas o Cartas de respuesta. Los estudiantes leerán las lecturas asignadas para cada
sesión y prepararán los materiales complementarios.

NOTA: La consecución del material bibliográfico para cada una de las sesiones es
responsabilidad de cada estudiante, quienes podrán encontrarlo en las bibliotecas de la
Universidad, en bibliotecas públicas, como la Luís Ángel Arango y eventualmente pidiendo
colaboración a los monitores y a los estudiantes antiguos. Parte del material también se
encuentra por diferentes fuentes de Internet.

IV. EVALUACIÓN
La evaluación será con base en el manejo de los contenidos del curso y de la posición
crítica frente a ellos.

1. Ejercicios y controles de lectura 45%

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2. Parciales 45%
3. Participación en actividades de investigación 10%

NOTA. La participación en actividades de investigación incluye la colaboración como

participante en uno o varios de los estudios que conducen profesores del laboratorio. La
calificación depende de la cantidad de experimentos que se hagan durante el semestre y se
calculará al final estimando el número de estudios en los que se participó comparado con el
número de estudios en los que se pudo participar.

V. CONTENIDOS

SECCIÓN 1
ASPECTOS CONCEPTUALES

Sesión 1. (2 de abril). ¿Qué entendemos por motivación?

Reeve, 2010, cap. 1

Sesión 2. (9 de abril). Definición de motivación

Reeve, 2010, cap. 1 y 2.

Sesión 3. (16 de abril). Motivacion intrinseca y extrinseca.

Reeve, 2010, cap. 3

Sesión 4. (23 de abril). Motivación intrínseca y extrinseca.

Allison, J. (1983). Cap 1.

SECCIÓN 2
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

Sesión 5. (30 de abril). Biología y motivación

Reeve, 2010, cap. 3 y 4

Sesión 6. (7 de mayo). Examen Parcial 1

Sesión 7. (14 de mayo). Necesidades, instinto y pulsión.

Reeve, 2010, cap. 4

Bolles, 1990, cap. 5
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Sesión 8. (21 de mayo). Necesidades psicológicas y sociales.

Reeve, 2010, cap. 6 y 7

SECCIÓN 3
ALGUNAS TEORÍAS SOBRE MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

Sesión 9. (28 de mayo). Metas y esfuerzo.

Reeve, 2010, cap. 8.

Sesión 10. (4 de junio). Expectativas y creencias.

Reeve, 2010, cap. 9

Sesión 11. (11 de junio). Examen Parcial 2

SECCIÓN 4
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

Sesión 12. (18 de junio). Refuerzo y recompensa

Ardila et al, Cap 5. Clavijo.

Sesión 13. (25 de junio). Regulación de la conducta

Ardila et al, Cap 5. Clavijo.

Sesión 14. (2 de julio). Economía del comportamiento

Ardila et al, Cap 6..

Sesión 15. (9 de julio). Técnicas motivacionales

Cooper and Heron (2014) Chapter 6: Motivating Operations

Kazfin and Rotella (2013) Chapter 1: Laying the Groundwork for Good Behavior, A for
Antecedents.

Sesión 16. (16 de julio). Examen Final.

VI. BIBLIOGRAFÍA

Allison, J. (1983). Behavioral Economics. Praeger: New York.

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Ardila, R., et al. Manual de Análisis Experimental del Comportamiento. Biblioteca Nueva:
Madrid.
Bolles, R. (1990). Teoría de la motivación. México: Trillas.
Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2014). Applied behavior analysis. 2nd ed.
Pearson.
Kazdin, A. E., & Rotella, C. (2013). The everyday parenting toolkit: The Kazdin method
for easy, step-by-step, lasting change for you and your child. Houghton Mifflin Harcourt.
Reeve, J. (2010). Motivación y emoción. 5th ed. Mc Graw Hill.
Reeve, J. (2009). Understanding Motivation and Emotion. 5th ed. Wiley.