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PLANIFICACIÓN CLASE N° 7-8 - SEMANA 4 MARZO

Ciclo : NB6
Nivel : Octavo año Básico.
Unidad Temática : Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma.
Sub-unidad : Resurgimiento urbano y comercial.

Objetivos de la clase:
 Identificar formas de organización del medioevo europeo que alcanzan una larga
duración y extensión espacial.
 Reconoce los principales efecto de la crisis de fines de la Edad Media.

Aprendizajes esperados:
 Reconocer las principales transformaciones políticas, económicas y sociales de la
Baja Edad Media que sientan las bases del mundo moderno, incluyendo:
 renacimiento de la vida urbana
 desarrollo del comercio
 innovación tecnológica
 surgimiento y desarrollo de las universidades
 surgimiento del capitalismo
 monarquías centralizadoras
 cambios demográficos.
Contenidos:
 Descripción de los procesos de fines de la Edad Media que sientan las bases del
mundo moderno:
 el renacimiento de la vida urbana,
 el desarrollo del comercio,
 la innovación tecnológica,
 el nacimiento del capitalismo,
 el surgimiento de las monarquías centralizadoras.
Actividades metodológicas:

Inicio:
 El profesor realiza una introducción de lo que se va a tratar la clase, dando
algunas ideas de los conceptos a analizar.
 Comentan la actividad entre los compañeros de curso.
Desarrollo:
 El alumno y/o alumna deberá trabajar de manera individual, para realizar las
actividades previstas en la guía de estudio.
 Analiza fuentes primarias.
 El profesor guiara su trabajo.
Cierre:
 Comentan los contenidos tratados durante el desarrollo de la clase resolviendo las
principales dudas.

Tiempo: 4 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Intercambian con sus compañeros los resultados del trabajo realizado en el
periodo de clases.

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LAS BASES DEL MUNDO MODERNO: DEL RENACIMIENTO A LA REFORMA.

Ciclo : NB6
Nivel : Octavo año Básico.
Unidad Temática : Las bases del mundo moderno: Del Renacimiento a la Reforma.
Sub-unidad : Resurgimiento urbano y comercial.

PARA COMENZAR.

A fin de satisfacer las necesidades

de las gentes del castillo empezaron
a reunirse ante su puerta, cerca del
puente del castillo, comerciantes y
mercaderes, vendedores de
artículos caros, más tarde
posaderos que alimentaran y
hospedaran a aquellos que hacían
negocios con el príncipe...;
construyeron casas y abrieron
posadas donde se acomodaban los
que no podían permanecer en el
castillo... El número de casas creció
tanto que pronto formaron una
ciudad grande que en el lenguaje
vulgar aún se le llama “Puente”,
pues Brujas significa “puente” en su
lengua.

Nacimiento de la ciudad de Brujas,

crónica del siglo XIV, en Norman
Pounds, Historia económica de la
Europa medieval, Crítica, Barcelona,
1981.

LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los últimos siglos de la Edad Media: la transición al

mundo moderno
La Europa de los siglos XII y XIII había experimentado un importante desarrollo que había
sentado las bases para configurar un nuevo orden en la sociedad occidental. No obstante,
los últimos siglos medievales estuvieron marcados por una serie de calamidades que se
abatieron sobre la población europea durante el siglo XIV. Hambrunas, guerras,
rebeliones populares y pestes se sucedieron con particular intensidad sobre toda Europa,
marcando profundamente a los hombres y mujeres del medioevo y acelerando los
cambios que vivía la sociedad. El mundo europeo sufrió un recrudecimiento de la

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violencia y de las guerras, derivados de los intereses territoriales y económicos de las

nacientes monarquías nacionales.
El más largo de estos conflictos fue la
Guerra de los Cien Años (1337- 1453) que
enfrentó a Francia e Inglaterra, desangrando
a ambas naciones y a sus finanzas públicas,
pero fortaleciendo el poder de los reyes y
los sentimientos nacionales de sus pueblos.
Los Papas estaban “cautivos” en Aviñón y al
servicio de la monarquía francesa, y cuando
la Iglesia intentó restablecer la sede papal
en los Estados Pontificios, se produjo el
cisma de la Iglesia de Occidente que se
prolongó entre 1378 y 1417; se eligió a dos
Papas, uno en
Roma y otro en Francia, cada uno
reclamando la dignidad papal para sí y
dividiendo los reinos cristianos, que
brindaron apoyo a uno u otro pontífice Las guerras fueron un componente de la crisis que
afectó a Europa occidental durante la Baja Edad
según conviniera a sus intereses políticos. Media. Miniatura de la Guerra de los Cien Años.

