Habilidades

de Comprensión
Matemática

2015 - 2016

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 1

 3
Evaluación diagnóstica

Preparando las vacaciones

La familia Fuentes recorrerá distintos lugares durante sus vacaciones. Todavía
no definen el orden del recorrido ni el tiempo que se quedarán en cada lugar,
aunque cada miembro del grupo tiene una responsabilidad. Macarena, la mamá,
se encargará de las provisiones. Pablo, el papá, hará el mapa del recorrido con el
fin de conocer los kilómetros de distancia entre un lugar y otro. Antonio, el hijo
mayor, calculará el costo de alojamiento, bencina, comidas, etc. Todos los demás
miembros de la familia deberán buscar información sobre los lugares que visitarán y
entregársela a Pablo. Natalia, de 20 años, averiguará los datos de lugares interesantes
para conocer. Valeria y Javier, hermanos mellizos de 9 años, reunirán los elementos
de camping. Después de unos días de organización, Pablo entregó el mapa con el
siguiente recorrido:

San José 78 km
42 km
108 km
San Vicente
Peaje 59 km
70 km
Santiago Peaje San Juan Peaje Santa Marta
95 km 95 km 212 km

113 km 90 km
56 km San Isidro
Peaje
San Eduardo 64 km

Cuatro operaciones con naturales Fracciones

1. Una de las posibilidades para el viaje es 2. Pablo ha calculado que para realizar el
recorrer de Santiago a Santa Marta en línea recorrido completo, incluyendo las ciudades
recta, sin visitar las ciudades intermedias. 5
intermedia, necesita 3 estanques de
¿Cuántos kilómetros de ida y vuelta 8
bencina. ¿ Cuál fracción impropia representa
recorrería la familia si realizan el viaje de esa
la cantidad de estanques de bencina
forma?
necesarios?
 402 km.
b 472 km. 23
15
 b
c 804 km. 8 8
d 944 km.
24 29
c d
8 8

14 Evaluación diagnóstica 3
Operatoria fracciones Porcentaje

3. Antonio, Natalia y ambos padres manejan, 5. Antonio le ofreció a sus padres costear el
70% de los gastos de bencina y peaje del
por lo que han decidido distribuir el viaje en
2 viaje. Su padre ha calculado que este gasto
turnos de manejo, Pablo manejará del
3 5 será de $250.000. Considerando este capital,
recorrido, Macarena manejará del ¿cuánto dinero deberá aportar Antonio?
1 10
camino, Antonio manejará y el resto del
6  $17.500
camino lo manejará Natalia. ¿Qué fracción
b $35.714
del recorrido manejará Natalia?
c $175.000
1
 d $185.000
5
2
b
15
4
c
5
13
d
15

Decimales Razones

4. Pablo es muy organizado para cargar el 6. Si el automóvil gasta 1 litro de bencina cada
automóvil y no le gusta pasarse de la carga 12 kilómetros, ¿cuántos kilómetros podrá
permitida, ha calculado que después de recorrer con 33 litros de bencina?
cargar todos los paquetes que son común
 33 kilómetros.
para la familia, le quedan 86,4 kilogramos
disponibles para el equipaje personal. b 72 kilómetros.
Repartió esta disponibilidad en partes c 99 kilómetros.
iguales para los 6 integrantes. ¿Cuántos d 396 kilómetros.
kilogramos máximo puede llevar cada
integrante en su equipaje?
 1,44 kilogramos.
b 14,4 kilogramos.
c 15,2 kilogramos.
d 16,6 kilogramos.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 15

 Reglas y sucesiones Ángulos

7. Valeria y Javier siempre buscan en que 9. La carpa que comparten Valeria y Javier
entretenerse durante el viaje. Han inventado tiene forma de un prisma triangular. La
un juego al que le han puesto “descubre la parte triangular corresponde a un triángulo
figura siguiente”. Valeria le hizo el siguiente isósceles y el ángulo del extremo superior
dibujo a Javier para que él descubra la mide 50º, los ángulos de las bases son los
figura siguiente. ¿Cuántos cuadrados tendrá de igual medida. ¿Cuánto mide cada ángulo
la figura que debe dibujar Javier? de la base de la carpa?
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
 50º
b 65º
c 70º
d 130º
 10 cuadrados.
b 11 cuadrados.
c 12 cuadrados.
d 13 cuadrados.

Ecuaciones Transformaciones isométricas

8. La segunda semana de sus vacaciones, los 6 10. A la entrada del camping hay un plano que
integrantes de la familia, alojaron 5 días en señala diariamente donde se ubica un
un camping en San Vicente y su costo fue punto para cargar celulares. El plano
de $90.000. ¿Qué valor diario tenía el muestra la ubicación del cargador el día
camping? lunes, en la coordenada (3,8). El día martes,
 $8.181 el cargador se ubicará 6 lugares hacia la
derecha y 4 lugares hacia abajo. Señala la
b $15.000
ubicación del cargador en el día martes.
c $18.000 Carga de celulares hoy

