Kelompok Modul 11

Ahmad Khoerul Mizan (837133215)

Ardi (834897899)

Evaluasi Program Pembelajaran di Sekolah Dasar

Kegiatan Belajar 1

Hakikat Evaluasi Program dan Evaluasi Program Pembelajaran

Hakikat Evaluasi Pembelajaran: pendekatan formal yang digunakan untuk menilai kebijakan,
pekerjaan, atau suatu program tertentu.

Apakah program Apakah Biaya sesuai dengan hasil yang

jalan ? dicapai ?
EVALUASI PROGRAM
Apakah tujuan Dampak Program ?
Tercapai ?

Kepuasan peserta ? Peran Aspek ?

1. Apakah lingkungan sekolah menunjang terjadinya

pembelajaran ?
2. Apakah rencana pembelajaran yang dibuat guru dapat
Evaluasi Program Pembelajaran dilaksankan ?
3. Apakah siswa terlibat aktif dalam pembelajaran ?
4. Apakah guru menunjukan semangat dalam pemebelajaran ?
5. Apakah penilaian pembelajaran dilakukan secara sistematis ?
6. Apakah belajar siswa memnuhi harapan guru ?
 Ditingkat kelas , evaluasi program pembelajaran dilakukan langsung oleh guru, sedangkan ditingkat
sekolah, evaluasi program pembelajaran dilakukan oleh seluruh tim sekolah melibatkan kominte
sekolah
 Bagi siswa, adanya evaluasi program akan membuat mereka mendapatkan pelayanan pendidikan yang
lebih baik , karena setiap saat program tersebut diperbaiki atau ditingkatkan berdasarkan hasil
evaluasi program pembelajaran,
 Di lingkungan SD, evaluasi pembelajaran masih kalah popular dengan istilah Penelitian Pendidikan
Kelas (PTK)
 Ditigkat sekolah, evaluasi program pembelajaran dilakukan pada rapat guru minimal setiap akhir
semester

Kerugian jika evaluasi program pembelajaran tidak dilakukan

Budaya melakukan perbaikan

Guru dan sekolah
secara sistematis tidak pernah
tidak pernah tahu
terjadi
kualitas program
pembelajaran yang
ditawarkan kepada Para guru tidak
masyarakat tertantang untuk
mengembangkan
profesionalitas secara
berkelanjutan

1. Menilai tau mereviu RPP

Kegiatan Belajar 2
2. Menilai pelaksanan RPP melalui refleksi
dan dialog dengan siswa sehingga
menemukan akar masalah dalam
pembelajaran
3. Menganalisis hasil belajar siswa yang
kemuian dikaitkan dengan hasil penilaian
proses
4. Menyimpulkan kualitas (kekuatan dan
kelemahan)pembelajaran
5. Menindaklanjuti temuan pada nomor 4
Langkah langkah dan

Tindak Lanjut Evaluasi Program Pembelajaran

Menentukan KKM setiap mata pelajaran yang dilakukan

saat rapat dewan pendidik

Mengoordinasikan Ulangan tengah Semester, Ulangan akhir

semester, dan Ulangan kenaikan semester

5 Langkah kegiatan yang harus Menentukan kriteria kenaikan kelas

dilakukan oleh sekolah dalam penilaian
hasil belajar

Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua mata

pelajaran pada akhir semester kepada orang tua/wali murid

Melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan

pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota

Langkah langkah agar evaluasi program pembelajaran di tingkat sekolah dapat dilakukan
sistematis

1. Mengembangkan desain evaluasi

2. Mengembangkan instrument
3. Mengumpulkan data atau melaksanakan evaluasi
4. Menganalisis data
5. Menyusun laporan
 Pertanyaan dan jawaban modul 11
Kelompok 1: apa yang dimaksud dengan evaluasi program?
Jawab: evaluasi program merupakan pendekatan formal yang digunakan untuk menilai
kebijakan, pekerjaan, aatau suatu program tertentu
Kelompok 2: apa saja asepk aspek evaluasi program ?
Jawab: aspek aspek evaluasi program diantaranya context, input, process, dan product
Kelompok 3: apa yang dilakukan dalam evaluasi program ?
Jawab: yang dilakukan adalah menilai berbagai komponen pembelajaran, seperti kurikulum,
bahan ajar, guru, siswa, proses pemebelajaran, penilaian proses, dan hasil belajar siswa.
Kelompok 4: tujuan dari evaluasi program adalah?
Jawab: tujan dari evaluasi program ialah menemukan kekuatan dan kelemahan berbagai
komponen pemebelajaran.
Kelompok 5: untuk apa hasil dari evaluasi program ditindak lanjuti ?
Jawab: hasil evaluasi program segera ditindak lanjuti sehingga kelemahan pembelajaran dapat
diperbaiki , dan kekutan dapat dipertahankan.
Kelompok 6: apa manfaat dari evaluasi program ?
Jawab: manfaatnya adalah siswa, guru, sekolah, dan masyarakat akan mendapatkan pelayanan
pendidikan yang lebih baik.
Kelompok 7: apa saja kerugian yang terjadi jika evaluasi program tidak dilakukan ?
Jawab: jika evaluasi pembelajaran tidak dilakukan
1. Guru dan dan sekolh tidak pernah tahu kualitas program pembelajaran yang ditawarkan
kepada masyrakat
2. Budaya untuk melakukan perbaikan secara sistematis tidak pernah terjadi
3. Para guru tidak tertantang untuk mengembangkan profesionalitas
Kelompok 8: bagaimana evaluasi program di tingkat sekolah dilakukan ?
Jawab: di tingkat sekolah evaluasi program dilakukan melalui rapat guru, minimal pada akhir
setiap semester, evaluasi program yang dilakukan secara formal oleh satu tim dengan melibatkan
komite sekolah.
Kelompok 9: bagaimana evaluasi program di tingkat kelas dilakukan ?
Jawab: evaluasi program pembelajaran di tingkat kelas dilakukan pada setiap akhir pembelajaran
olehguru.
Kelompok 10: apa tujuan dari penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara
berkesinambungan ?
Jawab: tujuannya untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta
meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran
Kelompok 12: bagaimana langkah langkah evaluasi program yang dilakukan oleh sekolah
?
Jawab: 1. Mengembangkan desain evalluasi program, 2. Mengembangkan instrument, 3.
Melakukan penilaian atau pengumpulan data, 4. Menganalisis data, 5. Menulis laporan.