Institución Educativa

Ricardo González
Amor Fe y Emprendimiento
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

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SECUENCIA DIDACTICA DE ARTÍSTICA
Institución Educativa: Ricardo González.
Docentes: Esneider Quintero Angarita Fecha: 4 al 8 de Marzo Grado: Sexto
Área: Educación Artística Asignatura: Artes plásticas
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Fase Preactiva
Componente Temático Dibujo y diseño
Tema Papiroflexia o técnica del origami
Realizo ejercicios de creación individuales colectivos, de acuerdo a los procesos productivos de las
Estándares
prácticas artísticas, utilizando diversos instrumentos, materiales o técnicas.
Reconoce y utiliza, con rigor artístico y coherencia estética, las múltiples formas de producir,
recrear e interpretar la acción del arte en todos los ámbitos, participando de forma activa en el
Desempeño
diseño, realización y representación de estas, asumiendo diferentes roles, tareas y
responsabilidades.
DBA
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ORIENTAME CON AMOR
MOTIVACIÓN:
El docente empezará la clase pidiendo a los estudiantes los siguientes materiales: hojas de colores,
colbon, tijeras, reglas.
Luego les proyectará los siguientes videos:
1. https://www.youtube.com/watch?v=LX_LNkpfJtA Camisa y corbata
2. https://www.youtube.com/watch?v=gEKHaovjhVs Tulipanes
3. https://www.youtube.com/watch?v=yFkMtX6PX78 Tarjetas de flores

Luego de la actividad los estudiantes darán sus puntos de vistas de lo que prendieron, si les gustó y que
tan difícil estuvo.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cómo desarrollar la creatividad a través de materiales y recursos básicos para el trabajo artístico
empleando diferentes técnicas artísticas?
CONCEPTUALIZACIÓN:
La papiroflexia se puede definir como la creación de figuras fácilmente reconocibles a partir de una hoja
de papel, sin cortar ni pegar, sólamente doblando. Una simple hoja de papel y algo de paciencia y maña
son los requisitos fundamentales para desarrollar esta disciplina.
Precurrentes y
activación de
El nombre papiroflexia es un término compuesto por papiro, "papel", y flexus, "doblar". En España
conocimientos
también se le conoce como "hacer pajaritas" y en la mayoría de países como Origami, palabra japonesa
que tiene el mismo significado, doblar papel.

El papel se desarrolló en China hacia el año 105 d.c. por Tsai Lun, luego en el siglo VI fue llevado al Japón,
Marco Polo en el siglo XIII lo llevó a Europa y los árabes lo introdujeron en España, la cual trajo el papel a
nuestro continente americano.
El origami puede ser una gran ayuda en la educación, es por ello que aquí se incluye algunos beneficios y
grandes cualidades.
 Es una herramienta pedagógica que le permita desarrollar diferentes contenidos no solo
conceptuales , sino también procedimentales , también desarrolla habilidades motoras finas y
gruesas que a su vez permitirá al alumno desarrollar otros aspectos, como lateralidad,
percepción espacial y la psicomotricidad.
 Desarrollar la destreza manual y la exactitud en el desarrollo del trabajo , exactitud y precisión
manual.
 Desarrolla la interdisciplina de la matemática con otras ciencias como las artes por ejemplo.
 Motiva al estudiante a ser creativo ya que puede desarrollar sus propios modelos e investigar la
conexión que tiene con la geometría no sólo plana sino tambien espacial.

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Fase Interactiva
HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR
1. . VAMOS A CREAR PLEGADOS.
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el arte japonés del Origami y reforzar su habilidad para seguir
Desarrollo de
instrucciones y reconocer diversas figuras geométricas.
Actividades y
A continuacion los estudiantes deberan realizar plegados paso a paso con diferentes materiales: hojas de
Estrategias
colores, plumones, colbon, tijeras. (Proyectar en el tv el pdf sobre la cartilla de origami).
Ademas durante la ejecucion de la actividad los estudiantes deberan identificar las formas que allí
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LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

aparecen, haciendo énfasis en sus características: número de lados, sin son iguales o no.

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APLICO LO APRENDIDO O EVALUACIÓN
1. Los estudiantes cada uno debe pasar al frente a realizar un origami a su gusto. Se evaluará la
creatividad y la estética que utilizará para presentar y realizar la explicación paso a paso de cada figura.

2. Presentar el álbum de los origamis que mas les gustó.

HOMEWORK
Consolidación de 1. Escoge un origami y explicalo paso a paso para presentarlo ante tus compañeros. Graba un video para
los Aprendizajes presentarlo ante tus compañeros con una duración de 5 minutos.
Para la presentación debe contener:

INVESTIGACIÓN – GESTIÓN DE PROYECTOS

El docente motiva a generar preguntas problematizadoras.
Transversalidad con saberes de otras áreas y proyecto ambiental.
Para la ejecución de la clase el docente utilizará los siguientes recursos y herramientas:
RECURSOS Y - https://quintogradomav.wordpress.com/origami/
- http://www.eleducador.com/wp-content/uploads/2015/11/1%C2%B0-2%C2%B0-Origami-Un-pato-con-
BIBLIOGRAFÍA
amor.pdf
- Cartulinas de colores, marcadores, fotocopia, colores.
OBSERVACIONES
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