d $22.500  (4,9)
10
b (5,8) 9
c (8,5) 8
d (9,4) 7
6
5
4
3
2
1 Usted está aquí

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

16 Evaluación diagnóstica 3
Superficie Tablas y gráficos
11. La carpa familiar de la familia Fuentes tiene 13. Una tabla indica los precios diarios del
una base rectangular de 1,7 metros de ancho camping, los cuales varían según sea el día
por 3,2 metros de largo. ¿Qué superficie de de la semana. A las personas que se quedan
terreno ocupa la carpa? por más de 1 día se les cobra el precio del día
 2,56 m2 que llegaron por todos los días que estén. El
siguiente gráfico representa los datos de la
b 5,44 m2
lista de precios.
c 8,5 m2 $20.000
$18.000
d 54,4 m2 $16.000
$14.000
$12.000
$10.000
$8.000
$6.000
$4.000
$2.000
$0
es rtes es ves es ado o
Lun Ma rcol Jue Vier
n
Sáb ing
Mié Dom
5 Valor

¿Qué día conviene más llegar al camping?

 Lunes. b Martes.
c Jueves. d Domingo.

Volumen Probabilidades
12. Dentro del camping hay dos piscinas, una 14. La última noche en el camping, la familia se
para adultos y otra para niños, esta última reunió a jugar naipe. Para elegir quién
tiene 8 metros de largo por 3 metros de repartiría, cada uno debía tirar un dado.
ancho y una profundidad pareja de 0,8 Comenzaría a repartir quien obtuviese el
metros. ¿Cuál es el volumen de la piscina de número menor. Javier fue el último en lanzar
niños? el dado y hasta ese minuto el puntaje más
bajo era 3. ¿Cuál es la probabilidad que tiene
 8,8 cm3 Javier de que le salga un número menor?
b 19,2 cm3 1 1
 b
2 3
c 24 cm3
1 1
c d
d 192 cm3 6 12

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 17

 1
Autoevaluación
Mi nombre es:

El nombre de mi maestro(a) es:

Respondí esta autoevaluación el día:

Piensa en tu trabajo en las evaluaciones diagnóstica 1 y 2, que acabas de realizar y reflexiona.

1. ¿Qué opinas de tus resultados? ¿Se parecen a los que esperabas?

2. ¿Cuáles preguntas fueron fáciles para ti y cuáles más difíciles?

3. ¿Cómo te sientes al trabajar habilidades matemáticas?

4. ¿Qué sientes cuando tu profesor o un compañero o compañera te dice lo que opina

de tus resultados? ¿Por qué?

5. Proponte objetivos a lograr en las próximas evaluaciones. Explica cómo piensas que
los lograrás.

22
2
Autoevaluación, Parte 1
Mi nombre es:

El nombre de mi maestro(a) es:

Respondí esta autoevaluación el día:

Realiza un autoexamen de tu trabajo, es decir, evalúa tu desempeño en relación a las tareas
que hiciste. Para ello, lee las preguntas, revisa el código de colores y pinta las celdas de
acuerdo a tus respuestas.
1. ¿Me ha resultado útil conocer habilidades matemáticas?
2. ¿Considero las correcciones y observaciones dadas por mis profesores y/o compañeros
cuando necesito entender por qué una respuesta es correcta o incorrecta?
3. ¿Puedo controlar la ansiedad, el nerviosismo, la preocupación u otros sentimientos
o sensaciones cuando me cuesta aplicar una estrategia para resolver un problema
matemático?
4. ¿Siento que trabajar en equipo o con un compañero en desarrollar habilidades
matemáticas estimula mi aprendizaje?
5. ¿Me esfuerzo en desarrollar habilidades matemáticas cada día más y mejor para
sentirme orgulloso u orgullosa de mí?
6. ¿Siento satisfacción frente a los resultados que he obtenido hasta el momento?
7. ¿Siento que soy capaz de alcanzar un mayor desarrollo en habilidades matemáticas?
8. ¿Pude alcanzar los objetivos que me propuse en la autoevaluación anterior?

1 2 3 4 5 6 7 8

Colorea cada sección con el color CELESTE VERDE GRIS AZUL ROJO
correspondiente a la emoción que Feliz, contento(a), Frustrado, triste Indiferente, me da Confiado(a), Emocionado(a),
señala la tabla de colores. Puedes pintar agradado(a), decepcionado(a), igual, es lo mismo, sereno(a), entusiasmado(a),
uno o más colores, dependiendo cómo optimista(a), enojado(a), frío. calmado(a), esperanzado(a).
te sientas. orgulloso(a). apenado(a). tranquilo(a),
seguro(a).
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 23
 1
Evaluación del Maestro
Complete esta página después de que los estudiantes hayan terminado las evaluaciones 1 a la 4.

Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

Evaluar las habilidades matemáticas

Los estudiantes contestan una pregunta sobre cada habilidad una vez en cada lección,
o cuatro veces en total. Use la hoja de respuestas del estudiante para completar la tabla de
abajo. Primero, anote el número total de respuestas correctas para cada habilidad. Luego
anote el porcentaje de respuestas correctas por cada habilidad.

