Unidad de Gestión Área de Gestión de la

PERÚ Ministerio de Educativa Local Nº 01 Dirección Educación Básica Regular y

Educación San Juan de Miraflores Especial
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la impunidad”

“I.E. JOSÈ
1962 - 2019

FAUSTINO SÀNCHEZ
FE, TRADICIÓN, CARRIÒN”
PRESTIGIO Y AMOR

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

GRADO 2 SECCIÓN A–C –D
FECHA 11 al 15 de Marzo UNIDAD DIDÀCTICA I UNIDAD
PROFESORA TERESA MAGDALENA CAMPOS HUAPAYA DURACIÓN 2 horas ( 90 minutos)

II. TÌTULO DE LA SESIÒN:

Bienvenida y elaboración de Normas de Convivencia del área de

Ciencias Sociales
III. PROPÒSITOS DEL APRENDIZAJE:

Romper el hielo del primer día de clases, promoviendo el contacto físico entre los
PROPÒSITO DE LA SESIÒN estudiantes y la expresión de emociones, en un ambiente lúdico y de confianza
INSTRUMENT
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
O
Identifica las principales características del área de
CONSTRUYE
Interpreta críticamente HGE y los indicadores de su evaluación a través del
INTERPRETACIONES
fuentes diversas Lista de Cotejo
HISTÓRICAS
planteamiento de sus normas de convivencia que se
ejecutarán para su desarrollo.
ENFOQUES
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Justicia y Enfoque Ambiental Emite opinión de sus acciones y actividades que impactan al ambiente y su
solidaridad actuar en beneficio de las personas.
COMPENTECIAS  Define metas de aprendizaje.
Gestiona su aprendizaje de
Y CAPACIDADES
manera autónoma  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
TRANSVERSALES  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO ( 20 minutos)
Se saluda cordialmente a los alumnos. También se les recuerda los acontecimientos más importantes de su localidad y nación.
Además, ya en el área se presentan las principales características que se tomarán en cuenta en el desarrollo del área de HGE, se
plantearán a través de una breve explicación por parte de la docente. Asimismo, se toman en cuenta los puntos de vista y las
proyecciones que esperan en el área. Para ello los estudiantes compartirán la información con la docente del área.
DESARROLLO ( 20 minutos)
Después de ello se plantean con l@s estudiantes las principales características y cualidades que presenta el área de HGE, para ello,
se tomarán en cuenta las opiniones y decisiones de los mismos a través de la participación continua en clase. También se entregará
una hoja con los requerimientos que se tendrán en cuenta para el desarrollo del área.
Luego de ello se plantean las principales normas de convivencia que se desarrollarán en el aula y en el área de HGE. Luego de ello
l@s mism@s tomarán la iniciativa y lo escribirán en su cuaderno de área.
CIERRE ( 20 minutos)
Finalmente se procede a fortalecer las indicaciones y actividades sugeridas en clase. Asimismo, se desarrolla el proceso de
metacognición pidiéndoles que respondan las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Cómo Aprendí?
¿De qué me sirve lo aprendido?
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA