SOAL LATIHAN POSTES

PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) MANDIRI

KKG PANGATIKAN

1. Salah satu langkah dalam pengembangan RPP yang tepat adalah…

A. Analisis KI dan KD untuk menetapkan model pembelajaran
B. Analisis KI dan KD untuk menetapkan materi pembelajaran
C. Analisis KI dan KD untuk menetapkan IPK
D. Analisis KI dan KD untuk menetapkan tujuan pembelajaran

2. Empati kita terhadap orang yang jujur. Cinta kita terhadap kejujuran dan pengendalian diri kita
untuk selalu berlaku jujur termasuk…
A. Cita-cita moral
B. Prilaku moral
C. Konsep moral
D. Sikap moral

3. Tindakan yang dapat dilakukan guru untuk menumbuhkan perilaku kebersamaan dalam
keragaman budaya pada kelas yang heterogen adalah….
A. Membentuk kelompok kerja siswa dengan memperhatikan keragaman suku
B. Membentuk kelompok kerja siswa dengan memperhatikan keragaman intelegensi
C. Membentuk kelompok kerja siswa dengan memperhatikan keragaman gender
D. Membentuk kelompok kerja siswa dengan memperhatikan keragaman ekonomi

4. Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa dan petunjuk atas semua kegiatan hidup dan
penghidupan bangsa Indonesia diberbagai aspek kehidupan masyarakat dan bangsa.
Pernyataan ini merupakan pembuktian pancasila sebagai…
A. Perjanjian luhur bangsa Indonesia
B. Cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia
C. Pandangan hidup bangsa Indonesia
D. Kepribadian bangsa Indonesia

5. Prilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat berbangsa dan bernegara
tercermin…..
A. Pada pengetahuan dimana lebih ditekankan pada aspek sikap dalam keseharian
B. Pada pengetahuan ,sikap, nilai dan prilaku yang Nampak dalam keseharian
C. Pada pengetahuan dimana lebih ditekankan pada perilaku keseharian
D. Pada penetahuan dimana lebih ditekankan aspek nilai dalam keseharian

6. Menurut UU No.12 tahun 2006 tentang kewarganegaraan Republik Indonesia, orang yang
menjadi warga negara Indonesia (WNI) kecuali..
A. Anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah WNI dan ibu Warga Negara
Asing (WNA) atau sebaliknya
B. Anak yang lahir di luar perkawinan yang sah dari ibu WNI
C. Anak yang llahir dari perkawinan yang sah dari ayah dan ibu WNI
D. Setiap orang yang sebelum berlakunya UU tersebut telah tinggal di Indonesia
7. Sumber belajar adalah rujukan , objek dan atu bahan yang digunakan untuk kegiatan
pembelajaran , sumber belajar yang termasuk media cetak adalah..
A. Buku,majalah,kaset, dan lembear kerja peserta didik
B. Buku, majalah,jurnal, dan rekaman video
C. Buku,majalah,jurnal,dan lembar kerja peserta didik
D. Buku ,situs sejarah, jurnal,dan lembar kerja peserta didik

8. Berikut ini adalah contoh sikap/perilaku yang mencerminkan cinta tanah air dan bela Negara
adalah…
A. Orang yang berobat ke luar negri
B. Jemaah haji yang pergi ketanah suci
C. Olahragawan yang bertanding di luar negri yang mewakili Negara
D. TKI yang bekerja di luar negri

9. Kepatuhan masyarakat terhadap norma, kebiasaan,adat istiadat dan peraturan yang berlaku
akan mewujudkan…
A. Keadilan sosial
B. Kepastian hukum
C. Ketertiban dalam masyarakat
D. Kebahagiaan dalam masyarakat

10. Pengamalan sila ketuhanan Yang Maha Esa wajib ditunjukan dalam bentuk perbuatan sehari-
hari sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing kecuali..
A. Menunjukan dalam arti berbuat kasih sayang pada sesama manusia dan sesama anggota
keluarga
B. Hidup rukun dengan tetangga tidak menjadi tetangga yang “berisik” hidup rukun denan
masyarakat dimana kita hidup dan berdomisili
C. Memberi bantuan kepada fakir miskin, orang-orang lanjut usia, panti asuhan dan korban
bencan alam
D. Tidak bertindak kejam kepada makhluk hidup ,binatang, menembak burung semena-mena.
Memelihara hewan dan memperlakukannya dengan baik

