PLAN DE CURSO O SYLLABUS

Código del
Identificación del curso/ módulo:
MÉTODOS ESTADÍSTICOS curso:
Presen
Programa - X
MAESTRÍA EN ESTADISTICA APLICADA Modalidad cial
Departamento
Virtual
Horas de trabajo con
acompañamiento 48
Número de docente
Créditos 4 Horas de trabajo
académicos 144
independiente
Total de horas 192

Se pretende que el estudiante desarrolle habilidades intuitivas para resolver problemas en el campo
de varias variables y se ejercite en la formulación de conclusiones razonables a partir de las técnicas
estudiadas en el análisis de grandes conjuntos de datos que involucran fenómenos de tipo
económico, biológico financiero, social y/o de políticas. Durante el curso el estudiante aprenderá a
usar procedimientos univariantes fundamentales implementados en paquetes estadísticos tales
Justificación
como SAS® y R. se harán algunas demostraciones clásicas de la metodología estadística básica,
adquiriendo herramientas para realizar investigación estadística.
Introduce conceptos sobre el papel de la Estadística en la metodología de la investigación,
proporciona la sintaxis inicial del lenguaje estadístico y las herramientas necesarias para la
organización, descripción, análisis, resumen, presentación y la identificación de patrones y
estructuras inherentes a conjuntos de datos.
¿Problemas a
¿Cómo aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco
resolver?
conocidos dentro de contextos relacionados con situaciones de varias variables?

Competencia Identifica y analiza la estructura interna de bases de datos a fin de conocer las posibles relaciones
a desarrollar existentes entre las variables, que puedan orientar estudios posteriores de las mismas.

 Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los
resultados experimentales.
Criterios de  Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico.
Desempeño al  Interpretar los resultados proporcionados por el análisis estadístico, así como de las técnicas
finalizar el aplicadas.
curso  Conocer los componentes esenciales del nivel técnico-estadístico de la investigación que
posibilite situar adecuadamente el análisis de los resultados en el contexto de una investigación.
 Presentar de manera verbal y escrita los resultados estadísticos obtenidos en una
investigación exploratoria.
 Reconocer el papel de la Estadística en los procesos de investigación.
Talleres prácticos
Evidencias Estudios de casos
Manejo de software estadístico
1. Introducción a los métodos estadísticos y a la investigación científica
Temas y  Método científico e investigación. Estadística y la investigación. Naturaleza de la
subtemas Estadística.
 Características del método estadístico. Clasificación de los métodos estadísticos.
  Métodos descriptivos. Métodos inductivos o inferencia estadística. Métodos teóricos o
teoría estadística.
2. Conceptos fundamentales de Estadística
 El colectivo, agregado, población, universo. Las variables.
 Escalas de medición o clasificación.
 El censo o enumeración completa. El muestreo, elementos.
 Los parámetros y las estadísticas.
 Reseña histórica de la Estadística.
3. Descripción de una variable
 Distribuciones de frecuencias.
 Gráficos para una variable.
 Medidas de resumen: tendencia, localización, dispersión y forma.
4. Descripción conjunta de varias variables. Medidas de Asociación.
 Tablas de contingencia. Gráficos de dispersión.
 Matrices de covarianza y correlación.
 Gráficos para varias variables. Detección de datos atípicos.
5. Introducción al análisis de datos correlacionados
 Concepto de serie de tiempo.
 Concepto de proceso espacial.
 Autocorrelación. Técnicas de suavizamiento. Tendencia.
6. Principios de la transición de la estadística descriptiva a la inferencia estadística.
 Ejemplos y casos. Muestra aleatoria. Distribución normal.
 Caso introductorio: estimando la media poblacional; confianza y precisión.
 Perspectivas de inferencia en otros contextos.

Estrategias Se enfatiza especialmente el trabajo autónomo de los estudiantes, así como las estrategias
Metodológica participativas. Clases magistrales, análisis de artículos científicos, talleres en software libre como
s INFOSTAT, SAS, R.

Exámenes: Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos

que recojan los contenidos de la materia estudiada.
Realización de trabajos: La participación del estudiante en las diversas actividades formativas se
Estrategias evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se
de valoración evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información,
del mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor
aprendizaje profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los
conocimientos adquiridos
Participación del estudiante: tutorías académicas, participación en foros en la plataforma virtual,
participación en clase.

Bibliografía:
 Myatt, Glenn J. (2007). Making Sense of Data. A Practical Guide to Exploratory Data
Analysis and Data Mining. John Wiley
 Triola, M. 2008. Estadística. México, Pearson Educación.
 Daniel, W. 2008. Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. México,
Limusa Wiley.
Bibliografía
 Spiegel, M. 2003. Probabilidad y Estadística. Madrid, McGraw Hill.
 Scheaffer, R., Mendenhall, W., Ott, L. 1987. Elementos de muestreo. México, Editorial
Iberoamérica.
 Hoel, P. 1968. Estadística Elemental. México, Editorial CECSA.
  DANE. http://www.dane.gov.co/
 CEPALSTAT. http://estadisticas.cepal.org/cepalstat/WEB_CEPALSTAT/Portada.asp
 BANCO MUNDIAL. http://datos.bancomundial.org/
 FONDO MONETARIO INTERNACIONAL. http://www.imf.org/external/spanish/
 EPI INFO 7. http://wwwn.cdc.gov/epiinfo/
 INFOSTAT. http://www.infostat.com.ar/

 Base de datos
Recursos  Software estadísticos (INFOSTAT, SAS, STATGRAPHICS, MINITAB, R)
Educativos  Plataforma AVA learning.
 Macros
Fecha de Fecha de
elaboración Enero 2016 Agosto 2016
actualización
Elaborado Director del
por: programa o Comité curricular del
Miguel Pérez P. Revisado por: Aprobado por:
coordinador de programa
programa.