* Asumir un comportamiento ético y humano respetando la intercuituralidad ai brindar ios primeros

auxilios al usuario

« Ejercer liderazgo de manera efectiva durante e! desenvolvimiento procedimental VIL ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS
identificar la importancia, técnicas, equipos, Na 01
materiales y terminología en GENERALIDADES DE PRIMEROS AUXILIOS 18 hrs
primeros auxilios.
Ns 02
Diferenciar entre una emergencia y urgencia BIOSEGURIDAD EN PRIMEROS AUXILIOS
12 hrs
correctamente y aplica las medidas de
bioseguridad en cada situación
Realizar correctamente la toma de signos N2 03
18 hrs
vitales SIGNOS VITALES
Reconocer ¡a forma de valorar y transportara N° 04 12 hrs
ia victima VALORACIÓN Y TRANSPORTE DE LA VICTIMA
Actuar con base científica ante una urgencia
o emergencia con implicancias en los N° 05
48 hrs
diferentes sistemas del cuerpo humano RCP Y PRIMEROS AUXILIOS APLICADO A LOS
DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
Explicar sobre los tipos y clasificación de ¡os N° 06
desastres y su relación con el sistema DESASTRES E INDECI 12 hrs
nacional de defensa civil.

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales Didácticos: Pizarra, Plumones, Mota, Data Dispiay
Mobiliarios e Instrumentos Camilla, coche de preparación de medicamentos, equipo de curación
y sutura, equipo de signos vitales, maqueta de R.C.P.
Materiales de Trabajo: Carpeta Docente, Programación Curricular, Protocolos de Atención, Actividades de
Aprendizaje, Separatas ABP.

IX. METODOLOGÍA
> La metodología de la unidad didáctica está orientada a promover la participación activa dei
alumno. El profesor tendrá a cargo la exposición de los diferentes temas del curso
V Clases teóricas buscando la participación activa dei estudiante, con la utilización de ayudas audio -
visuales y experiencias asistenciales de! docente responsable en un clima de respeto mutuo con
la finalidad de lograr un mejor aprendizaje, captando la atención deí estudiante.
> Seminarios elaborados y presentados por el estudiante en horario de clases, con la supervisión,
ampliación y explicación de! docente responsable.
r Los contenidos procedimentales se llevarán a cabo en ei laboratorio con el uso de materiales y
equipo que permitan identificar las intervenciones adecuadas según protocolos dándose énfasis
a la presentación de ejemplos de aplicación y la solución de problemas
> A nivel grupa! se fomentara el análisis de las lecturas y la discusión de los mismos.

X. EVALUACIÓN

« E¡ sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para ia unidad didáctica es 13.
* Se considera aprobado eí módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de
estudios.
* E! estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de la
unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad
académica y de acuerdo a los lineamíentos establecidos en eí reglamento institucional. La
evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
« La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene
pendiente entre una ¡01} o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el plan de