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Objetivo: Crear un listado amplio y creativo de diferentes temas posibles de investigación que
Procedimiento:
2. Se preparan 9 sobres – tres por ronda – con los cuadros de dos letras anexos debajo. Para la
primera ronda se utilizarán los sobres de la primera fila de la tabla y así consecutivamente.
los equipos 1,2 y 3; procedimiento en la segunda ronda a hacer lo mismo con los sobres
5. Una vez que todos los equipos tengan claro con qué letras juegan, se les pedirá que en las
6. El primer equipo que llegue a los 15 temas suspenderá la ronda para el resto de los equipos
7. Terminada cada ronda se procede a contar el puntaje obtenido según la siguiente tabla:
Puntos. Descripción.
0 Para filas vacías.
5 Para filas con item repetido
10 Para filas con item propio original (No repetido)
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
8. Terminadas las tres rondas, el docente sistematizará los posibles temas de investigación
puntuados con 10 puntos a fin de que cada grupo seleccione seleccione 10 temas, numerados
del qué mas interés tendrían por investigar en el semestre al de menos interés.
9. La selección final de los temas se hará por orden de puntaje y en la clase siguiente; de modo
tal que si el tema elegido por el equipo ganador era también un tema seleccionado por otros
10. Para la selección de temas y eventuales preguntas de investigación, los equipos deberán
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