Estudiante: Efrén Sánchez Martínez.

Matricula: ES172015167
Docente: José Alfredo Ortega Torres

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD 1. Actividad 3: Líneas de investigación en la actualidad.
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ÍNDICE

ÍNDICE..................................................................................................................................................................................................1

Actividades de las Líneas de Investigación..........................................................................................................................................2

Selección de tres problemáticas específicas.....................................................................................................................................3

Descripción de que consiste cada problemática...............................................................................................................................4

Qué tipo de investigación aborda cada problemática........................................................................................................................7

Bibliografía.............................................................................................................................................................................................9
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Actividades de las Líneas de Investigación

1. Selección de tres problemáticas específicas.

2. Descripción de que consiste cada problemática.

3. Qué tipo de investigación aborda cada problemática.

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Tema: Erradicación del Trabajo Infantil.

1. Selección de tres problemáticas específicas.

a) ¿Cuál es el origen por la que se da el trabajo infantil?

b) ¿Qué Institución regula el trabajo de los adolescentes?

c) ¿Cómo erradicar el Trabajo de las niñas, niños y adolescentes?

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2. Descripción de que consiste cada problemática.

a) Generalmente las Niñas, Niños y Adolescentes que trabajan proceden de familias pobres, esto implica que no pueden
tener acceso a la educación y que esta se haga un círculo vicioso de una generación a otra, ya que se ven forzados a
trabajar para ayudar a los padres de las necesidades primarias ya que no llegan a ser cubiertos por el ingreso de estos
mismos

“…El trabajo infantil es una realidad cotidiana, generalizada y aceptada, propiciada por la pobreza y la marginalidad que
vive. … “ (Hernández Páez, Peña Hernández, & Rubiano Mesa, 2005).

“…Las razones que explican por qué los niños y niñas trabajan en lugar de estudiar son muy diversas y comprenden
tanto los factores estructurales como culturales, desde las vinculadas con la situación socioeconómica de los hogares
como la pobreza, pasando por la permanencia de costumbres y normas culturales que no ven la educación de los niños
y niñas como una inversión, hasta la falta de infraestructura educativa. …” (Ávila, 2007)

“…el trabajo de los niños y niñas es con frecuencia la atención de almacenes y pequeñas tiendas de abarrotes,
almacenaje de productos y actuación como ayudantes de obra o de pequeños talleres de vestuario y de servicios . …”
(Maureira Estrada, 2002)

b) La institución que prohíbe el trabajo infantil y regula el trabajo de los adolescentes es la Secretaria del Trabajo y
Previsión Social quien se divide en dos, una como Federal y por otra parte la local, la primera que se dedica a revisar a
las empresas de ramo federal las cuales son:
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i. Textil;
ii. Eléctrica;
iii. Cinematográfica;
iv. Hulera;
v. Azucarera;
vi. Minera;
vii. Metalúrgica y siderúrgica, abarcando la explotación de los minerales básicos, el beneficio y la fundición de los
mismos, así como la obtención de hierro metálico y acero a todas sus formas y ligas y los productos laminados de
los mismos;
viii. De hidrocarburos;
ix. Petroquímica;
x. Cementera;
xi. Calera;
xii. Automotriz, incluyendo autopartes mecánicas o eléctricas;
xiii. Química, incluyendo la química farmacéutica y medicamentos;
xiv. De celulosa y papel;
xv. De aceites y grasas vegetales;
xvi. Productora de alimentos, abarcando exclusivamente la fabricación de los que sean empacados, enlatados o
envasados o que se destinen a ello;
xvii. Elaboradora de bebidas que sean envasadas o enlatadas o que se destinen a ello;
xviii. Ferrocarrilera;
xix. Maderera básica que comprende la producción de aserradero y la fabricación de triplay o aglutinados de madera;
xx. Vidriera, exclusivamente por lo que toca a la fabricación de vidrio plano, liso o labrado o de envases de vidrio;
xxi. Tabacalera, que comprende el beneficio o fabricación de productos de tabaco;
xxii. Servicios de banca y crédito.
De conformidad al artículo 123 inciso A fracción XXXI subinciso a de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos (Diario Oficial de la Federación) y en el artículo 527 inciso I de la Ley Federal del Trabajo
(Diario Oficial de la Federación)

