Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura

Psicología Social y Comunitaria

Tema

Tarea 10

Facilitador (a)

Carmelita Perez

Participante/matricula

Sindi Crismelis Castillo Castro 201801401

Fecha

24 de noviembre 2018
 Estimados Participantes:
A continuación ustedes han de realizar las siguientes actividades:
1. Elabora un mapa conceptual en la despliegas el mecanismo de
la agresión.

Perspectivas teóricas que explican Entre
las
teorías
 psicológicas
 y


la causa de la agresión sociológicas
 que
 intentan
 explicar

la
agresividad
se
encuentran:
Teoría etológica


Esta perspectiva surge del intento de
extrapolar las causas del comportamiento  la
teoría
del
aprendizaje
social
animal a la conducta humana. Considera
 la
conspiración
del
silencio
que la agresión es una reacción innata que
se basa en impulsos inconscientes  la
teoría
de
la
frustración‐agresión

biológicamente adaptados y que se han ido
desarrollando con la evolución de la  el
psicoanálisis

especie.
 el
cálculo
emocional
Teoría psicoanalítica
Sostiene que la agresividad es un  el
etiquetado
cognitivo,

componente instintivo básico que surge
como reacción ante el bloqueo de la libido,  la
desindividualización
es decir, ante el bloqueo o impedimento de
la consecución de aquello que provoca  la
obediencia.
placer
Posiblemente
 una
 de
 las
 teorías

Teoría de la personalidad.
Fundamenta el comportamiento violento en más
conocidas
es

rasgos constitucionales de la personalidad,
como la ausencia de autocontrol y la teoría
del
aprendizaje social.

impulsividad o la existencia de déficits Según
esta
teoría,
la
imitación,
el
refuerzo
cognitivos. el
castigo
juegan
papeles
destacados

tanto
en
el
aprendizaje
como
en
la

Teoría de la frustración. manifestación
de
esta conducta
Esta teoría propuesta por Dólar, Miller y sus
colaboradores (1938) considera que todo La
 espiral
 o
 conspiración
 del
 silencio

comportamiento agresivo es la
intenta
 explicar
 la
 promoción

consecuencia de una frustración previa
a
la
violencia
ocasionada
por
la

Teoría genética interpretación
 de
 que
 la
 no
intervención

Esta teoría sostiene que las manifestaciones y
el
silencio
de
los
observadores
es
una

agresivas son el resultado de síndromes señal
de
conformidad
con
una
de
las
patológicos orgánicos (por ejemplo, la 
partes.

anomalía del cromosoma XYY) o de
La
teoría
de
la
frustración‐agresión
procesos bioquímicos y hormonales (por
ejemplo, altos niveles de testosterona y defiende
 que
 cualquier
elemento
 que

noradrenalina) que tienen lugar en nuestro dificulta
 o
 impide
 la
 consecución
 de
 una

organismo. meta
 provoca
 frustración
 y
esta
 a
 su

vez
 genera
 agresión.

Cómo
se
trata
la
agresividad
Dependiendo
de
a
qué
se
atribuya
el
orig según
la
versión
actualizada
la
frustración
so
en
de
la
agresividad
se
 lo
genera
agresión
si
por
aprendizaje

emplean
unas
u
otras
estrategias, social
el
sujeto
ha
aprendido
a
responder
co
en
ocasiones
se
combinan
varias
estrateg n
agresión.
ias:
Para
 el
 psicoanálisis
 la
 agresividad

constituye
un
instinto
natural
del
ser
humano
• Tratamientos
quirúrgicos
 
que
se
desencadena
en
el
interior
•Tratamiento
farmacológico.
 del
individuo
por
la
acumulación
 de