Lección Número de Porcentaje

respuestas correctas correcto

Cuatro operaciones con naturales. (4O) de 4 5 %

Fracciones (F) de 4 5 %

Operatoria fracciones (OF) de 4 5 %

Decimales (D) de 4 5 %

Porcentaje (P) de 4 5 %

Razones (R) de 4 5 %

Reglas y sucesiones. (RS) de 4 5 %

Ecuaciones (E) de 4 5 %

Ángulos (A) de 4 5 %

Transformaciones isométricas (TI) de 4 5 %

Superficie (S) de 4 5 %

Volumen (V) de 4 5 %

Tablas y gráficos (TG) de 4 5 %

Probabilidades (P) de 4 5 %

22
2
Evaluación del Maestro / Parte 1
Complete esta página después de terminar la Evaluación del maestro 1.

Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre del maestro:

Evaluar las habilidades matemáticas

Los estudiantes contestan una pregunta sobre cada habilidad una vez en cada
evaluación, o cuatro veces en total. Use la hoja de respuestas del estudiante para
completar la tabla de abajo. Primero, anote el número total de respuestas correctas para
cada habilidad. Luego, anote el porcentaje de respuestas correctas por cada habilidad.

4
Número de respuestas

3
correctas

0
4O F OF D P R RS E A TI S V TG P

Habilidades de matemáticas

Clave
(4O) Cuatro operaciones con naturales (E) Ecuaciones
(F) Fracciones (A) Ángulos
(OF) Operatoria fracciones (TI) Transformaciones isométricas
(D) Decimales (S) Superficie
(P) Porcentaje (V) Volumen
(R) Razones (TG) Tablas y gráficos
(RS) Reglas y sucesiones (P) Probabilidades

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 23

 5 Porcentaje
PARTE 1: Conoce la habilidad
40
¿Cómo puedo expresar en porcentaje la fracción 100 ?

Un porcentaje representa una fracción que tiene

denominador 100. Es una relación entre dos
cantidades, una de ellas es el entero dividido en
Explora 100 partes iguales.
La cuadrícula muestra un total de 100 cuadrados,
con 40 de ellos sombreados.

¿Cómo puedes expresar esta fracción como porcentaje?

40
La fracción significa que hay 40 de 100.
100
Para cualquier grupo de 100 cuadrados, 40 de ellos serán sombreados.
Piensa Los cuadrados sombreados representan un 40 por ciento.
Si la cuadrícula estuviera completamente sombreada, mostraría un 100 por
ciento, es decir la totalidad.
Puedes escribir una fracción como un porcentaje sin usar el modelo.
El signo de porcentaje (%) significa 'por ciento'.

A continuación hay un par de maneras de escribir una fracción como un

porcentaje.

Si el denominador de la fracción es 100, escribe el 40

5 40%
numerador y el signo de porcentaje. 100
Conecta Si el denominador de una fracción no es 100, escribe una 6 3 10 60
5
fracción equivalente con denominador 100. Para ello debes 10 3 10 100
amplificar convenientemente.
60
Luego escribe el nuevo numerador y el signo de porcentaje. 5 60%
100
40
Entonces la fracción representa un 40 porciento y puede ser escrito
60 100
como 40% y o 60 porciento puede ser escrito como 60%
100

Ahor 5
a tú La fracción 20 ¿Qué porcentaje representa?

 10 Porcentaje
 ¿Cómo se calcula el porcentaje de una cantidad?

Para calcular el porcentaje de una cantidad, considera que esta última

representa el entero o totalidad que será dividido en 100 partes iguales.
Si Alicia realiza una encuesta a 350 personas y determina que al 40%
le gusta hacer deportes y quieres saber qué cantidad de personas
Explora representan el 40% de 350, debes considerar que 350 representa el entero
que será dividido en 100 partes iguales.

¿Cómo puedes saber la cantidad de personas a las que les gusta el deporte?
Calculando el 40% de 350.
350 representa el entero que será dividido en 100 partes iguales,
obteniendo como cociente 3,5. Por lo tanto puedes multiplicar 3,5 3 40.
Piensa Pero además puedes calcular:

40
Para calcular el 40% puedes multiplicar 3 350 o bien
100
40% 5 0,4 Multiplica 350 3 0,4

Resolvamos de las 3 formas:

350 4 100 5 0,35 3 40 5 140

40
3 350 350 3 40 5 14000 4 100 = 140
100

Conecta 350 3 0,4 5 140,0

Por lo tanto, el 40% de 350 es 140

Es decir, a 140 personas de las encuestadas les gusta hacer deporte.

¿Cómo podrías calcular qué porcentaje de 500 es 150? Comparte

tu resultado con tus compañeros.

Conv
ersemos

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 11

 PARTE 2: Piensa y aplica
Completa y resuelve el problema

Laura entrevistó a 50 estudiantes para saber acerca de sus mascotas.

Descubrió que 27 alumnos tienen de mascota un perro en su casa. Luego,
entrevistó a otros 20 alumnos, de los cuales 6 tienen gato.
¿Qué porcentaje de los estudiantes encuestados tienen perro?
¿Qué porcentaje de los estudiantes encuestados tienen gato?

• Representa el problema
Para reescribir una fracción como porcentaje, debes usar una fracción cuyo
Un porcentaje
denominador es 100, entonces el numerador representa el porcentaje.
representa una
Luego, solo debes agregarle el signo %
fracción con
denominador 100. Debes escribir 27 de 50 como fracción y luego como porcentaje.