11. Dalam silabus tertera KD 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang
disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,dimana,kapan,siapa,menggapa dan
bagaimana.
Materi yang paling utama untuk KD tersebut adalah…
A. Menyajikan teks narasi sejarah dengan bahasa lisan dan tulis
B. Menggali informasi penting dengan menggunakan kata Tanya
C. Menyajikan teks narasi sejarah dengan menggunakan kata Tanya
D. Menggali informasi dari teks narasi sejarah dengan bahasa lisan dan tulis

12. Salah satu contoh kegiatan guru dalam merancang pembelajaran didalam kelas utamanya
dalam kegiatan inti,guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses pengumpulan
informasi /mencoba adalah…
A. Memberi kesempatan peserta didik nutuk menemukan pola dari keterkaitan informasi dan
mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan
 B. Membuka secara luas dan bervariasi mmmmmmemberi kesempatan bagi peserta didik
untuk melakukan kegiatan melihat, menyimak ,mendengar dan membaca
C. Memberi kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang
sudah dilihat , disimak, di baca atau dilihat
D. Memberi tugas peserta didik untuk membaca buku yang lebih banyak ,memperhatikan
fenomean atau objek yang lebih teliti ,atau melakukan eksperimen

13. Keputusan bersama harus mewakili kepentingan…

A. Pihak tertentu
B. Organisasi tertentu
C. Sebagian anggota
D. Seluruh anggota rapat

14. Contoh perilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat di sekitar kita
tercermin dalam …
A. Bekerjasama dalam pembuatan tempat ibadah
B. Bekerjasama dalam acara ibadah keagamaan
C. Kerjasama dalam penyelesaian masalah dalam agama
D. Bergotongroyong dalam membuat jalan umum

15. Dalam mengembangkan kompetensi kepribadian , apabila ada siswa yang bertanya dan Anda
kurang menguasai materi tersebut.Maka reaksi Anda seharusnya…
A. Meminta siswa lain untuk menjawabnya
B. Menangguhkan jawabannya
C. Memberitahukan bahwa materi itu tidak dibahas sekarang
D. Mengatakan terusterang bahwa belum menguasai materi tersebut

16. Maraknya kasus korupsi di Indonesia merupakan salah satu indikasi dari…
A. Oknum tersebut belum memahami manfaat dari konsep kejujuran dalam kehidupan
B. Oknum tersebut belum mengetahui konsep kejujuran dalam kehidupan
C. Oknum tersebut sudah menerapkan konsep jujur dalam kehidupannua
D. Oknum tersebut belum menerapkan kejujuran dalam kehidupan

17. Penggunaan media dikatakan efektif apabila dapat…

A. Meningkatkan pencapaian hasil belajar
B. Membantu guru mempercepat materi
C. Meningkatkan motivasi siswa melalui bermain
D. Menyelesaikan materi agar melebihi target

18. Dalam menyelesaikan soal KPK dalam kelompok, sikap apa yang perlu dimiliki masing-masing
anggota kelompok?
A. Hanya mengerjakan soal yang mudah
B. Selalu bertanya
C. Kerjasama dan tanggung jawab
D. Selalu menurut jika disuruh

19. Sila keempat pancasila mengandung makna?

 A. Masyarakat Indonesia terkenal dengan kehidupan yang rukun dan saling menolong
B. Masyarakat Indonesia memilih demokrasi pancasila
C. Masyarakat Indonesia menjalankan demokrasi dengan memilih wakilnya di DPR
D. Masyrakat Indonesia terkenal senang bermusyawarah

20. Contoh sikap yang tidak menunjukan rasa cinta tanah air dan bangsa ditunjukan dengan cara…
A. Senang mempelajari budayabarat
B. Taat membayar pajak bumi dan bangunan
C. Bangga menggunakan produk dalam negri
D. Senang mempelajari budaya nusantara

21. Salah satu contoh kegiatan guru melaksanakan proses pembelajaran utamanya pada kegiatan
inti yang dapat membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai karakter pada tahap
elaborasi adalah…
A. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antar peserta didik dengan
guru,lingkungan, dan sumber belajar lainnya (kerjasama,saling menghargai,peduli
lingkungan)
B. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh mengalaman belajar yang
telah dilakukan (memahami kelebihan dan kekurangan diri sendiri)
C. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi,dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis(kreatif,percaya diri ,kritis,
saling menghargai,santun)
D. Memfasilitasi peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dari aneka sumber (mandiri,berfikir,logis,kreatif,kerjasama)

