Sesión de aprendizaje N° 03

“collage: deterioro del medio ambiente”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Director : Juan Yovera Martinez.
1.2. Grado y Sección : 1ero A, B, C, D, E, F
1.3. Docente : Cisneros Huamán corina
1.4. Duración : 2hs
1.5. Fecha : ________________

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE

CAPACIDADES APRENDIZAJE

Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
 Aplica procesos creativos.
ENFOQUES TRANVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL
 Utiliza los elementos de los  Genera ideas y crea un
lenguajes artísticos para explorar collage, investigando
sus posibilidades expresivas y una variedad de
ensaya distintas maneras de utilizar fuentes visuales e
materiales, herramientas y técnicas informativas sobre el
para obtener diversos efectos. deterioro del
medioambiente.
ACCIONES OBSERVABLES.
Docente y estudiantes demuestran solidaridad por las experiencias y
situaciones ocurridas e informan a la comunidad a fin de promover la
protección y mejora del medioambiente.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

 Tener listos los materiales para la actividad a realizar.
 Imágenes sobre contaminación ambiental.
 Ficha de observación
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
esta sesión?
 Imágenes de contaminación ambiental.
 Silicona, tijeras, cartulina duplex, etc
 Ficha de observación

M PROCESOS ESTRATEGIAS TIEMPO

O
M

-La docente inicia la sesión dándoles la bienvenida a los estudiantes.

los estudiantes observarán diversas fotografías e imágenes en las
Motivación 05 min
que se refleja un deterioro evidente del medioambiente y formula
las siguientes interrogantes:
 ¿Qué observan?
Saberes Previos  ¿Cuántas clases de contaminación ambiental existen?
 ¿saben que es el collage?
 ¿saben que es un afiche? 05 min
-A partir de preguntas formuladas por la docente, describirán lo que
I ven, observarán en detalle los contenidos ambientales que las
N imágenes expresan y reflexionarán sobre cómo este tipo de situación
I se ve reflejado en su propio entorno y les formula otras preguntas:
C ¿Creen que se puede llamar a la reflexión creando un afiche sobre el 10 min
I Problematización cuidado del medio ambiente?
O ¿Creen ustedes que se podría crear un afiche con la técnica del
collage?
-Las respuestas de los estudiantes se escriben en la pizarra para luego
empezar con la socialización, y se aclaran las dudas, así
determinaremos los conceptos acertados.

Propósito y -Generar ideas y crea un collage, investigando una variedad de

organización
fuentes visuales e informativas sobre el deterioro del medioambiente.
 -la docente explica brevemente la técnica del collage, los
procedimientos a seguir en la creación de sus trabajos artísticos.
D Gestión y 60 min
E Acompaña-
miento -Las estudiantes aplican lo aprendido en un trabajo grupal
S fortaleciendo así los procesos cognitivos (imaginar y crear)
A Para verificar la asimilación y transferencia, los estudiantes buscaran y
R
seleccionarán fotografías, en periódicos, revistas o en Internet
R
ilustraciones o noticias sobre situaciones conflictivas relacionadas con
O
L temas ambientales como la contaminación del suelo, el aire, el agua,
L la tala indiscriminada de árboles, etc. Con estas imágenes, crearán un
O afiche utilizando la técnica del collage sobre el medioambiente a
modo de denuncia.

C -Durante toda la sesión, la profesora promueve la reflexión sobre su 10 min

I aprendizaje:
E
R
Evaluación ¿Para qué les servirá lo aprendido hoy?
R ¿Creen que es importante realizar este tipo de dinámicas? ¿Por qué?
E La evaluación será permanente y se utilizara una lista de cotejo

Reflexionamos:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

………………………………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

………………………………………………………………………………………………………………………

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

………………………………………………………………………………………………………………………

Instrumento de evaluación:
LISTA DE COTEJO

Área: arte y cultura.

Grado: ___________________
Tema: _____________________________________________

Escala de valoración: 5.excelente 4.muy bueno. 3. bueno. 2. Regular. 1 deficiente

Nombres INDICADORES
apellidos

Presenta Es Maneja Presenta un Presenta su trabajo en TOTAL

los creativo adecuadamente trabajo limpio el tiempo indicado.
materiales al las técnica del
organizar collage
su afiche

________________________ ___________________

Cisneros Huamán corina V° B° Director

Docente