27
Como fracción: 50
27 3 2 54
Escribe la fracción con denominador 100: 50 3 2 5 100


54
Escribe la fracción como porcentaje: 100 5 %

Escribe 6 de 20 como una fracción y luego como porcentaje.

6
Como fracción:
20
635 30
5
Escribe la fracción con denominador 100: 20 3 5 100

30
• Escribe la fracción con porcentaje: 5 %
100

è Solución:
De los estudiantes entrevistados, % tiene perro y el % tiene
como mascota.

 12 Porcentaje
 Contesta las preguntas y resuelve el problema

1. Trinidad realizó una prueba en el computador. La prueba tenía 60

3
preguntas y ella respondió 4 de las preguntas correctamente.
Tu tu ¿Qué porcentaje de la prueba Trinidad respondió correctamente?
r no..!

Antes de contestar piensa en el problema.

I. Comprende el problema
1. ¿Qué dice el problema? ¿Qué pide?
2. ¿Cuáles son los datos del problema?
3. ¿Es posible hacer una representación gráfica del problema?
4. ¿Es posible estimar la respuesta?

II. Elabora un plan

5. ¿Puedes enunciar el problema de otro modo?
6. ¿Usaste todos los datos del problema?
7. ¿Se puede resolver este problema por partes?

III. Soluciona

è Responde:

Trinidad respondió el % de las preguntas correctamente.

IV. Verifica
8. ¿Tu respuesta tiene sentido?
9. ¿Tu respuesta está de acuerdo con la información que proporciona el
problema?
Comenta con un 10. ¿Hay otro modo de resolver el problema?
compañero(a) 11. ¿Qué dificultades encontraste para llegar a la respuesta correcta?

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 13

 PARTE 3: Verifica y practica

Resuelve el siguiente problema, luego lee cada respuesta y

comprueba por qué es correcta o incorrecta
Resue e
lv 2. Josefa juega básquetbol con sus amigos. Ella tiró la pelota a la canasta
25 veces y encestó 17 veces.
¿Qué porcentaje de los tiros de Josefa entraron en la canasta?
a 17%
b 25%
c 68%
d 85%

Verifica si escogiste la respuesta correcta

Paso 1: Escribe “17 de 25” como fracción: 17/25.

è
Paso 2: Escribe una fracción equivalente con un denominador
è
Revisa de 100. Recuerda que debes amplificar la fracción:
17 4 68
3 5
25 4 100
68
Paso 3: Escribe como porcentaje:
è 5 68%
100

Por lo tanto, la respuesta correcta es la alternativa C.

¿Por qué las otras alternativas son incorrectas?

a. 17% 17 es el número de tiros que entraron a la canasta.

b. 25% 25 es el número total de lanzamientos, no el porcentaje.

c. 85% Amplificaste el numerador por 5 y no por 4.

 14 Porcentaje
 Resuelve cada problema, considera los siguientes consejos
para evitar errores
• Lee atentamente cada problema.
• Si el denominador de la fracción no es 100, escribe una fracción
equivalente con denominador 100.
• Puedes usar una división para escribir una fracción como decimal.
Tu tu
r no..! • Multiplica por 100 para escribir el decimal como porcentaje.

3. Rodrigo cocinó lasaña para su 5. Un profesor de educación

familia. Entre todos comieron física preguntó a 15
7 estudiantes qué deporte
de lasaña. ¿Cuál opción
10 querían practicar. 6
expresa el porcentaje de lo
estudiantes votaron por
que comieron?
fútbol. ¿Qué porcentaje de
a 7% estudiantes votaron por
fútbol?
b 10%
a 40%
c 17%
b 25%
d 70%
c 15%

4. Francisca ordenó 50 bufandas d 6%

para su tienda de ropa. Ella
recibió 53 bufandas. ¿Qué 6. Cuatro amigos discuten quién
porcentaje de la orden recibió de ellos recorrió el mayor
Francisca? trayecto de un circuito de
atletismo. ¿Cuál de ellos hizo el
a 94%
trayecto mayor?
b 97%
a Pedro completó el 50% del
c 103% trayecto.

d 106% b Alejandra completó 1

3
del trayecto.

c Juan completó 6 del

10
trayecto.

d Paula completó 75% del

trayecto.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 15

 PARTE 4: Resuelve y argumenta
Analiza la forma en que Bárbara resolvió el problema

Bárbara, profesora de Arte, propuso a sus estudiantes trabajar

para una demostración de arte. El 42% de los estudiantes dibujaron
bocetos, 2 de los estudiantes hicieron cerámicas. Bárbara se pregunta
Resue e 5
lv ¿Cuál es el grupo más numeroso, el de bocetos o el de cerámicas?

Bárbara comprende Bárbara se dio cuenta de que puede representar gráficamente el problema.
el problema y lo
demuestra con una
10 10
representación. 10 10

10 10

10 10
10 10

Bocetos Cerámica
Bárbara planifica
42% 2 2 3 20 40
cómo llegar a la 5 5 5 40%
5 5 3 20 100
solución, por eso
representa en forma Compara los porcentajes: 42% . 40%
gráfica los datos.
è Solución:
El grupo de estudiantes que trabajó en bocetos es más numeroso que el de
cerámicas.