22. Contoh perilaku yang menggambarkan perlindungan HAM dalam kehidupan sehari-hari
adalah…
A. Menghsrgsi pendspst orsng lain yang berbeda dengan kita
B. Memberi perlindungan pada pendidik yang dituduh main hakim sendiri pada siswanya
C. Memberi sedekah kepada pengemis
D. Menghormati orang yang tidak pakai helem pada saat mengendarai motor

23. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar
“menalar” adalah…
A. Peserta didik mendengarkan bemacam-macan suara hewan
B. Peserta didik bercerita tentang hewan peliharaan
C. Peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas
D. Peserta didik menggambar macam-macam hewan

24. Pengendalian diri kita untuk selalu berlaku jujur merupakan contoh…
A. Sikap moral kewarganegaraan
B. Makna moral kewarganegaraan
C. Prilaku moral kewarganegaraan
D. Konsep moral kewarganegaraan

25. Hasil kegiatan berikut yang paling tepat diukur dengan non tes adalah…
 A. Keaktifan siswa menulis karangan
B. Kemampuan siswa mendalami materi
C. Keterampilan siswa menulis cerita
D. Keaktifan siswa belajar di kelas

26. Perhatika KD 3.1 berikut “menjelasakn bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan
fungsinya”. Berdasarkan KD tersebut, rumusan indicator pembelajaran yang tidak sesuai
dengan KD tersebut adalah…
A. Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh tumbuhan
B. Melakukan percobaan bentuk luar organ tubuh tumbuhan
C. Melakukan pengamatan bentuk luar organ tubuh tumbuhan
D. Menjelaskan susunan bentuk luar organ tunuh tumbuhan

27. Hubungan dasar Negara pancasila dengan konstitusi (UUD 1945 ) dapat dikaji melalui …
A. Dalam pasal 23 ayat 1 UUD 1945
B. Alinea kedua dari pancasila
C. Dalam batang tubuh UUD 1945
D. Pembukaan dan pasal-pasal UUD 1945

28. Berikut ini merupakan contoh moral kewarganegaraan , kecuali…

A. Empati kita terhadap orang yang jujur
B. Kesadaran perlunya kejujuran
C. Cinta kita terhadap kejujuran
D. Rasa percaya diri kita untuk senantiasa berlaku jujur pada orang lain

29. Pancasila sebagai ideology dan Dasar Negara diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari . Bentuk
dan upaya melaksakan nilai-nilai pancasila dalam praktek kehidupan berbangsa dan benegara
tercermin dalam sikap dan perilaku…Pelaksanaan nilai-nilai pancasila dilingkungan sekolah
antara lain dilaksanakan dengan cara…
A. Menjaga keamanan lingkungan setiap saat
B. Membantu korban bencana alam
C. Menjaga keamanan lingkungan setiap saat
D. Mentaati tata tertib sekolah

30. Media pembelajaran yang tepat untuk indicator pencapaian kompetensi “ mengidentifikasi
bahan dan alat yang digunakan untuk teknik mencetak dengan tepat” adalah…
A. Krayon dan foto peserta didik
B. Potongan buah apel dan gambar pohon apel
C. Pelepah pisang dan buah manga
D. Potongan buah belimbing dan pelepah pisang

31. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan norma hukum di lingkungan masyarakat adalah…
A. Warga memberikan kesempatan untuk warga yang berlainan agama untuk beribadah
B. Warga menjenguk tetangga yang sedang sakit
C. Warga yang terbukti mencuri dihukum sesuai dengan undang-undang yang berlaku
D. Warga saling bergotong royong untuk membangun jalan
32. Dalam menyelesaikan yang menganut demokrasi pancasila,maka masalah yang menyangkut
kepentingan bersama mengedepankan cara…
A. Musyawarah mufakat
B. Harus menyelesaikan melalui jalur hukum
C. Presiden
D. Menyerahkan kepada pihak yang bersengketa

33. Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran , hal-hal yang harus diperhatikan guru adalah …
A. Menyusun kriteria penilaian,lembar pengamatan,contoh soal dan teknik penskoran
B. Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok pembelajaran yang terdapat
dalam silabus
C. Menentukan alat,bahan,sumber belajar yang digunakan
D. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan

34. Contoh perilaku cinta tanah air serta bela Negara berdasarkan karakter masyarakat Indonesia
adalah…
A. Senang menggunakan produk luar negri Karen lebih tinggi kualitasnya
B. Mengundang investor asing untuk membuka usahanya di Indonesia
C. Mencintai dan menggunakan produk dalam negri agar pengusaha local bias maju
D. Melarang orang asing untuk berjkunjung ke indonesia

35. Pemilihan media dalam pembelajaran dilakukan dengan mempertimbangkan…

A. Kesesuaian kelengkapan dan kualitas media
B. Kecanggihan media dengan paradigma pembelajaran
C. Kesesuaian media dengan paradigma pembelajaran
D. Kesesuain media dengan tujuan, materi dan perkembangan siswa

36. Contoh perilaku berdasarkan moral kewarganegaraan antara lain…

A. Kebiasaan untuk selalu bersikap dan berbuat jujur
B. Kesadaran perlunya kejujuran
C. Kata hati kita tentang kejujuran
D. Cinta kita terhadap kejujuran

37. Kemampuan bersikap dan berlaku jujur ,kemauan untuk senantiasa berusaha jujur, dan
kebiasaan untuk selalu bersikap dan berbuat jujur. Ketiga hal tersebut merupakan salah satu
aspek dari teori Linchona (1992) tentang…
A. Perilaku moral
B. Sikap moral
C. Teori moral
D. Konsep moral

38. Kebiasaan untuk selalu bersikap dan berbuat jujur merupakan contoh dari…
A. Makna moral kewarganegaraan
B. Perilaku moral kewarganegaraan
C. Konsep moral kewrganegaraan
D. Sikap moral kewarganegaraan
39. Perhatikan KD 3.4 “menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa
kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.” Bedasarkan KD tersebut, rumusan
indicator pemahaman peserta didik yang tepat adalah…
A. Menuliskan ciri-ciri kondisi alam dalam teks dongeng
B. Menyebutkan kondisi alam dalam teks dongeng
C. Membaca teks dongeng dengan nyaring
D. Menyebutkan pokok pikiran dari teks bacaan

40. Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan,sikap,nilai,perilaku yang

mendukung kegiatan pembelajaran ppkn.
A. Perilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat berbangsa dan
bernegara dapat dilaksanakan dalam kegiatan
B. Menjaga kemanan lingkungan sekitar
C. Menganalisis contoh perilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat
berbangsa dan bernegara
D. Mencontoh perilaku kebersamaan dalam keragaman budaya dalam masyarakat , berbangsa
dan bernegara dapat dilaksanakan dalam kegiatan

41. Media pembelajaran yang tepat untuk indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi
peristiwa siang dan malam (cuaca cerah dan hujan) secara lisan.” Adalah ....

a. Teks tentang peristiwa siang dan malam

b. Video peristiwa pada siang hari

c. Gambar cuaca cerah pada siang hari

d. Video peristiwa siang dan malam

42. Materi yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran “memahami dasar pemikiran
tindakan negara dari sumber segala sumber hukum negara” adalah ....

a. Pancasila sebagai pedoman hidup, sebagai pandangan hidup dan budaya bangsa

b. Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

c. Pancasila sebagai dasar negara

d. Pancasila sebagai ideologi bangsa

43. Salah satu contoh perilaku yang tergolong pelanggaran terhadap Hak Asasi Manusia dan perlu
mendapat perlindungan misalnya....

a. Seorang hakim menjatuhkan hukuman mati terhadap bandar narkoba

 b. Guru yang menghukum siswanya yang tidak disiplin

c. Sorang direktur yang melarang karyawannya melakukan ibadah

d. Seoang polisi menembak mati perampok yang melawannya

44. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan norma agama di lingkungan keluarga adalah....

a. Ibu mengajarkan cara berbicara yang sopan kepada anaknya

b. Ayah mengajak anggota keluarganya untuk sholat magrib berjamaah

c. Kakak menegur adiknya yang tidak mentaati nasihat orangtua

d. Andi dan ana selalu membantu pekerjaan rumah

45. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar
“mengkomunikasikan” adalah....

