PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2016-2017

ISTORIE - CLASA a-XI-a

prof. Tanase Daniela

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE COMPETENŢE NR. SĂPT. ACTIVITĂŢI RESURSE EVALUARE OBS.

CONŢINUTURI SPECIFICE ORE DE ÎNVĂŢARE
I. Introducere in sudiul isoriei 1 1 Test initial

I. Europa şi lumea în secolul XX. - formularea în scris şi oral a 2-5 - caracterizarea unei - Manualul. -dialog cu
1.Europa contemporană: unitate, diversitate, unor opinii referitoare la o 1 epoci istorice folosind - Culegere de elevii;
integrare. temă de istorie; 1 limbajul specific; texte pentru -interpretarea
2. Cultura românească – cultură europeană. - compararea relevanţei 1 - identificarea pe hartă a istorie de texte
3. România şi Europa în secolul al XX-lea. surselor istorice în abordarea 1 modificărilor teritoriale; universală; istorice;
4. Evaluare. unui subiect; - evaluarea rolului unor - Atlas istoric - inerpretarea
- cunoaşterea şi asumarea personalităţi în cultura şcolar; hărţilor
valorilor cetăţeniei europeană; - Activitate istorice;
democratice. - recunoaşterea în texte frontală,
adiferitelor tipuri de individuală şi - test de
argumente. pe grupe. evaluare.
II.Economie si societate in lumea - compararea unor opinii şi 6-10 - exersarea unor roluri - activitate pe - comentariu de
postbelică argumente diferite referitoare 1 specifice în activitatea grupe; text;
1.Ocupaţii şi statute profesionale. la o temă istorică; 1 de grup; - Manualul. - dialog cu
2. Migraţii in lumea contemporană - selectarea şi comentarea - compararea a două - Culegere de elevii;
3. Viaţa publică şi viaţa privată. surselor istorice pentru a 1 lucrări de specialitate texte pentru - dezbatere;
4. Economie rurală – economie urbană în susţine/combate un punct de 1 care tratează aceeaşi istorie - comentariu de
România. vedere; temă; universală ; text;
5. Evaluare. - elaborarea unei argumentări 1 - recunoaşterea în texte - Atlas istoric - autoevaluare;
orale sau scrise. a diferitelor tipuri de şcolar. - test de
argumente. evaluare.
III. Ştiinţa şi societatea. - formularea, în scris şi oral, a 11-14 - caracterizarea unei
1. Impactul noilor tehnologii asupra vieţii unor opinii referitoare la o epoci istorice folosind - Culegere de - dialog cu
cotidiene. temă de istorie; 1 limbajul specific; texte pentru elevii ;
2. Noile tehnologii şi timpul liber - selectarea şi comentarea 1 - exersarea unor roluri istorie - comentariu de
3. Contribuţii româneşti la dezvoltarea surselor istorice pentru a 1 specifice în activitatea universală ; text ;
ştiinţei şi tehnicii. susţine/combate un punct de 1 de grup; - Manualul ; - autoevaluare;
3. Evaluare. vedere; - construirea de - activitate pe - test de
- elaborarea unei argumentări argumente în susţinerea grupe. evaluare.
orale sau scrise. unui punct de vedere.
 1 2 3 4 5 6 7 8
V. Statele în perioada contemporană. - analizareainstituţiilor, normelor 15-21 - caracterizarea unei epoci - Manualul; - activitate
1. Forme de organizare statală în secolul şi procedurilor de guvernare; 2 istorice folosind limbajul - Culegere de individuală şi
al XX-lea. - folosirea strategiilor de 2 specific; texte pentru pe grupe;
2. Idei şi regimuri politice. negociere şi cooperare civică; - comentarea acţiunilor istorie - interpretare
3. România de la statul totalitar la statul - compararea unor opinii şi 2 unor personalităţi istorice; universală. de texte
de drept. argumente referitoare la o temă 1 - compararea a două - Atlas istoric istorice;
4. Evaluare. de istorie. lucrări de specialitate care şcolar. - test de
tratează aceeşi temă. evaluare.
VI.Cooperare şi conflict. - descoperirea în sursele de 22-26 - folosirea surselor - Manualul.
1. Insituţii, mecanisme şi politici de informare a perspectivelor 2 istorice în vederea - activitate - dialog cu
rezolvare a conflictelor în lumea multiple asupra evenimentelor şi identificării aspectelor individuală şi elevii;
contemporană proceselor istorice; vizibile şi a celor ascunse pe grupe; - comentariu
2. România şi conflictele regionale în - folosirea mijloacelor şi 2 a schimbărilor; - Harta politică de text;
secolul al XX-lea. tehnologiilor de informare şi 1 - construirea de a lumii; -interpretarea
3. Evaluare. comunicare pentru investigarea argumente în susţinerea - Culegere de hărţii istorice;
unui eveniment sau a unui proces unui punct de vedere; texte pentru - test de
istoric; - exersarea unor roluri istorie evaluare.
- formularea, în scris şi oral, a specifice în activitatea de universală.
unor opinii despre o temă grup.
istorică.
VII. Religia şi viaţa religioasă. - analiza diversităţii sociale, 28-30 - recunoaşterea în texte a - Manualul. - comentariu
1. Fundamentalismul. culturale şi de civilizaţie în istorie 3 diferitelor tipuri de - Culegere de de text;
pornind de la sursele istorice; argumente; texte pentru - dialog cu
istorie elevii;
universală.

3. Arhitectura religioasă. - susţinerea argumentată a unui 1 31-34 - compararea a două -Atlas istoric. - autoevaluare;
4. Diversitatea religioasă în România. punct de vedere. 1 lucrări de specialitate care - test de
5. Evaluare. 1 tratează aceeaşi temă. evaluare.
6. Evaluare finală 1