è Explicación:
Bárbara explica cómo llegó a la respuesta correcta:
Explica è Primero, comparé el porcentaje de la fracción, escribí la fracción en
porcentaje, para esto tuve que encontrar una proporción equivalente
Bárbara resuelve el
de 2 con denominador.
problema. 5
è Después, multipliqué el numerador y el denominador por 20, donde
2 40
5 que escrito como porcentaje, representa el 40%.
5 100
è Finalmente, Luego comparé los porcentajes, 42% es mayor que 40%,
por lo que más estudiantes hicieron bocetos que cerámicas.

Bárbara revisa
y argumenta su
respuesta.

 16 Porcentaje
 Soluciona el problema usando lo que aprendiste del
modelo anterior

7. Martín y Constanza están leyendo el mismo libro.

Martín leyó 42 de 60 páginas y Constanza leyó el 75% del mismo libro.
¿Quien está más cerca de terminar de leer el libro?
Tu tu
r no..! • Representa el problema

è Solución:

está más cerca de terminar el libro.

Lista de chequeo

è Comprendo.
è Explicación:
è Planifico.
è Resuelvo.
è Reviso y argumento.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 17

 PARTE 5: Repasa y evalúa

Cuando resuelvas un problema de porcentaje recuerda:

• Escribe los datos como fracción con el denominador 100.

• Escribe la fracción como un número decimal dividiendo numerador
por el denominador.
• Multiplica el decimal por 100 para que quede expresado como
Soluc
io n a porcentaje.

8. Luis y Dominique están 10. Javier está ahorrando para

haciendo brazaletes para comprar una bicicleta. Él tiene
vender en una feria. Luis hizo 3 ahorrados del total del
7 5
de los brazaletes y el resto valor de la bicicleta. ¿Qué
25 3
los hizo Dominique. ¿Qué opción muestra 5 escrito en
porcentaje de los brazaletes porcentaje?
hizo Dominique?
a 3%
a 7%
b 20%
b 25%
c 35%
c 32%
d 60%
d 72%
11. Daniela participó en una
9. Esteban ha completado el 9% feria vendiendo sus juguetes
de un trabajo de matemática. antiguos y ganó más del 100%
¿Cuál dibujo muestra lo que de lo que ella tenía calculado.
ha completado Esteban del ¿Cuál de las siguientes
trabajo? alternativas podría representar
lo ganado por Daniela?
a c
a 0,892
5
b 10
c 1,21
b d 1
d 1

 18 Porcentaje
 12. Dante encuestó a 200
personas sobre cuál es su
estación favorita. 120 personas
escogieron el verano. ¿Qué
porcentaje de las personas
escogieron el verano como su
Soluc
io n a estación preferida?
a 6%
b 20%
c 60%
d 240%
13. Catalina trabaja en una
panadería. Ella tiene que
hacer 50 pasteles para una
orden especial. Ya ha hecho 39
pasteles. ¿Qué porcentaje de la
orden ya está hecha?
a 39%
b 50%
c 78%
d 89%

14. Un grupo de personas ha completado un estudio de salud. De

6
las personas encuestadas, 8 dijeron que se preocupaban de su
alimentación. ¿Qué porcentaje de las personas encuestadas cuidan su
alimentación?

6
8 5 %

Solución: % de las personas encuestadas cuidan su alimentación.

Evalúa è Explica cómo encontraste la respuesta

¿Cuáles fueron los

ejercicios más fáciles
y cuáles los más
15. Un director de campamento pidió a 40 campistas que votaran por
difíciles?
un deporte para practicar en la mañana. 13 de ellos votaron por el
Comenta con un
básquetbol. El 40% de los campistas votaron por fútbol. ¿Cuál de
compañero (a).
estos deportes tuvo más porcentaje de votos?

è Solución:

è Explica cómo encontraste la respuesta

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 19

11-14 REPASOS PARTE 1: Lee un texto
Parque de diversiones Agua y Ruedas
Agua y Ruedas es un parque de diversiones. Sus principales atracciones son una
cancha de patinaje y un parque acuático. También tiene un restaurante y una
sala de juegos. El parque atrae a niños de diferentes edades y a los adultos que
los acompañan. Decidimos anotar las Edad Nº de clientes
edades de las primeras 100 personas que Menores de 5   5
compraron un boleto un día cualquiera de 6–9 25
Lee el siguiente fin de semana. Los datos que obtuvimos
10–13 45
texto titulado aparecen en la siguiente tabla.
Mayores de 18 25
“Parque de
Edades de los portadores de
diversiones Usaremos esta información para
pases de temporada
Agua y Ruedas”. perfeccionar el parque y atender a
Luego resuelve 18 y nuestros clientes de mejor manera. Por
los problemas 1 mayores 6 a 9 años eso, registramos la venta diaria de boletos
3 3
al 6. 20 20 una semana cualquiera de verano. Los
14 a 17 años resultados se muestran en este gráfico
3 10 a 13 años lineal.
10 2
5
Boletos vendidos una semana
cualquiera de verano
1,000
Agua y Ruedas también ofrece
Número de boletos vendidos

  800
pases de temporada. El gráfico
  600
circular muestra la distribución
  400
por edades de la gente que
  200
compró pases la temporada
    0 Vie. Sáb. Dom.
pasada. Lun. Mar. Mié. Juev.

