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dispondrá un conjunto de
conocimientos básicos que servirá para lograr explicar con mayores detalles y complejidad
la conformación del espacio geográfico de América y su situación actual. La enseñanza de
esta asignatura no puede obviar las realidades, ya sea políticas o económicos, los eventos
naturales y los movimientos sociales que se suceden y su vinculación con el resto del
mundo. Se procurar un alto nivel reflexivo, compresión e interpretación sobre los temas
que se desarrollaran y de esa manera poder llegar a entender la importancia de la geografía
América. También se abordaran contenido de geografía de Formosa, para así ir
relacionando nuestro espacio local con el espacio geográfico de la América.
Objetivo:
Conocer el mapa Político del Mundo, de América y de Formosa.
Fomentar el trabajo en clase, de modo grupal e individual, sobre determinados
casos/situaciones/temas que impliquen el análisis y la crítica de diversidad de
fuentes y puntos de vista.
Contribuir al diálogo en la clase, a la escucha de las opiniones del otro y sus
fundamentos, al respeto por ellas, así como favorecer la discusión y el
intercambio de ideas e ideologías que circulan en la clase.
Fomentar en el alumno la visión crítica en donde formule sus propios
razonamientos y deducciones promoviendo el debate áulico.
Analizar los deferentes relieves vinculados a la actividad económica, social y
política. Desarrollo sustentable hacia una sociedad razonable.
Contenidos Conceptual:
EJE Nº1 Las imágenes de América y el uso de los mapas: La tierra en imágenes, La
imaginación geográfica: América según los europeos y los indígenas, La cartografía: mapas
y sus elementos. Organización Política del continente americano (estados nacionales,
colonias y dependencias) Ubicación de Formosa en el mapa de América.
CONTENIDO ACTITUDINALES:
Respeto por el pensamiento ajeno y por el cocimiento generado por del otro.
Valorar la utilización correcta del lenguaje y claridad.
Responsabilidad en la realización y presentación de trabajos prácticos.
ACTIVIDADES:
Leer y interpretación de textos y actividades.
Localizar de distintos espacios en la cartografía.
Observar imágenes o laminar y relatar lo observados.
Leer compresivamente el texto, subrayando conceptos o e ideas principales y luego
realizar un cuadro conceptual.
Interpretación de imágenes y realización de epígrafes.
Investigar diferentes problemática utilizando deferentes fuentes.
Realizar una lectura compresiva y elaborar un glosario de las palabras
descomodidad.
EVALUACIÓN:
Tipo formativa porque se puede observa o ver cuál son los conocimientos previos
que posee el alumno, tipos sumatorio o procesual para ver cuál es el desempeño
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno y final para ver si se
produjo el aprendizaje en los alumnos.
CRITERIOS DE EVOLUCIÓN:
Interpretación de conceptos, concinas, gráficos.
Correcto vocabulario especifico.
Respeto por las opiniones del compañero.
Presentación en tiempo y forma los de trabajos prácticos y Carpeta completa.
Uso y valoración de los recursos naturales.
Asistencia 80 %.
INSTRUMENTO DE EVOLUCIÓN:
Evaluación oral y escrita.
Observación directa.
Lista de contra.
RECURSOS:
Materiales: Bibliografía, Gráficos, Internet. Filminas, Fotocopias.
HUMANOS: Grupo de alumnos de segundo año y Docente de la disciplina.
CONTENIDO TRASVERSALES:
ESI: el papel del mundo de la mujer, sexualidad y derechos.