y cualquier otra empresa que no se encuentre en el ramo federal es de competencia local. Estas
dependencias prohiben el trabajo infantil asi como tambien la vigilancia del trabajo de los adolescentes regulandoce
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con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y con la Ley Federal del Trabajo donde ambos
ordenamientos legales prohíben la utilización de trabajo de los menores de 15 años. Los mayores de quince años
pueden prestar libremente sus servicios con las limitaciones establecidas por la Ley. Los mayores de quince y
menores de dieciséis necesitan autorización de sus padres o tutores.

c) Para poder erradicar el Trabajo Infantil es romper ese círculo vicioso, logrando que los niños culminen su educación,
que a pesar de que es obligatoria hasta la educación a nivel medio superior, haya mayor acceso a instituciones
educativas esto con textos y útiles escolares gratuitos así como uniformes. Así como también que haya mayor
supervisión por parte de las autoridades competentes para realizar operativos en centros de trabajo donde vigilen sus
prestaciones como condiciones de seguridad, que haya una remuneración equitativa y justa por su trabajo realizado,
prohibición de horas extraordinarias.
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3. Qué tipo de investigación aborda cada problemática.

a) Para la problemática 1. ¿Cuál es el origen por la que se da el trabajo infantil?

Sería una Investigación de tipo mixta ya que se pueden elaborar hipótesis como primer paso realizando deducciones por
la que se da el trabajo infantil y posteriormente se realizaría una encuesta a una parte de la población para comprobarla, la
cual nos arrojaría datos más fidedignos, donde se puede realizar gráficas para mayor entendimiento, siendo algunas las
preguntas siguientes;

1.- ¿Sabe que es el Trabajo Infantil?

a) Si
b) No
c) Conozco poco del tema

2.- ¿A qué edad está permitido para que un menor pueda laborar de manera legal?

a) 15
b) 16
c) 18

3.- ¿Cuál cree que son las razones por la que existe el Trabajo Infantil?

a) Decisión del menor

b) Obligación de los padres
c) Recursos económicos

4.- ¿En qué lugares cree que se ve con mayor frecuencia el Trabajo Infantil?
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a) Centros comerciales
b) En campo
c) Avenidas principales

b) Para la problemática 2. ¿Qué Institución regula el trabajo de los adolescentes?

Sería una Investigación de tipo cuantitativa, ya que se puede consultar en las dependencias que prohíben el trabajo infantil
y regulan el trabajo de las y los adolescentes cuantas inspecciones se han realizado en el año y de esas inspecciones
cuantas empresas se han detectado menores laborando y observar cuales son las condiciones generales de trabajo de las
y los adolescentes.

c) Para la problemática 3. ¿Cómo erradicar el Trabajo de las niñas, niños y adolescentes?

Sería una Investigación de tipo cualitativa, ya que se buscaría la forma para erradicar el trabajo infantil en definitiva.
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Bibliografía

Ávila, A. S. (2007). Trabajo infantil e inasistencia escolar (Vol. 12). Rio de Janeiro, Brasil: Associação Nacional de Pós-Graduação
e Pesquisa em Educação.

Diario Oficial de la Federación. (s.f.). Obtenido de Ley FEderal del Trabajo:

http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo9059.pdf

Diario Oficial de la Federación. (s.f.). Obtenido de Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:
http://www.dof.gob.mx/constitucion/Constitucion_Mayo2017.pdf

Hernández Páez, R. F., Peña Hernández, A. C., & Rubiano Mesa, Y. L. (2005). Representaciones sociales del trabajo infantil (Vol.
9). Meta, Colombia: Universidad de Los Llanos.

Maureira Estrada, F. (2002). Trabajo infantil. Algunas consideraciones desde la antropología. Valdivia, Chile: Universidad Austral
de Chile.