UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Área de Profundización
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

Seminario: Estatuto teórico de la pedagogía: discusión sobre los paradigmas

pedagógicos.
Profesor: Humberto Quiceno C.

JUSTIFICACIÓN:
La actual sociedad no reconoce o se niega a hacerlo, que la pedagogía es una
displina, una ciencia y por lo tanto tiene teorías. Esto ha llevado a que cualquiera
puede ser pedagogo. Cuestión que para otras sociedades no se piensa de este
modo, por ejemplo, para la modernidad. Mantener y afirmar la importancia de la
teoría en la pedagogía, le da al maestro su capacidad de pensar y resolver
muchos problemas escolares, que de otro modo, dejarían de tner solución. Con
teorías se resuelven problemas pràcticos.

OBJETIVOS:
Objetivo General

Estudiar y comprender la pedagogía como una teoría, que tiene conceptos y que
por lo tanto contiene una epistemología.

Objetivos específicos
1. Reconocer la epistemologia de la pedagogía
2. Identificar sus paradigmas históricos

ÁREAS TEMÁTICAS Y PROBLEMÁTICAS:

1. La pedagogía como una ciencia
 2. La pedagogía como disciplina
3. Los paradigmas de la pedagogía

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
1. Lecturas previas por parte de los estudiantes.
2. Exposición del profesor
3. Reflexiones colectivas

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
ACTIVIDAD VALOR
Elaboración de reflexiones personales en Clase 50
Elaboración de un ensayo personal 50

TOTAL 100%

GUÍA DE TRABAJO:

Actividades y programación preparatorias requeridas para el desarrollo

PRIMERA SESIÓN:
HORA CONTENIDO ACTIVIDAD

Mañana Pensar y describir las Exposición del profesor

teorías de la pedagogia
Mediodía Lecturas de texto Reflexiones de los
estudiantes
SEGUNDA SESIÓN:
HORA CONTENIDO ACTIVIDAD

mañana Analizar los paradigmas Lecturas de textos e

intepretación
Mediodía Lecturas Reflexión de los
estudiantes

REFERENTES DOCUMENTALES:

Dewey, J. (2005) El niño y el programa escolar. Buenos Aires, Losada.

Echeverri, A. (2016) Conceptos y paradigmas en educación y pedagogía. Bogotá, Siglo del

hombre y GHPP

Kant, I. (1990): La pedagogía, Madrid, Akal.

Meirieu, Ph. (2016): Recuperar la pedagogía. De lugares comunes a conceptos claves.

Buenos Aires, Paidos.

Quiceno, H. (2014) Epistemologia de la pedagogía. Bogotá, Ediciones pedagogía y

educación.

Rousseau, J. J. (1990): Emilio. Madrid, Alianza editorial