Curso Didácticas Digitales

Unidad 2: Paso 3

Didácticas digitales y sus tendencias en Educación Superior a Distancia

Presentado Por:

Nelson Enrique Parra Acevedo

Código: 88.251.713

Rafael Ricardo Roa

Código: 1.118.550.160

Grupo: 551040_9

Presentado a:
Juan Manuel Santacruz
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Especialización en Educación Superior a Distancia
CCAV- Dosquebradas
05 de Abril de 2019
 Introducción

El siguiente trabajo se desarrolla con el fin de dar cumplimiento a la Unidad 2 Paso 3 -

Didácticas digitales y sus tendencias en Educación Superior a Distancia, la cual solicita la
guía, se trabaja mediante Aprendizaje Basado en escenarios (ABE), donde, se da a conocer
aportes sobre el tema de las didácticas emergentes y modelos de integración didáctica de las
TIC en el aula, didácticas sociales para el aprendizaje en entornos digitales.
Herramientas que permite orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus
prácticas en el aula presencial y/o virtual, crear entornos de aprendizajes más dinámicos e
interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes,
facilitar el trabajo en equipo y el cultivo de actitudes sociales con la Comunidad de
Aprendizaje al permitir que el estudiante comprenda que la tecnología es aplicable a todas
las áreas del conocimiento y no específicamente a una, logrando que éste sea actor en la
construcción de su propio aprendizaje.
 Contenido

Mapa Conceptual

Estudiantes

 Nelson Parra Acevedo:

https://www.goconqr.com/es/p/17447526

 Rafael Ricardo Roa:

https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1THJZDMQP-1T53BSB-DWPRDQ
Síntesis

Los mapas conceptuales son un potente instrumento de enseñanza-aprendizaje. La

utilización de esta herramienta en el aula permite construir un aprendizaje significativo,
haciendo que el alumnado elabore su propio conocimiento, relacionando los nuevos
conceptos con los ya existentes en una estructura organizada.
Los mapas conceptuales son una técnica de representación gráfica del conocimiento que
cuentan con tres elementos fundamentales:
 Los conceptos, hacen referencia a acontecimientos y a objetos.
 Las proposiciones. Forman una unidad semántica que consta de dos o más
conceptos unidos por palabras enlace. Afirman o niegan algo de un concepto.
 Palabras-enlace. Son las palabras que se utilizan para vincular los conceptos y,
además, para representar el tipo de relación que se establece entre ellos.

El mapa conceptual es, además, una manera de representar gráficamente la información que
cuenta con características propias.
Las pedagogías emergentes" o también denominadas didácticas por Jordi Adell, obtiene una
dimensión que orienta el surgimiento de las nuevas tecnologías y dispositivos que
acompañan a los estudiantes como especies de "memorias auxiliares" desde cualquier lugar
y que, por otra parte, les permiten entrar en comunicación con sus pares y tutores elegidos
por ellos mismos, donde se crea una dinámica diferente de comunicación y comprensión
del conocimiento.
A partir de estas nuevas tecnologías se experimentan didácticas emergentes, como su
nombre lo indica, están en proceso de avance y que son ejecutadas por educadores activos
enfocados con esta implementación de nuevas tecnologías.
Cabe mencionar como experiencia propia Google drive un espacio único para almacenar,
crear, modificar, compartir y acceder a documentos, archivos y carpetas de todo tipo.
La puesta en curso de estas nuevas didácticas puede ser explicito por la misma tecnología
en respuesta a necesidades, o abierto de manera implícita por el educador en base a las
necesidades de su contexto educativo.

 Nelson Parra Acevedo

Cuadro comparativo “Didácticas Sociales para el Aprendizaje en

entornos Digitales”

Nombre de URL o Link ¿Para qué sirve? Contextos

la en que se
herramienta podría
aplicar en
concreto
LinkedIn https://co.linkedin.com/ Una red social Se puede
profesional, está más utilizar en
enfocada a vínculos un entorno
profesionales y profesional,
comerciales que a laboral y
vínculos personales. comercial.
Disponible
en cualquier
dispositivo
y lugar.
Skype https://www.skype.com/es/ Permite a los Contexto
usuarios en cualquier personal,
parte del mundo académico,
comunicarse familiar,
mediante, llamadas, profesional,
video llamadas, laboral,
mensajes empresarial
instantáneos y y social.
compartir archivos. Disponible
para ser
descargado
de forma
gratuito.
Facebook: https://www.facebook.com/ Red social creada Contexto
por Mark personal,
Zuckerberg Su familiar,
objetivo era diseñar académico,
 un espacio en el que profesional,
se pudieran laboral,
intercambiar una empresarial
comunicación fluida y social.
y compartir Están a
contenido de forma disposición
sencilla a través de en cualquier
Internet. dispositivo
y lugar.

