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¿Por qué viajar, si podemos leer?

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de Aprendizaje 04

Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura

para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por
ejemplo:
 Cuentos folclóricos y de autor
 Leyendas
 Otros

El viaje estático

Cuando viajas te transportas y llegas a un destino nuevo por conocer.

Lamentablemente, viajar requiere muchas preparaciones y en ocasiones es necesario
esperar el buen clima para salir. Afortunadamente, existe otra forma de viajar y sin
moverte del lugar en el que estás. Para viajar de manera estática simplemente debes
leer ¡sí, leer! Para no perderte en el camino, recuerda:
Las historias se desarrollan
en un lugar determinado.
Puede ser una playa, un
bosque, una casa, un
palacio, el mar, etc.

Quienes habitan el espacio son los personajes

y así como hay infinitos lugares también hay
muchos tipos de personajes: princesas,
payasos, moscas, etc.

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ACTIVIDADES

I. Antes de leer.

A. ¿Cómo te das cuenta de que alguien está siendo egoísta?

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B. ¿Cómo te sientes cuando ves a alguien ser egoísta? Colorea te represente.

II. ¡A leer!

A. Cada vez que encuentres un personaje subráyalo con tu color favorito.

B. Cuando se mencionen lugares enciérralos con tu color favorito.

El labrador y el árbol
Adaptación Equipo pedagógico Lirmi

Había una vez un campesino que se pasaba el día cuidando sus tierras. En ellas crecían
muchos productos de la huerta y decenas de árboles frutales. […] Arrinconado, en una
esquina de la finca, había un arbolito que nunca daba frutos. Era pequeño y ni siquiera
en primavera nacía de él una sola flor. […]
Un día, el labrador se hartó de verlo y decidió deshacerse de él.
– ¡Ahora mismo voy a acabar con ese árbol! No me sirve para nada, afea mi finca y sólo

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está ahí para incordiar.

[…]
– ¿Pero qué hace? – ¡No mate este árbol, por favor!
– ¿Quién me habla?
– ¡Somos nosotras, las cigarras! Estamos frente a usted, en el árbol. Si lo destruye, no
sabremos a dónde ir. Es nuestra casa desde hace años y somos felices viviendo aquí.
– ¡Paparruchas! ¡No me vais a convencer! Usaré la madera para encender la chimenea
en invierno ¡Vuestra vida y vuestros problemas me dan igual!
Atizó otro golpe al árbol y todos los animalillos tuvieron que aferrarse a él con fuerza
para no rodar al suelo ¡Todo parecía perdido! Cuando dio el tercer golpe, el hacha
impactó en una rama donde había un panal. Sin querer lo rozó y abrió en él una fina
grieta. Gotitas de miel comenzaron a caer sobre su cara y resbalaron por sus labios.
¡Qué rica estaba! ¡Quién le iba a decir que escondido entre las ramas había un panal de
rica miel! Tiró la herramienta y saboreó el néctar de oro hasta el empacho. No,
pensándolo mejor, no podía talarlo. Miró a los animales, y les dijo:
– ¡Está bien! ¡Este árbol se queda aquí! A partir de ahora, lo mimaré para que las abejas
vivan a gusto y fabriquen miel para mí.
Los animales respiraron tranquilos pero, en el fondo, se sintieron muy tristes al darse
cuenta del egoísmo del labrador. No preservó el árbol por afecto a la naturaleza ni por
respeto a quienes vivían en él, sino porque al descubrir el panal, vio que podía sacarle
provecho.

III. Observa la siguiente imagen y responde.

A. ¿Crees que la imagen representa de manera fiel al

personaje principal del cuento? Colorea el recuadro.

Sí No

B. Colorea la imagen y modifícala si lo consideras

necesario. Debe ser lo más parecido posible al
personaje del cuento que leíste.

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IV. Completa la siguiente ficha de lectura con los datos de la última lectura que
más te gustó.

Ficha de lectura

¿Cómo se llama el texto?

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¿Cómo se llama el autor del texto?

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¿Cómo se llamaba el personaje principal y cómo era?

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¿De qué se trataba el texto?

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V. A continuación leerás dos poemas. Al igual que con el cuento que leíste
anteriormente:

A. Cada vez que encuentres un personaje subráyalo con tu color favorito.

B. Encierra el nombre del autor de cada poema con tu color favorito.

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Las moscas Agua, ¿dónde vas?

Félix María Samaniego Federico García Lorca

Agua, ¿dónde vas?

A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron,
Riendo voy por el río
que por golosas murieron,
a las orillas del mar.
presas de patas en él.

Mar, ¿adónde vas?

Otra dentro de un pastel
Río arriba voy buscando
enterró su golosina.
fuente donde descansar.
Así, si bien se examina,
Chopo, y tú ¿qué harás?
los humanos corazones
No quiero decirte nada.
perecen en las prisiones
Yo..., ¡temblar!
del vicio que los domina.

¿Qué deseo, qué no deseo,

por el río y por la mar?

Cuatro pájaros sin rumbo

en el alto chopo están.

C. ¿Cuál poema te gustó más? Colorea el recuadro.

Las moscas Agua, ¿dónde vas?

D. Crea una invitación de lectura para un amigo. Sigue las instrucciones que se dan a
continuación:

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1. Pon la fecha del presente día.

2. Saluda a tu amigo. Ejemplo: Querido amigo, te escribo para…
3. Cuéntale por qué te gustó el poema que escogiste en la actividad anterior.
4. Menciona detalles como: personajes, lugar y emociones.
5. Haz un dibujo representativo del poema para que a tu amigo le dan más ganas
de leerlo.

2 Fecha: __________________1
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