Los
fármacos
más
empleados
para
 energía
 y
 se
 manifiesta
 para
 liberar
 el

controlar
la
agresividad
son
los
 instinto
 de
muerte

Anti convulsionantes, el
 litio, 
 los

neurolépticos, 
 los
 tranquilizantes
 Para
la
teoría
del
cálculo
emocional

menores
 y
 los psicoestimulante.
 existe
unas
reacciones
innatas
de
cólera
mie
•Tratamiento
psicológico:
La do
que
predispone
al
ataque
defensivo
ofens
extinción
de
conductas
agresivas
y
el
refo ivo
según
la
evaluación
de
los

rzamiento
de
conductas
que
no
son
comp costes‐beneficios
derivados
de
la
posible
acci
atibles
con
la
agresión ón.
Así,
si
una
situación
genera
cóleras
agre
son
las
estrategias
más
empleadas. de
si
se
evalúa
que
esta
es
la
mejor
forma

de
alcanzar
el
objetivo;
por el
contrario,
si
se
evalúa
que
los
riesgos
son
muy altos
se
opta
por
otra
conducta.
Por
otro
lado,
si
la
situación
genera
miedo
se
tiende
a
huir
pero
si
esta
acción
no
posible
se
opta
por
otra
acción.

teoría
de
activación
y
etiquetado
cognitivo


postula
que
la
emoción
es
el
resultado
de
la
conjunción
de
un
estado
de
activación
y
de
una
cognición.
Según
esta
teoría

ante
un
estado
de
activación
se
genera

un
proceso
de
etiquetado
cognitivo
que
favor
ecerá
o
no
la
agresión.

La
teoría
de
la
desindividualización

responsabiliza
a
la
pérdida
de
identidad

individual
en
un
grupo
como
la
causa
princip
al
de
la
violencia.


El castigo puede ser efectivo para reducir

la agresión, pero sólo cuando se aplica
Bajo ciertas condiciones.

La hipótesis de la catarsis parece ser falsa.

Llevar a cabo actividades vigorosas puede
producir reducciones en la activación, pero
éstas son sólo temporales. De manera similar,
la agresión no se reduce por llevar a cabo
formas de agresión aparentemente «seguras».

Las disculpas (reconocimiento de las

equivocaciones que incluye pedir perdón)
y realizar actividades que alejan la atención
De las causas de la ira, pueden reducir la
agresión.

La agresión también puede reducirse por

la exposición a modelos no agresivos, el
entrenamiento en habilidades sociales y
La inducción de estados afectivos incompatibles
con la agresión.
2. Investiga un caso real de violencia en la comunicad y valora
como aplicarías las siguientes técnicas de control de la violencia
y la agresión: presentando un esquema en cada caso. Castigo,
Catarsis, Intervenciones cognitivas, exposición a modelos no
agresivos, entrenamiento en habilidades sociales y respuestas
incompatibles.
Caso Real: Familia Calamardo
Constituido por 3 Personas
Padre: Carlos
Madre: Dominga
Hijos: Deyanara 2 años

Problema: Violencia domestica

Esta familia son vecinos cercanos, y en diversas ocasiones he podido notar las
peleas y agresiones que se presentan mutuamente a un nivel de violencia
extremo, ya que tienen muchas discusiones, cuando el señor sale a beber y llega
a su casa borracho y por cualquier mal entendido agrede a su mujer físicamente,
la cual tiene que llamar a sus vecinos para que la socorran.

En este caso yo aplicaría la técnica de Exposición de Modelos No Agresivos, el

cual explica que la agresión también puede reducirse por la exposición a modelos
no agresivos, el entrenamiento en habilidades sociales y la inducción de estados
afectivos incompatibles con la agresión.

Es importante concientizar a la mayoría de los padres que la educación y el

respeto es lo más importante en un hogar. Desde hace varios años unos de los
casos más presentados en nuestro país es la violencia de género. En la actualidad
está siendo tratado de forma multidisciplinar desde distintos sectores para
completar un proceso con un objetivo único; la promoción de la igualdad.
Se orienta fundamentalmente a las generaciones jóvenes. Niños y niñas son
educados en igualdad con la intención de que construyan unas pautas de
comportamiento, creencias y actitudes que mejoren su empoderamiento e
independencia personal y las actuales relaciones entre mujeres y hombres y que,
por tanto, eviten la violencia de género.