Msn https://www.messenger.com/ Aplicación de Entorno

mensajería familiar,
instantánea. Hace personal,
que la comunicación académico,
y el compartir laboral,
información con tus profesional
amigos sea rápido y empresarial
sencilla donde se y social.
puede enviar Están a
mensajes de texto, disposición
hacer chats de vídeo en cualquier
y planificar dispositivo
actividades, todo y App.
desde una aplicación
en un solo lugar.
WhatsApp https://web.whatsapp.com/ Aplicación que se Desde un
puede descargar entorno
gratuitamente que personal,
permite enviar y académico,
recibir mensajes familiar,
instantáneos, fotos, profesional,
realizar llamadas y laboral,
video-llamadas empresarial
desde un teléfono y social.
móvil, Tablet, disponible
computadores en cualquier
store móvil.
Twitter https://twitter.com/?lang=es Plataforma que Entorno
permite publicar personal,
mensajes de texto académico,
plano de corta familiar,
longitud y profesional,
compartirlo con laboral,
otros usuarios. empresarial
y social.
 Disponible
para ser
utilizado en
cualquier
equipo
desde
cualquier
parte del
mundo.

YouTube https://www.youtube.com/ Portal del Internet y Entorno

red social que personal,
permite a sus académico,
usuarios subir y familiar,
visualizar vídeos. laboral
profesional,
empresarial
y social.
Disponible
en cualquier
dispositivo
y lugar.
Instagram https://www.instagram.com/?hl=es-la Aplicación móvil y Entorno
red social, que personal,
permite a sus familiar,
usuarios subir académico,
imágenes y vídeos profesional,
con múltiples efectos laboral,
fotográficos como empresarial
filtros, marcos, y social.
colores retro, etc. Disponible
para posteriormente para ser
compartir esas usado en
imágenes en la cualquier
misma plataforma o dispositivo
en otras redes y lugar.
sociales.

Slideshare https://es.slideshare.net/ Sitio Web que sirve a Contexto

los usuarios para personal,
subir y compartir en familiar,
público o en privado académico,
presentaciones de profesional,
diapositivas en laboral,
PowerPoint, empresarial
documentos de y social.
 Word, OpenOffice, Están a
PDF, Portafolios. disposición
También facilita a en cualquier
los usuarios la dispositivo
opción para evaluar, y lugar.
comentar, y
compartir el
contenido subido.

Powtoon https://www.powtoon.com/my- Es una plataforma Entorno

powtoons/? software en línea que familiar,
le permite crear académico,
vídeos y personal,
presentaciones profesional,
animadas e laboral,
interpretar lo que el empresarial
usuario introduce en y social.
su interfaz, disponibles
reproduciéndose en cualquier
animadamente dispositivo
utilizando y lugar.
caricaturas hablando
mostrando cuadros
de diálogo que el
usuario haya escrito.

 Rafael Ricardo Roa

Didácticas Sociales para el Aprendizaje en entornos Digitales

Herramienta URL / Link ¿Para qué sirve? Contextos para
aplicarla
Es una herramienta
bastante amplia y se
https://www.youtube.com/ puede utilizar en
Es un portal del internet varios entornos
y red social donde su como:
función principal es el Entorno personal,
YouTube compartir videos, casi académico,
que por cualquier familiar, laboral
persona y sobre profesional,
muchísimos temas. empresarial y
social. Disponible
en cualquier
dispositivo y lugar.
https://edu.google.com/intl/es-
419/products/gsuite-for-
education/? Es un paquete de
Es una herramienta
modal_active=none herramientas que esta
Google Apps que se puede
diseñado para permitir
para utilizar en un
que profesores y alumnos
educación entorno personal y
innoven, desarrollen y
académico.
aprendan juntos.

