UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : EFRAÍN MOROTE BEST
1.2. Nivel : SECUNDARIA
1.3. Turno : MAÑANA
1.4. Año Escolar : 2019
1.5. Área : CIENCIAS SOCIALES
1.6. Grado y Sección : PRIMERO ÚNICA
1.7. Docente : Mauro CHIPANA HUAMÁN

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

UTILIZA LA COSMOVISIÓN ANDINA EN la semana Santa PARA resaltaR nuestras costumbres.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS DEL GRADO
CAPACIDADES PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
COMPETENCIA 1
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
 Utiliza fuentes históricas para  Realiza acciones para  Elabora una
obtener información sobre un adquirir los recursos propuesta de
hecho o proceso histórico, necesarios para elaborar la valor para la
 Capacidad 1 desde el origen de la humanidad propuesta de valor (sobre producción de
Interpreta
hasta las civilizaciones del indumentarias con motivos pañoletas para los
críticamente
mundo clásico y desde los de la semana Santa clientes en la
fuentes diversas:
primeros pobladores hasta los resaltando nuestras semana santa.
Estados regionales en los Andes costumbres)
centrales.
 Clasifica diferentes tipos de  Reconoce
fuentes históricas y obtiene recursos para
información de estas respecto elaborar
de hechos o procesos históricos, propuesta de
desde el origen de la humanidad valor.
hasta las civilizaciones del  Elabora el
mundo clásico y desde los prototipo de
primeros pobladores hasta los propuesta de
Estados regionales en los Andes valor
centrales.
 Capacidad 2
 Sitúa en orden sucesivo 
Comprende el
tiempo histórico:
distintos hechos o procesos  FICHA DE
históricos comprendidos desde OBSERVACIÓN
el origen de la humanidad hasta
las civilizaciones del mundo
clásico y desde los primeros
pobladores hasta los Estados
regionales en los Andes
centrales. Con este fin,
establece la distancia temporal y
la simultaneidad que hay entre
ellos, utilizando convenciones
temporales y periodificaciones.
 Explica hechos o procesos  Practica normas
históricos comprendidos desde de seguridad e
el origen de la humanidad hasta higiene en los
las civilizaciones del mundo diversos procesos
 Capacidad 3 clásico y desde los primeros de producción.
Elabora pobladores hasta los Estados 
explicaciones sobre regionales en los Andes
procesos históricos: centrales sobre la base de sus
causas y consecuencias, y de
conceptos sociales, políticos y
económicos.
 Explica las causas y  Identifica e
consecuencias de hechos o interpreta en
 procesos históricos equipo las
comprendidos desde el origen necesidades de su
de la humanidad hasta las entorno
civilizaciones del mundo empleando
clásico y desde los primeros diversas técnicas.
pobladores hasta los Estados
regionales en los Andes
centrales y utiliza conceptos
sociales, políticos y económicos
al elaborar sus explicaciones
históricas.

 Planifica las actividades de su   Asume con

equipo consiguiendo que las responsabilidad
personas establezcan, según sus los distintos
roles, prioridades y objetivos. roles,
 Acompaña y orienta a sus proponiendo
compañeros para que mejoren alternativas de
sus desempeños asumiendo con solución.
responsabilidad distintos roles
dentro del equipo y propone
alternativas de solución a
conflictos inesperados.
 Elabora instrumentos de recojo   Elabora
de información para evaluar el instrumentos de
proceso y el resultado del recojo de
proyecto. información.
 Clasifica la información que  Clasifica, analiza
 CAPACIDAD 4
recoge y analiza la relación y evalúa la
Evalúa los resultados
entre inversión y beneficio, la información
del proyecto de
satisfacción de los usuarios, y
emprendimiento:
los beneficios sociales y
ambientales generados, e
incorpora mejoras para
garantizar la sostenibilidad de
su proyecto en el tiempo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES ESTÁNDAR
• Personaliza entornos virtuales. Se desenvuelve en
• Se desenvuelve en entornos virtuales generados por • Gestiona información del entorno virtual. los entornos
las TIC • Interactúa en entornos virtuales. virtuales cuando...
• Crea objetos virtuales en diversos formatos
• Define metas de aprendizaje. Gestiona su
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar aprendizaje de …
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma metas.
• Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje

ENFOQUES TRASVERSALES Actitudes /Acciones Observables

 Enfoque intercultural
 Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
 Enfoque de Orientación al bien común
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar
ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma
de vestir, sus costumbres o sus creencias
…
…

VINCULACIÓN CON LAS COMPENTENCIAS DE OTRAS ÁREAS.

ÁREA CURRICULAR. COMPETENCIA
 Comunicación Se comunica oralmente
 Ciencia y Tecnología Indaga..
 Ciencias Sociales Gestiona…

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la institución educativa “Luis Carranza”, los estudiantes participan en las actividades de la
semana Santa, como parte de su cultura. Aprovechando la actividad de “Jala Toro” y la
 necesidad de los concurrentes de adquirir indumentarias con estos motivos taurinos que
presenta el mercado local. Esta demanda generada será atendida con la Elaboración de pañoleta
por los estudiantes del Quinto grado de Educación Secundaria.
¿Qué necesitamos para la elaboración de pañoletas?
¿Cómo elaboramos las pañoletas?
¿Cómo comercializamos las pañoletas?
V. SECUENCIA DIDÁCTICA ORGANIZADA EN FORMA DE SECUENCIA DE SESIONES:

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Elaboración de la propuesta de valor Título: Prototipo de la pañoleta
Desempeño: Realiza acciones para adquirir los recursos Desempeño:
necesarios para elaborar la propuesta de valor

Descripción: Conocer el modelo de Canvas para la Descripción:

elaboración de la propuesta de valor.

Sesión N°03 Sesión N°04

Título: producción de las pañoletas Título: Comercialización del producto
Desempeño: Desempeño:

Descripción: Descripción:

Sesión N°05 Sesión N°06

Título: evaluación del proyecto Título: mejora del proyecto
Desempeño: Desempeño:

Descripción: Descripción:

Sesión N°07 Sesión N°08

Título: comunica propuesta de val Título:
Desempeño: Desempeño:

Descripción: Descripción:

VI. RECURSOS Y MATERIALES:

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

LUGAR Y FECHA--------------------------------------
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V° B° Firma director Docente del área