Crisis popular: hambre y rebeliones

Tras una temporada de duros inviernos y húmedos veranos, las cosechas se vieron
masivamente afectadas, causando una baja en la producción agrícola, especialmente de
cereales. Se perdieron las cosechas durante varios años seguidos, y los siguientes la
producción de alimentos fue insuficiente, fenómeno que se extendió en toda Europa,
aunque existieron regiones más afectadas. La gran hambruna de 1315-1317, seguida de
ciclos de malas cosechas, causaron la muerte de los más desfavorecidos y la desnutrición
crónica de buena parte de la población.
En ese mal estado nutricional enfrentaron la llegada de la peste, complementándose los
efectos de ambas calamidades.
La baja de población del siglo XIV, con la consiguiente reducción tanto de la fuerza
productiva como de la demanda, ocasionó una crisis en la economía. Esto tuvo efectos
contradictorios sobre los campesinos; de una parte, pudieron mejorar algunas de sus
condiciones de trabajo, debido a la falta de mano de obra. Sin embargo, los propietarios
rurales comenzaron a presionarlos con la finalidad de obtener mayor productividad,
provocando violentas revueltas. En las ciudades, también estallaron conflictos sociales
producto del antagonismo económico y social existente en su interior y en contra de la
burguesía, que controlaba el gobierno de las ciudades.

En los campos y ciudades, los movimientos sociales respondieron a diferentes factores,

pero principalmente se relacionaron con las contradicciones derivadas de un mundo que
no era completamente feudal, pero que todavía mantenía muchas prácticas del
feudalismo. Los lazos feudales estaban debilitados, pero los señores aún tenían
prerrogativas sobre el trabajo o los ingresos de los campesinos; a esto se sumaba la
creciente centralización administrativa del gobierno, las constantes guerras que hacían
necesario subir la carga de impuestos a la población, las malas cosechas, el hambre, los
desplazamientos de población a otras zonas rurales o a las ciudades. En 1358 estalló en
Francia una gran revuelta campesina, la llamada Jacquerie, que arrasó con las vidas y
propiedades de muchos nobles y que fue duramente reprimida por la monarquía. También

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estallaron revueltas de gran violencia en Flandes (1323-1327; 1338-1350), Florencia

(1378) e Inglaterra (1381).