a. Siswa membandingkan pengembangbiakan hewan

b. Siswa mengamati gambar macam-macam hewan

c. Siswa brdiskusi tentang pengembangbiakan hewan

d. Peserta didik membuat laporan tentang hewan peliharaan di rumah

46. Para perumus Pancasila dalam bermusyawarah sangat menghargai perbedaan pendapat.
Mereka menjunjung tinggi....

a. Kerja keras

b. Egoisme

c. Kesukuan

d. Toleransi

47. Perhatikan KD 3.2 berikut “Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.”
Berdasarkan KD tersebut, bu Deti merumuskan indikator pembelajaran. Berikut ini indikator
yang tidaka sesuai dengan KD tersebut adalah....
 a. Mengidentifikasi jenis hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

b. Membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

c. Mengidentifikasi jenis-jenis metamorfosis

d. Mengamati jenis hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

48. Aturan atau ketetuan yang mengikat warga masyarakat, dipakai sebagai panduan, tatanan dan
pengendali tingkah laku yang sesuai dan diterima oleh masyarakat disebut....

a. Kebiasaan

b. Hukum

c. Norma

d. Konstitusi

49. Dalam hidup berdampingan dengan negara lain, sebagai bangsa yang besar Indonesia haruslah
menunjukan sikap prilaku, antara lain....

a. Ikut berperan dalam menjaga perdamaian dunia

b. Ikut serta menyelesaikan masalah yang terjadi di negara lain

c. Menghargai hukum yang berlaku di negara lain

d. Terlibat dalam memberantas teroris internasional

50. Alasan guru mengunakan media dalam pembelajaran adalah....

a. Tuntutan kurikulum

b. Keberadaan media mengurangi beban tugas guru

c. Media membantu siswa agarlebih mudah memahami

d. Anjuran kepala sekolah

51. Kegiatan belajar berikut yang dapat dievaluasi dengan tes kinerja adalah....

a. Memecahkan masalah

b. Melakukan percobaan
 c. Berhitung/matematika

d. Membuat karya tulis

52. Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan secara tematik sesuai dengan karakteristik mata
pelajaran PKn dalam dimensi....

a. sikap, nilai dan perilaku

b. pengetahuan, sikap, nilai dan perilaku

c. pengetahuan dan sikap

d. nilai, sikap dan perilaku

53. Perilaku korupsi dan manipulatif ada di mana-mana. Secara teori semua orang mengajarkan
untuk hidup jujur, akan tetapipada prakteknya justru cenderung menoloka kejujuran. Ada
seseorang yang justru tersingkir dari jabatannya justru karena ia memilih untuk tetap jujur. Hal
tersebut mengindikasikan....

a. Rasa hormat yang besar kepada orang yang berlaku jujur

b. Pengendalian diri kita untuk selalu berlaku jujur

c. Rasa percaya diri yang besar untuk senantiasa berlaku jujur pada orang lain

d. Kesadaran akan perlunya kejujuran masih rendah

54. Di dalam tatanan kehidupan masyarakat terdapat aturan yang mengikat dengan berbagai
aturan. Keunggulan norm ahukum dinading norma-norma yang lain terletak pada....

a. Hukumannya yang bersifat fisik

b. Luasnya ruang lingkup berlakunya norma itu

c. Kekuatan mengikatnya

d. Kepatuhan manusia terhadap norma itu

55. Contoh soal tentang kesadaran perlunya kejujuran merupakan suatu usaha untuk mengetahui
pemahaman siswa tentang....

a. Definisi moral
 b. Konsep moral

c. Perilaku moral

d. Sikap moral

56. Dalam silabus tertera KD 3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehar-hari.

Materi yang paling utama untuk KD tersebut adalah....

a. Menentukan faktor persekutuan, FPB, kelipatan persekutuan, dan KPK dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

b. Faktor persekutuan, FPB, kelipatan persekutuam, dan KPK

c. Faktor persekutuan, FPB, kelippatan persekutuan, dan KPK dari dua bilanga berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari

d. Menentukan faktor persekutuan, FPB, kelipatan persekutuan dan KPK

57. Hubungan dasar Negara pancasila dengan konstitusi (UUD 1945 ) dapat dikaji melalui …
a. Alinea kedua dari pancasila
b. Pembukaan dan pasal-pasal UUD 1945
c. Dalam batang tubuh UUD 1945
d. Dalam pasal 23 ayat 1 UUD 1945

