Guía complementaria de la lectura “El complot de las flores”

Sexto año básico

Nombre:_________________________Fecha de entrega: 06 octubre 2017 Ptje: 53 Nota:___

O.A. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las
reglas ortográficas aprendidas en años anteriores
Instrucciones:
 Completa la guía acorde a la lectura del libro.
 Entregar en la fecha establecida.
 Cuidar la ortografía acentual, puntual y literal.
 Cuidar la caligrafía.

I.- Interpreta el dibujo de la portada . En la columna de la izquierda van las descripciones de

las imágenes que señala cada flecha; y en la columna de la derecha , la explicación de lo
que pretende simbolizar cada imagen descrita. Recorta y pega los rectángulos en el lugar
que l e corresponde.(6 ptos)
II.- En el grupo de rescate se realizan varias propuestas para el proyecto turístico de Las
Flores. ¿Podrías decir en que apartado se incluye cada propuesta?. Empareja según
corresponda.(5 ptos)

III.- Coloca en la columna B el número de la columna A que le corresponda.(5 ptos)

A B

1.- 14 ___ Año en que se desarrolla la historia.

2.- 135 ___ Fósforos que hay en la caja.

3.- 2002 ___ Edad de Mara

4.- 1 ___ Miembros del Grupo de Rescate.

5.- 7 ___ Años que la familia Herrera pasa en Las Flores.

IV.- ¿Qué tipo de propuestas se te ocurren para dar vida a un pueblo fantasma?(3 ptos)
V.- Encuentra en esta sopa de letras los nombres de los siete integrantes del Grupo de
Rescate. ¡Pero cuidado! Se han colado dos personajes que no son del grupo (7 ptos)

S T M Z M A R T A

L U A L O T N W I

T U R L B A L Z S

F Y I B K I C Y A

B R A S W C L A N

H O R A C I O M T

R U O K F T J C I

K E S E L E G N A

C F A D B L X E G

E T Z L M N X P O
VI.- Completa el crucigrama acorde a la lectura.(6 ptos)

Horizontal
3. Juego en el que don Alfonso enseña a Mara a mentir
4. Apellido de la nueva familia que se instala en el pueblo.
5. Necesitan asfaltarlo para hacer accesible el pueblo.
6. Lo beben al término de las reuniones del Grupo de Rescate
Vertical
1. Profesión del padre de Mara
2. Zona argentina en la que se encuentra las Flores

VII.- Mira esta lista. En ella podrás encontrar algunas de las profesiones que desempeñan las
personas del libro mezcladas con otras que no aparecen en él. Señala con una X las
profesiones que si aparecen.(2 ptos)

Médico Profesora Arquitecto

Carpintero Intendente Policía

VIII.- Los miembros del Grupo de Rescate quieren encontrar una novia para Sebastián. Pero
¿qué sabemos de él? . Determina si esta aseveraciones son verdaderas o falsas.(3 ptos)

1.- ____ Es el sobrino de Don Alfonso.

2.- ____ Le gusta mucho el campo.

3.- ____ Quiere vivir en Las Flores cuando acabe la universidad.

 4.- ____ Le cuesta mucho hablar sobre chichas porque es muy tímido.

5.- ____ Le gustan las chicas bajitas, porque él también lo es.

6.- ____ Quiere una novia a la que le gusten los animales.

IX.- Elige una de las siguientes actividades. (12 ptos)

Alfonso, el abuelo que dona el dinero para la construcción del camino que salvará a Las
Flores, dice a Mara:
“[El camino] es nuestro. Y siempre lo va a ser, Mara, aunque ya no estemos aquí. Cuando
seas mayor y tal vez vivas en otra parte del país, o del mundo, vas a poder decir que en Las Flores
tenés un camino. Un camino que te va a servir para venir o para irte, pero que va a ser tuyo.
Porque vos también lo hiciste.”

a)Mara tiene un camino que la conduce a Las Flores. Y tiene otros caminos. Caminos interiores
que se fueron y se van construyendo a medida que crece, que vive. Ponte en el lugar de Mara
y describe sus sentimientos al abandonar el pueblo, continuando uno de los siguientes inicios
de su diario íntimo:

• “Cuando me fui de Las Flores con mi familia sentí que el Camino Vera era mío. Sentí también
que podía empezar a construir nuevos rumbos. Senderos dorados de miel, bordeados de
árboles rojos de manzanas, se abrían ante mí mientras mi padre manejaba hacia la ciudad…”
• “Ahora sé que puedo transitar los rumbos que vaya construyendo. Sé que puedo elegir
senderos soleados, prometedores de una vida…”

b) Imagina que Mara regresa a Las Flores 20 años después. ¿Cómo será la vida de ella en ese
momento? ¿Qué caminos habrá recorrido? ¿Cómo encontrará al Camino Vera? ¿A quiénes de los
que allí habitaban podrá ver? ¿Cómo será el encuentro? ¿A qué nuevas personas conocerá? ¿Qué
nuevos hechos podrán ocurrir?.Escriban el relato de esta vuelta a Las Flores, como si Mara lo
hubiera escrito en su diario de vida.

Criterios 3 2 1 0

Planteamiento de Las ideas planteadas Las ideas planteadas Las ideas planteadas . No existe coherencia
ideas presentan coherencia presentan presentan entre las ideas
entre lo que aborda el coherencia solo con coherencia entre lo planteadas entre sí y
texto y las lo abordado en el que aborda el texto entre lo ocurrido en el
argumentaciones texto o con las y las cuento.
propias del alumno. propias argumentaciones
argumentaciones. propias del alumno
Uso del Utiliza un vocabulario Utiliza un Utiliza un Utiliza un vocabulario no
vocabulario variado y adecuado al vocabulario vocabulario no adecuado al registro y su
registro. adecuado al registro adecuado al registro texto es redundante.
pero incurre en tres e incurre en más de
redundancias. tres redundancias.

Puntuación y No se presentan Presenta tres Presenta cuatro Presenta más de cinco

ortografía errores de ortografía y errores de ortografía errores de ortografía errores de ortografía y
puntuación. cuatro de y cinco de los errores de
puntuación. puntuación. puntuación impiden la
lectura del texto.

Uso de Las ideas están Las ideas están Las ideas se No se aprecia coherencia
conectores conectadas de manera conectadas de conectan de forma en la conexión de las
coherente lo que manera coherente, poco coherente lo ideas, lo que provoca
permite una lectura pero las ideas que dificulta la que el texto sea una
fluida. secundarias no se lectura. dispersión de ideas.
subordinan a las
principales.

X.- En la página 17 . Luis da al resto de los componentes del grupo de rescate los datos
Migratorios de la población del pueblo en los últimos años. (4 ptos)
Elabora un gráfico de barras que represente esos datos