La peste y la presencia de la muerte

Las enfermedades infecciosas causaron frecuentes mortandades entre la población
medieval, azotando ciudades, campos o regiones completas; aparecían de forma cíclica,
como consecuencia de las malas La epidemia de la peste 1348-1382
condiciones de higiene, del hacinamiento, de Estimación de muertos:
la falta de conocimiento sobre las 25 millones de personas.
enfermedades y su propagación. La Europa
1348: enferman 2/3 de la población y
medieval conoció brotes tremendamente
no sobrevive ninguno.
mortíferos de diferentes enfermedades; sin
embargo, ninguna fue tan mortífera como la 1361: enferma la mitad de la población
peste bubónica, la llamada “muerte o peste y sobreviven algunos.
negra”. Esta enfermedad llegó a Europa en 1371: enferma 1/10 de la población y
los barcos de los mercaderes genoveses, muchos mejoran.
procedente de Oriente, donde había 1382: enferma 1/20 de la población y la
arrasado con la población de regiones mayoría cura.
enteras. En la Edad Media se desconocía el Estimaciones de Chalin de Vinario y Guy de
Chauliac, en Walter Ledermann, “El hombre y
mecanismo de contagio de la peste; de
sus epidemias a través de la historia”, Revista
hecho, nunca se la asoció a los roedores y chilena de infectología, Santiago, 2003.
pulgas que proliferaban en los barcos, en las
calles y en las casas de la época; más bien, se pensaba en la ira divina o en la conjunción
de los planetas como los principales causantes de la enfermedad.
Lo que sí se sabía con certeza era que
la peste negra se presentaba con
bubas o tumores oscuros en el cuerpo
del infectado, con fiebre altísima y
dolores, y que al tercer o cuarto día de
sufrimiento sobrevenía la muerte. En la
casa donde había un enfermo la
mayoría se contagiaba, lo mismo que
quienes entraran en contacto con él:
médicos, sacerdotes o notarios que
acudían a la firma de testamentos. Esa
masividad de la muerte despertó el
horror y el pesimismo en la sociedad
medieval, que veía como la epidemia
se extendía a todo el mundo conocido,
devastando regiones completas. Italia
se contagió de peste en 1348 y en unos
meses perdió tres cuartas partes de su
población. En Francia, la enfermedad
se diseminó desde el puerto de
Marsella y desde allí llegó a España y Portugal; Inglaterra supo de los efectos de la peste
en 1349, mientras Alemania y Escandinavia se vieron afectadas por ella al año siguiente.
La peste reapareció en las décadas de 1360 y 1370, y fue la responsable de una caída
constante de la población, que se mantuvo hasta finales del siglo XV.
El terror ante el mal desconocido despertó en la población las más diversas reacciones. Al
considerarse la peste como un castigo divino por los pecados de la humanidad, se buscó
el perdón de Dios, se extendieron las procesiones de flagelantes y muchas personas se

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esmeraban en el ejercicio de las obras de caridad. También se buscaron culpables

humanos para tanto mal: se dijo que los judíos y los leprosos habían envenenado los
pozos de agua provocando la peste, lo
que causó la indignación de la
población que los persiguió y mató
indiscriminadamente. Se desconfiaba
de los extranjeros, ante la posibilidad
de que trajeran nuevas infecciones, por
lo que no se les permitía entrar a las
ciudades. Tras sus murallas, la gente
buscaba un refugio, pero solo
conseguía exponerse a mayores
riesgos de contagio, pues las grandes
concentraciones de población
facilitaban la propagación de la
La Europa del siglo XIV sufrió una abrupta disminución de
enfermedad. población producto de la peste negra. Los entierros
La cotidianidad de la muerte tuvo masivos fueron una imagen habitual para el europeo
también sus expresiones en el arte y en común. El triunfo de la muerte, Pieter Bruegel, siglo XVI.
la mentalidad de la Baja Edad Media. La gente sentía fascinación por aquello que le
producía mayor temor, por lo que se difundieron los tratados sobre el Ars moriendi (arte
de morir), se multiplicaron las imágenes de esqueletos con guadaña llevándose a
personas sin reparar en su condición social y, los sectores que pudieron costearlo,
adornaron ricamente sus tumbas con esculturas funerarias, donde aparecía el difunto en
posición de eterna penitencia ante Dios.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

I.- Realiza las siguientes actividades en clases.

1.- A partir de los contenidos revisados y del documento que te proponemos a
continuación, responde:
Testimonios de la peste en 1348
La crueldad del cielo y quizá la de los hombres fue tan rigurosa que la epidemia hizo estragos de
marzo a julio de 1348 con tanta violencia y una multitud de enfermos fueron tan mal socorridos o
incluso abandonados por razón del miedo que inspiraban a la gente de bien, que hay que estimar
en más de cien mil el número de los hombres que perecieron dentro de la ciudad, cuántos grandes
palacios, bellas mansiones, moradas llenas de sirvientes, señores y damas vieron desaparecer
hasta a los más humildes servidores.
Crónica florentina, citada en Georges Duby, Europa en la Edad Media, Paidós, Barcelona,
1990.
Era el año mil trescientos cuarenta y ocho, cuando en la ciudad de Florencia, sobrevino una
mortífera peste. La cual, bien por obra de los cuerpos superiores o en virtud de la justa ira de Dios,
enviada a los mortales para corregirnos, y fue originada unos años atrás en las partes de Oriente,
donde arrebató una innumerable cantidad de vidas y desde allí, prosiguió devastadora hacia
Occidente, extendiéndose pavorosamente.(…) Y fue mayor la intensidad de esta peste, por cuanto
se contagiaba con rapidez, de enfermos a sanos, cual se extiende el fuego a las casas inmediatas
a él. Más adelante aún, no solo el frecuentar a los enfermos transmitía a los sanos la enfermedad,
sino que incluso el tocar las ropas u otros objetos que aquellos hubiesen tocado era motivo de
contagio.(…) Ante el considerable número de cadáveres, no bastando la tierra sacra para
enterrarlos, y como los cementerios de las iglesias estaban llenos, abrían grandes fosas donde se
enterraban a centenares y los ponían en ellas a la manera que se colocan las mercancías en las
naves, en hileras; después echaban tierra por encima hasta llenar la fosa.
G. Boccaccio, El decamerón, El Ateneo, Buenos Aires, 1960. Adaptación.

