4/19/2019 Rationale: S5A2 - Google Docs

Rationale for Standard 5: Innovative Applications of Content 
Artifact name:  Meteorologist  

Standard:  
The teacher understands how to connect concepts and use differing perspectives to engage 
learners in critical/creative thinking and collaborative problem solving related to authentic 
local and global issues. 
What the Standard means to me: 
In order for the students to get passionate about their learning, they need to interact with 
something that they can relate to. Students will be engaged in their learning if the educator is 
providing them real­world critical and creative thinking that allows them to be problem 
solvers.  

Indicator: 
5 (p) Knows where and how to access resources to build global awareness and understanding, 
and how to integrate them into the curriculum. 

Description of the artifact:  
These meteorologist reports are something that came from Scholastic. I wanted to incorporate 
them into the classroom, because scholastic is something that the students are familiar with, 
and it related back to our air and weather unit. We read the Scholastic as a whole class. While 
reading I paused the students and asked higher order questions to get them thinking about 
natural disasters, as well as, a meteorologists job. After reading the Scholastic the students had 
the opportunity to become a meteorologist and report on the natural disasters that we just read 
about. Some of the answers involved creativeness, while other answers had them think back 
about what they had read and applied it to this activity.  

Rationale: 
I wanted this air and weather unit to really have meaning for the students, instead of just 
learning a bulk of information and never using it again. I saw the Scholastic as an opportunity 
to build on their understanding of global awareness. I had previously taught them what a 
meteorologist is, so it was interesting to see them become a meteorologist and do their own 
reports. I integrated this into the curriculum to build on their knowledge, as well as, relate the 
content to what is happening around them outside of the school building. I am proficient in this 
standard and indicator because I am able to integrate resources into the classroom that help the 
students build their understanding of the things going on around them.  
 
 
 
 
 
 
 
 

https://docs.google.com/document/d/1u0FIDBTXomdvKxUs7Jzo_EjX9cYe9YNICC-60OpdQaE/edit 1/2
4/19/2019 Rationale: S5A2 - Google Docs

https://docs.google.com/document/d/1u0FIDBTXomdvKxUs7Jzo_EjX9cYe9YNICC-60OpdQaE/edit 1 2/2