Es una plataforma
https://www.edmodo.com tecnológica, social,
educativa y gratuita que
permite la comunicación Es una herramienta
entre los alumnos y los que se puede
Edmodo profesores en un entorno utilizar en un
cerrado y privado a modo entorno personal y
de microblogging, creado académico.
para un uso específico en
educación media
superior.
Dropbox https://www.dropbox.com Es un servicio de Es una herramienta
alojamiento de archivos bastante amplia y se
multiplataforma en la puede utilizar en
nube. El servicio permite varios entornos
a los usuarios almacenar como:
y sincronizar archivos en Entorno personal,
línea y entre ordenadores académico,
y compartir archivos y familiar, laboral
carpetas con otros profesional,
usuarios y con tabletas y empresarial y
móviles. social. Disponible
en cualquier
 dispositivo y lugar.

es una plataforma
gratuita que permite la
creación de cuestionarios
de evaluación. Es una Es una herramienta
https://kahoot.com/ herramienta por la que el que se puede
Kahoot profesor crea concursos utilizar en un
en el aula para aprender o entorno personal y
reforzar el aprendizaje y académico.
donde los alumnos son
los concursantes.

Es una aplicación
https://prezi.com/login/ multimedia, que permite
crear diferentes
Es una herramienta
presentaciones de manera
que se puede
dinámica y original,
Prezi utilizar en un
pudiendo introducir todo
entorno personal y
tipo de archivos
académico.
multimedia, fotos, etc…

Es una herramienta
bastante amplia y se
puede utilizar en
varios entornos
https://es.wix.com/ Es una plataforma para el como:
desarrollo web basada en Entorno personal,
la nube. Permite a los académico,
Wix usuarios crear sitios web familiar, laboral
HTML5 y sitios móviles profesional,
sin mucho esfuerzo, solo empresarial y
diseñar. social. Disponible
en cualquier
dispositivo y lugar.

Blogger https://www.blogger.com Es un servicio mediante Es una herramienta

el cual los cibernautas bastante amplia y se
pueden crear y manejar puede utilizar en
su propio blog, en el cual varios entornos
no deberán encargarse de como:
ningún tipo de tarea de Entorno personal,
programación. académico,
familiar, laboral
 profesional,
empresarial y
social. Disponible
en cualquier
dispositivo y lugar.

Es una herramienta
bastante amplia y se
https://www.google.com/ puede utilizar en
un servicio integrado que varios entornos
proporciona un espacio como:
único para almacenar, Entorno personal,
Google drive crear, modificar, académico,
compartir y acceder a familiar, laboral
documentos, archivos y profesional,
carpetas de todo tipo empresarial y
social. Disponible
en cualquier
dispositivo y lugar.
http://www.drawexpress.com

Es una herramienta
Es una plata forma para
que se puede
crear mapas
Drawexpress utilizar en un
conceptuales, diagramas,
entorno personal y
esquemas, etc.
académico.

Conclusiones
Con la elaboración de este trabajo colaborativo se logró abarcar más a fondo las didácticas
emergentes y modelos de integración didáctica de las TIC en el aula con el fin de
identificarlas y saberlas usar, donde se profundizó sobre didácticas sociales para el
aprendizaje en entornos digitales, teniendo en cuenta que sirve como un conjunto de
elementos que hacen referencia metodológica muy significativa para el educador.
Es fundamental como educadores retroalimentarnos constantemente y buscar otras fuentes
que nos permitan crecer y entender que la educación no es más que la inmersión del
conocimiento en el mundo cotidiano.
Mediante estas herramientas se pueden contribuir al acceso universal de la educación, la
igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el
desarrollo profesional de los educadores, así como a la gestión, dirección y administración
más eficientes del sistema educativo.
De igual manera uno de los principales desafíos, consiste en seguir manejando estrategias
pedagógicas innovadoras que mejore los aprendizajes de los estudiantes, evitando caer en
los excesos y la monotonía de trabajar con estilos anteriores.

Referencias
 Cibersofía No. 75. (2016). Didácticas emergentes (Parte 1). Programa Radial de la
RUV. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (Productor).
Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/4408-75-
cibersofia-tema-didacticas-emergentes-invitado-guillermo-bautista-29-abril-2016

 Cibersofía No. 76. (2016). Didácticas emergentes (Parte 2). Programa Radial de la
RUV. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (Productor).

Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/cibersofia/4442-
didacticas-emergentes-2-parte

 Video tutorial

López, Carlos E (2018). Como Crear y compartir mapa metal y

conceptual en goconqr. [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/VdUMMEX0drQ

Goconqr (2018). Crear mapas conceptuales. Recuperado de:

https://www.goconqr.com/es/