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a.- ¿De qué manera la peste negra afectó el espíritu y la mentalidad de la época?, ¿qué
papel debió cumplir la Iglesia católica mientras duró la peste?
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b.- ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales de la hambruna y de la peste negra en
Europa?
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II.- Analiza la siguiente imagen y responde.

La danza de la muerte, siglo XV.

1.- Teniendo en cuenta que el arte refleja la realidad de una época, infiere ¿qué ambiente
se vivía durante el siglo XIV? Fundamenta tu respuesta.
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2.- ¿Qué representan cada uno de los personajes observados en la imagen?
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3.- Aparte de los dos personajes ficticios, ¿por qué crees que el autor escogió estos
actores sociales de la Edad Media como protagonistas de su obra?, ¿qué mensaje habrá
querido comunicar?
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4.- Identifica los personajes que aparecen en la ilustración.
4.1.- ¿Cuáles son sus actividades?
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4.2.- ¿A qué grupos sociales pertenecen?
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4.3.- ¿Qué elementos te ayudan a sacar estas conclusiones?
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4.4.- ¿Qué simbolizan los esqueletos?
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5.- Lee el documento y responde las preguntas a continuación.

La Universidad de París explica las razones de la peste

Afirmamos que la causa lejana y primera de esta peste ha sido y es todavía alguna
constelación celeste (…) la cual junto con ciertos eclipses es la causa real de la
corrupción mortífera del aire que nos rodea y presagia la mortandad y el hambre.
Creemos que la presente epidemia o peste proviene directamente del aire corrompido
(…) Este aire así corrompido, atraído por la respiración penetra en el corazón, vicia la
sustancia del aliento y pudre como consecuencia de la humedad todo lo que le rodea
(…). Cuando la epidemia procede de la voluntad divina no podemos sino aconsejar el
recurrir humildemente a esta misma voluntad, sin olvidar, sin embargo, las
prescripciones médicas.
Citado en Historia del arte y las civilizaciones, Santillana, España, 1994

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5.1.- ¿Qué explicación da la Universidad de París a la epidemia de la peste?, ¿se reflejan

en ella elementos propios de un análisis científico o de uno religioso? Fundamenta tu
respuesta.
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6.- A partir del documento y de los contenidos presentados, confecciona un mapa

conceptual con el tema “la peste negra” o “crisis del siglo XIV”.

“(…) Aquí al principio, se declararon en personas de uno y otro sexo, tumores, bien en las
ingles o en las axilas (…) fueron tantos los que a diario morían, tanto por la virulencia de la
enfermedad como por la imposibilidad de contar con remedios, que era el cuadro más
horroroso que se haya visto o del que se haya hablado jamás. (…) Muchos murieron en las
calles, de noche o de día; de los que morían en las casas la ausencia era notada solo
cuando el hedor de los cuerpos putrefactos publicaba la noticia (…). Se les metía a dos o
tres en un mismo ataúd. Sucedía muy frecuentemente que en la misma caja fuesen la
mujer y el marido, el padre y el hijo, los dos o tres hermanos (…)”.
Giovanni Bocaccio: Decamerón (siglo XIV) . Madrid: Alianza Editorial, 2007.

Inserta en el recuadro tu mapa conceptual

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