Superficie Superficie

1. En el parque Agua y Ruedas 2. En la entrada del parque pusieron

70 cm

decidieron exhibir distintas una urna para que los asistentes AGUA y
RUEDAS
cm

especies acuáticas, por eso depositaran su opinión del parque

50

120 cm
mandaron a hacer un acuario de y de la experiencia vivida en su interior, quienes opinan
vidrio con la forma de un cubo de participan del sorteo de pases de temporada liberados. La
arista de 3 metros. ¿Cuántos urna tiene sus 4 laterales cubiertos por un papel adhesivo
metros cuadrados de vidrio se con el logo del parque. ¿Cuántos centímetros cuadrados de
requieren para hacer el acuario? papel adhesivo se utilizaron para la urna?
 9 m2 b 18 m2  11.900 cm2 b 23.800 cm2
c 27 m 2
d 54 m2
c 35.800 cm2 d 8.400 cm2

 20 Lecciones 11 - 14 REPASO

Volumen Tablas, gráficos y promedios

3. En la sala de juegos que tiene el 6. Roberto tiene la misión de llevar el registro de las
parque hay unos cubos de espuma personas que hacen uso del restaurante del recinto. El
de 80 centímetros de arista. Si se siguiente diagrama de puntos muestra la asistencia al
ubican 5 cubos uno al lado del otro, restaurante en una semana de verano.
como se muestra en la imagen,
¿Cuántas personas
¿cuál es el volumen, en metros
visitaron el restaurante
cúbicos, que ocupan estos 5 cubos
entre viernes y domingo?
de espuma? Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sa. Do.
5 50 personas

 600 personas. b 650 personas.
 512 m3 b 256 m3 c 950 personas. d 1.000 personas.
c 2,56 m3 d 0,512 m3

Probabilidades
Volumen
7. Samuel y tres amigos tienen pase de temporada, por lo
4. El parque acuático tiene 4 piscinas,
que durante el verano van casi todos los días al parque.
una para niños, 2 con toboganes
Como participan de todos los concursos que se hacen
medianos y la mayor atracción es
en el parque, ganaron un pase de temporada, para
una piscina con toboganes y
poder decidir a quién se lo regalaban, pusieron dentro
trampolines de gran altura. Esta
de una bolsa 25 fichas de colores, 7 fichas azules, 4
piscina tiene un largo de 55 metros,
fichas rojas, 6 fichas amarillas y el resto verdes. Cada uno
un ancho de 30 metros y una
de los 4 amigos apostó a que sacaría una ficha de un
profundidad de 2 metros. ¿Cuál es
determinado color. ¿Quién tiene más posibilidades de
la capacidad de la piscina?
ganar?
 60 m3 b 110 m3
 Samuel apostó al color azul.
c 1.650 m3 d 3.300 m3
b Esteban apostó al color rojo.
c Alejandro apostó al color amarillo.
Tablas, gráficos y promedios d Claudio apostó al color verde.

5. Si observas el gráfico circular que

muestra las edades de las personas Probabilidades
que han adquirido pases de
8. A la entrada del parque, todos los días miércoles ponen
temporada para el ingreso al
una ruleta, la que
parque, ¿cuál es el tramo de edades Entrada gratis
todos los asistentes
que ha realizado el mayor número Almuerzo 2 personas
pueden hacer girar y, almuerzo 3 personas
de compra de pases de temporada? Pase temporada
en consecuencia,
 De 6 a 13 años. Siga participando
ganar un premio.
b De 10 a 17 años.
c Mayores de 14 años. ¿Cuál es la probabilidad de ganar algún premio?
d De 6 a 9 años y mayores de 18. 3 3 5 7
a b c 8 d
4 8 8
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 21
157
 PARTE 2: Lee un cuento

En busca de espacios para oficinas

Actualmente existe una gran necesidad de espacios para oficinas. Una de las
características más importantes de una oficina es su tamaño y diseño. ¿Cabría
su oficina en un espacio que mide 9 por 12 metros o sería mejor una oficina
de 6 por 18 metros? La altura del cielo raso también marca la diferencia. Una
oficina con cielos altos tiene un mayor volumen de aire que debe calentarse o
enfriarse.
¿Cuánto puede pagar su empresa por una oficina? El arriendo es uno de los
Lee este texto
mayores gastos. Generalmente, el arriendo se basa en los metros cuadrados
“En busca de disponibles. Por ejemplo, un propietario puede cobrar $4.500 por cada metro
espacios para cuadrado de espacio. Este cobro se calcula por año y se divide en 12 cuotas
oficinas”. Luego que se pagan mensualmente. (Para hallar el arriendo anual por 1.000 metros
resuelve los cuadrados de espacio a $4.500 por metro cuadrado, multiplique 1.000 x $4.500.
problemas 9 al Luego, divida $4.5000.000 entre 12 para obtener $375.000).
16. Además, un negocio tiene otros gastos, como la electricidad. Nuestra
investigación demuestra que aproximadamente 8 de cada 10 oficinas del área
tienen los gastos de electricidad incluidos en el arriendo.
Tomamos una muestra de las oficinas y bodegas del área. Algunos de los datos
que encontramos aparecen en la tabla y en el gráfico.