58. Untuk memberikan penguatan, pengayaan dan remedial, maka salah satu prinsip perancangan
RPP yang harus diperhatikan adalah....

a. Penekanan keterlibatan, keterpaduan kompetensi dasar dan materi pembelajaran serta

indikator pencapaian kompetensi

b. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP

c. Mengakomodasikan pembelajara tematik terpadu

d. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

59. Buku paket, video, film, bola dunia, grafik dan CD interaktif termasuk jenis sumber belajar....

a. Pesan (message)
 b. Peralatan (device)

c. Bahan (material)

d. Lingkungan (setting)

60. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan norma kesopanan di lingkungan sekolah
adalah ....

a. Siswa yang terbukti mencuri diberi sanksi oleh sekolah

b. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

c. Siswa emberikan salam sambi mencium tangan guru

d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang beragama lain untuk beribadah sesuai
dengan kepercayaannya masing-masing

61. Materi yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran “memahami konsep dasar mengenai
kehidupan yang dicita-citakan oleh suatu bangsa” adalah....

a. Pancasila sebagai ideologi bangsa

b. Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

c. Pancasila sebagai pedoman hidup, sebagai pandangan hidup dan budaya bangsa

d. Pancasila sebagai dasar negara

62. Salah satu contoh kegiatan guru melaksanakan proses pembelajaran utamannya pada
kegiatan inti yang dapat membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai karakter pada
tahap eksplorasi adalah....

a. Menfasiitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik (percaya diri, saling meghargai, mandiri, kerjasama)

b. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan
guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya (kerjasama, saling menghargai, peduli
lingkungan)

c. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoeh pengalaman belajar yang
telah dilakukan (memahami) kelebihan dan kekurangan diri sendiri)
 d. Menfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan aggasan baru baik secara lisan maupun tertulis ( kreatif, percaya diri, kritis,
saling menghargai, santun)

63. Perilaku kebersamaan dalam keberagaman budaya dalam masyarakat dan bernegara dapat
dilaksanakan dalam kegiatan....

a. Mebangun tempat-tempat ibadah

b. Menjaga dan menerapkan etika adat

c. Pelaksanaan upacara adat

d. Menjaga keamanan lingkungan

64. Pancasila sebagai ideologi dan Dasar Negara diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. Bentuk
dan upaya melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam praktek kehidupan berbangsa dan
bernegara tercermin dalam sikap dan perilaku. Pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dilingkungan
sekolah antara lain dilaksanakan dengan cara....

a. Membantu korban bencana alam

b. Menjaga keamanan lingkungan setiap saat

c. Menjaga keamanan lingkungan setiap saat

d. Mentaati tata tertib di sekolah

65. Salah satu contoh kegiatan guru dalam merancang pembelajaran di dalam kelas utamannya
pada kegiatan inti, guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses mengamati
adalah....

a. Membuka secara luas dan bervariasi memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk
melakukan kegiatan melihat, menyimak, mndengar, dan membaca

b. Memberikan kesempatan peserta didik untuk menemukan pola dari keterkaitan informasi
dan mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan

c. Membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang
sudah dilihat, disimak, dibaca, atau dilihat

d. Memberiakn tugas peserta didik untuk membaca buku yang lebih banyak, memperhatikan
fenomena atau objek yang lebih teliti atau melakukan eksperimen
66. Berikut ini yang merupakan kegiatan pembelajaran PPKn secara tematik antara lain ...
a. Siswa mempraktekkan salah satu jenis permainan
b. Siswa menyebutkan macam-macam permainan
c. Siswa menyebutkan sikap-sikap yang harus dimiliki dalam sebuah permainan
d. Siswa menyebutkan salah satu contoh permainan

66. Kegiatan Pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar
“mengumpulkan informasi” adalah peserta didik ....
a. Membandingkan berbagai tanaman di lingkungannya
b. Bercerita tentang berbagai tanaman di sekitarnya
c. Melihat berbagai tanaman di sekitarnya
d. Berdiskusi tentang berbagai tanaman di sekitarnya