Superficie
9. Paulina tiene una empresa de venta de
suministros de computación, para la cual anda
en búsqueda de una oficina. Ha visitado
muchos edificios que arriendan oficinas y está
tratando de decidirse entre 2 que se
acomodan a su presupuesto de arriendo. Una
de ellas tiene 15 por 18 metros, la otra 12 por
20 metros. ¿Cuál es la diferencia de la
superficie de ambas oficinas?
 30 m2 b 40 m2 c 240 m2 d 270 m2
Superficie
10. En el edificio donde trabaja Pedro acaban de
arrendar tres oficinas de 13 metros por 19
metros, en dos de estas oficinas, los dueños se
comprometieron a alfombrarlas
completamente, para lo que le encargaron a
Pedro que se hiciera cargo de la compra de
materiales y del alfombrado. ¿Cuántos metros
de alfombra debe comprar Pedro para realizar
este trabajo?
 128 m2 b 247 m2 c 494 m2 d 741 m2

 22 Lecciones 11 - 14 REPASO

Volumen
11. Jacinta anda en busca de una oficina
para la empresa de turismo donde
trabaja. Debe considerar el gasto en
climatización, pues se atiende
público. Por este motivo cada vez que
visita una oficina calcula el volumen
para poder determinar el gasto extra
en climatización. La oficina que más
se acomoda a lo que ella busca tiene
22 metros de largo, 15 metros de
ancho y 3 metros de altura. ¿Cuál es el
volumen de dicha oficina?
 330 m3 b 660 m3
c 900 m3 d 990 m3
Volumen
12. Gonzalo trabaja para una empresa de
climatización, ellos cobran en forma
mensual $ 500 por metro cúbico. Un
cliente le solicitó un presupuesto para
una oficina de 14 por 11 metros y 3
metros de altura. ¿Cuánto deberá
pagar mensualmente por la
climatización de dicha oficina?
 $231.000 b $77.000
c $46.200 d $23.100
Tablas, gráficos y promedios
13. La empresa de colchones “Dulces
sueños” necesita arrendar una oficina
para las ventas y una bodega para
almacenar los colchones. De acuerdo
al gráfico de doble barra del texto.
¿Cuánto dinero por metro cuadrado
cuesta arrendar una oficina y una
bodega en el sector C?
 $28.000 b $24.000
c $20.000 d $19.000
Tablas, gráficos y promedios
14. Una empresa corredora de propiedades ha hecho un
estudio de los últimos Nº Arriendos
100 arriendos de A
oficinas o bodegas en B
C
los 4 sectores del D
Parque Industrial. Los
resultados se muestran el gráfico circular. A partir de
esta información la empresa decidió comprar algunas
oficinas y bodegas para arrendar. ¿En qué sector del
Parque Industrial es más conveniente comprar?
 Sector A. b Sector B. c Sector C. d Sector D.
Probabilidades
15. Rodrigo y su amigo estaban en busca de un arriendo
de oficina para sus respectivos negocios. Después de
visitar muchas oficinas se dieron cuenta que ambos
querían arrendar la misma oficina. Como eran buenos
amigos decidieron lanzar 2 monedas al aire, quien
acertara en el lanzamiento se quedaría con la oficina.
¿Cuál de las alternativas debiese elegir Rodrigo para
tener más posibilidades de ganar?
 Que salgan 2 caras.
b Que salgan 2 sellos.
c Que salga una cara y un sello.
d Todas las alternativas tienen la misma posibilidad
de ganar.
Probabilidades
16. La empresa de corretaje de propiedades “Arriendo
seguro”, para hacer más atractiva su oferta, ofrece a
todos sus clientes la posibilidad de ganar un premio
después de contratar sus servicios. Para esto disponen
de una tómbola con 30 bolitas, 9 corresponden a un
mes de arriendo gratis, 4 regalan tres meses de gastos
comunes gratis, 3 corresponden a tres meses de
arriendo gratis, 8 regalan 6 meses de gastos de
electricidad gratis y el resto corresponde a la mitad del
arriendo gratis por 4 meses. ¿Cuál es la probabilidad de
salir beneficiado en el arriendo?
1 2 3 3
a b c 5 d
2 5 10
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 23
161
 1
Post evaluación
El cumpleaños de Benjamín
Benjamín va a celebrar su cumpleaños en casa de una tía que tiene un patio grande
y con piscina, ella lo autorizó para que invite a todo su curso, ya que no es un grupo
numeroso. Benjamín invitó a sus 17 compañeros y 6 primos. Para el cumpleaños
habrá hamburguesas, jugos y helados.

1. Pilar, la mamá de Benjamín, compró 50 2. Benjamín, con la emoción de celebrar su

helados, a $185 cada uno; 60 hamburguesas cumpleaños, invitó a todos sus amigos, por
con queso, a $538 cada una; y 10 botellas de 7
lo que sus invitados eran de los
4
bebida, a $630 cada una. ¿Cuánto dinero
considerados por su tía. ¿Qué número mixto
gastó la mamá de Benjamín?
representa esa cantidad?
 $1.353
b $33.825 1
 2
c $47.830 4

d $67.650 3
b 1
4

2
c 1
4

1
d 1
4

30 Post evaluación 1
3. La mamá de Benjamín, al ver que había 5. Finalmente llegaron 45 invitados al
invitado a más amigos de los esperados, cumpleaños de Benjamín, de los cuales 18
compró 3 tortas. La tía de Benjamín es eran niñas. ¿Qué porcentaje de los invitados
1 eran niños?
fanática de las tortas y comió de la de
1 6 1  18%
merengue, de la de panqueque y de
4 3
la de piña. ¿Cuánta torta comió la tía de b 40%

Benjamín? c 45%
d 60%
1

12
1
b
4
3
c
13
3
d
4

4. La mamá de Benjamín compró 7 bidones de 6. Pensando en los niños que asistirían

2,25 litros de pulpa de fruta, los que al inicialmente, Pilar compró 8 bolsas que
mezclarlos con agua se transforman en 5,25 servían para armar 24 sorpresas. ¿Cuántas
litros de jugo por bidón. ¿Cuántos litros de bolsas más debe comprar para tener
jugo tiene Pilar para el cumpleaños de sorpresas para los 45 niños?
Benjamín?  15 bolsas.
 15,75 litros de jugo. b 7 bolsas.
b 36,75 litros de jugo. c 8 bolsas.
c 157,5 litros de jugo. d 24 bolsas.
d 367,5 litros de jugo.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 31

 7. Benjamín recibió de regalo un juego que 9. Uno de los juegos inflables era de agua y en
consiste en unas barras con imanes, a la parte inferior tenía una base con forma
ambos lados, para armar figuras. La de un trapecio, donde los 2 ángulos
siguiente tabla muestra la cantidad de pegados al juego eran de la misma medida
barras que utilizó para construir las figuras. y los 2 opuestos también tenían la misma
medida entre ellos. Uno de los ángulos
Nº Figuras (n) Nº Barras
pegados al juego mide 115º. ¿Cuánto mide
1 4 ¿Cuál de las
cada ángulo opuesto?
2 7 alternativas
3 10 presenta el  65º
5 16 patrón utilizado b 115º
13 40 por Benjamín? c 130º
 n + 3 d 230º
b 2n + 2
c 3n + 1
d 4n

8. La mamá de Benjamín arrendó una cama
elástica por $32.500 y 3 juegos inflables que
tenían el mismo valor de arriendo. Si en
total gastó en el arriendo de la cama
elástica y de los juegos inflables $114.250,
¿cuánto pagó por cada uno de los juegos
inflables?
10. Los juegos inflables quedaron instalados en
el patio. Uno de ellos lo ubicaron en el lugar
que muestra la imagen, pero lo tuvieron
que mover a una superficie más plana, para
lo cual lo trasladaron 6 lugares hacia la
derecha y 3 lugares hacia arriba. ¿En qué
ubicación quedó el juego?

 $27.250
 (9,7) 10
b $28.562 b (9,4) 9

c (8,6) 8

c $32.500 d (8,4) 7
6
5
d $81.750
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

32 Post evaluación 1
11. A la salida de la piscina ubicaron 6 asientos 13. Para el cumpleaños de Benjamín había
de madera con forma de cubo de 50 helados de varios sabores. Sus amigos
centímetros de arista. Si se ubican uno al tomaron helados toda la tarde y
lado del otro, ¿qué superficie del suelo consumieron una variada cantidad. El gráfico
ocupan? muestra los sabores más consumidos.
Nº helados
Chocolate
Frutilla
Vainilla
 2.500 cm2 Lúcuma
b 15.000 cm 2 Piña

c 125.000 cm2 ¿Cuáles fueron los 2 sabores que más

consumieron?
d 150.000 cm2
 Chocolate y vainilla.
b Chocolate y frutilla.
c Chocolate y lúcuma.
d Chocolate y piña.

12. Los asientos de madera que se pusieron
afuera de la piscina sirven también como
contenedores para guardar objetos. La tía de
benjamín los utiliza para guardar los juguetes
de sus hijos. ¿Cuál es el volumen de cada
piso?
 2.500 cm3
b 15.000 cm3
c 125.000 cm3
d 150.000 cm3
14. Los niños competían por el lugar en que
subirían a uno de los juegos inflables. La
mamá de Benjamín decidió lanzar 2
monedas y quien acertaba a lo apostado en
ambas era el siguiente en subir. ¿Cuál de las
siguientes alternativas muestra la opción que
tiene más probabilidades?
 Que en ambas monedas salga cara.
b Que en ambas monedas salga sello.
c Que salga un cara y un sello.
d Todas las alternativas tienen la misma
probabilidad.

ZIEMAX, desarrollo del pensamiento 33

9 789568 874841

14 Habilidades de matemáticas practicadas en Nivel E

l Cuatro operaciones con naturales
l Fracciones

l Operatoria fracciones
l Decimales

l Porcentaje

l Razones

l Reglas y sucesiones.
l Ecuaciones

l Ángulos

l Transformaciones isométricas
l Superficie

l Volumen

l Tablas y gráficos
l Probabilidades

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