67. Sikap dan perilaku cinta tanah air serta bela negara berdasarkan karakter masyarakat Indonesia
a. Ikut aktif dalam politik luar negeri
b. Menolak sikap individualistik
c. Menerima ideologi liberalisme dan sosialisme
d. Ikut aktif dan berpartisipasi dalam mempertahankan negara dari ancaman luar negeri

68. Tindakan bijaksana yang sesuai dengan nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat
adalah ...
a. Bermusyawarah dengan pertimbangan baik buruk
b. Hasil keputusan diambil secara musyawarah
c. Menerima bahwa perbedaan pendapat memang ada
d. Mempertimbangkan pendapat orang yang lebih tua

69. Bentuk pelaksanaan demokarasi di Indonesia adalah ...

a. Pemilu dan pilkada
b. Penunjukan langsung
c. Voting
d. Parlementer

70. Salah satu nilai juang yang dapat diteladani dari para perumus Pancasila adalah musyawarah.
Apa yang dimaksud dengan musyawarah?
a. Menghargai pendapat yang berbeda atau bahkan bertentangan dengan pendapat sendiri
b. Berjuang sekuat tenaga untuk memenangkan pendapat yang diyakini kebenarannya
c. Meninggalkan pendapat sendiri demi mengharapkan pujian dari orang yang berbeda
pendapat
d. Pembahasan bersama dengan maksud mencapai keputusan untuk menyelesaikan
masalah

71. Pancasila sebelum menjadi falsafah dan dasar negara nilai-nilai dasarnya telah ada dan berasal
dari bangsa Indonesia yaitu ...
a. Adat istiadat, kebudayaan dan nilai-nilai religius
b. Cerita pewayangan yang menjadi kebudayaan
 c. Sejarah kehidupan masa lalu
d. Ajaran nenek moyang sejak moyang sejak dahulu kala

72. Media pembelajaran yang tepat untuk indikator pencapaian kompetensi “mendeskripsikan
daur hidup beberapa jenis makhluk hidup” adalah ...
a. Video tentang daur hidup kupu-kupu
b. Video tentang peristiwa hidup kupu-kupu
c. Teks tentang daur hidup kupu-kupu
d. Gambar tentang daur hidup kupu-kupu

73. Pada tipe sistem pemerintahan presidensial tugas tugas pemerintahan dipertanggung
jawabkan oleh ...
a. Presiden bersama DPR
b. DPD
c. Presiden
d. DPR

74. Salah satu contoh kegiatan guru dalam merancang pembelajaran di kelas utamanya pada
kegiatan inti, guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses menanya adalah ...
a. Membuka secara luwes, bervariasi dan memberi kesempatan bagi peserta didik untuk
melakukan kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca
b. Memberi tugas peserta didik untuk membaca buku yang lebih banyak, memperhatikan
fenomena atau objek yang lebih teliti, atau melakukan eksperimen
c. Memberi kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa
yang sudah dilihat, disimak, dibaca atau dibuat.
d. Memberi kesempatan peserta didik untuk menemukan pola dari keterkaitan informasi dan
mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan

75. Pernyataan yang tidak sesuai dengan rambu-rambu pelaksanaan demokrasi di Indonesia
adalah ...
a. Kebebasan sepenuhnya dalam menyampaikan pendapat
b. Mengutamakan keadilan dan kebebasan dalam pengambilan setiap kebijakan umum
c. Senantiasa mempertimbangkan persatuan dan kesatuan bangsa dan negara
d. Penghormatan terhadap harkat dan martabat kemanusiaan

76. Dalam silabus tertera KD 3.4 menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Materi yang paling utama untuk KD tersebut adalah ...
a. Organ peredaran darah, fungsi dan cara memelihara kesehatan pada manusia
b. Fungsi dan cara memelihara organ peredaran darah pada hewan dan manusia
c. Organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia
d. Cara memelihara kesehatan organ peredaran darah hewan dan manusia
77. Instrumen pada setiap muatan pembelajaran mengacu pada indikator untuk KD
pengetahuan dan keterampilan. Pernyataan di bawah ini yang benar tentang penilaian ....
a. Penilaian pengetahuan terdiri dari bentuk soal dan instrumen penilaian
b. Penilaian pengetahuan terdiri dari bentuk soal dan lembar observasi
c. Penilaian keterampilan terdiri dari instrumen penilaian dan soal
d. Penilaian keterampilan dilakukan dengan soal dan alat observasi yang terkait keterampilan
siswa