ALFRED ADLER: PSICOLOGÍA INDIVIDUAL

Complejo de inferioridad.

Principios Básicos

1. Holismo.
2. Unidad del estilo de vida del individuo.
3. Interés social o sentimiento comunitario.
4. Comportamiento dirigido a una meta.
 Abandona la concepción del inconsciente.

Influencias

 Evolucionismo darwiniano (evolución y adaptación).

 Psicoanálisis.
 Voluntad de poder (Nietzsche)
 Metas Ficticias (Hans Vaihinger)
 Holismo (Jan Smuts)

Conceptos principales:

 Inferioridad y compensación
o Inferioridad orgánica.
o Complejo de inferioridad.
o Búsqueda de control del adulto como motivo.
o Poder como positivo y debilidad como negativa.
o Inferioridad moderada impulsa; excesiva frustra e impide el desarrollo.

 Agresión y lucha por la superioridad

o Agresividad como impulso por superar obstáculos (no hostilidad)
o Es fundamental para la supervivencia del individuo y de la especie.
o Agresión como “voluntad de poder” (Nietzsche)
o Difiere de Freud en que hombres y mujeres recurren a la sexualidad como una
forma de lograr poder.
o La agresión es la estrategia para obtener algo mayor: La superioridad y la
perfección.
o Todas las personas sanas están impulsados a buscar la perfección.
o Búsqueda de superioridad:
 Positiva: preocupación por el bienestar social.
 Negativa: Dominio de los demás.
o Se basa en la búsqueda de preservación de la especie y del dominio del ambiente.
o Ley suprema: “No debe permitirse que mengüe el sentido de valía del individuo”
Todos necesitamos sentirnos exitosos y valioso.
 Metas de la vida:
o Dominar el ambiente es la meta de la especie, pero muy amplia para el individuo.
o Meta individual: Convergen experiencias personales, valores, actitudes y
personalidad.
o La meta en la vida es un objeto elegido, claro y conciso.
o Son irreales y eventualmente exageran a grados neuróticos si los sentimientos de
inferioridad son demasiados.
o En personas neuróticas existe una gran brecha entre las intenciones conscientes y
las metas existenciales, autodestructivas e inconscientes. Prestan más atención a
las fantasías de superioridad que a las que implican logros concretos.
o La meta permite conformar la personalidad y se retroalimentan en el proceso.

 Estilo de Vida
o Análisis de la persona como totalidad unificada.
o Es una forma de luchar por las metas. Un medio integrado de adaptación e
interacción.
o La conducta del individuo está definida por las metas que pretende conseguir.
o Los propósitos y las conductas revelan aspectos de los hechos y de cómo son
comprendidos. La creencia define la conducta.
o Para tratarse un problema se debe tratar en su contexto… es parte del estilo de
vida, por tanto debe entenderse dentro de éste.
o Dimensiones del Estilo de Vida:
 Autoconcepto
 Self ideal (lo que uno debe ser)
 Imagen del mundo (Convicciones respecto del mundo, las personas, la
sociedad, la naturaleza y de las demandas del medio)

 Poder creativo del individuo

o Actuamos de forma activa y creativa ante las influencias.
o Seleccionamos experiencias o rechazamos.
o Las integramos de modo diferente e individual.
o Somos libres y responsables.
o La base de la curación no descansa en la fuerza de la e enfermedad, sino en el
poder de la resistencia.
o Construye un plan de vida congruente con el estilo de vida.
o El ser humano es su propio creador.
  Interés social – Sentimiento comunitario
o Sentimiento de solidaridad social y vinculación entre las personas.
o Sentido de la comunión humana.
o La persona integrada con la sociedad: la familia, los amigos, etc.
o Nos desenvolvemos en sociedad y nuestra personalidad se forma en esta
interacción.
o Se proyecta a la sociedad y a la totalidad de la vida.

 Cooperación
o La forma de adaptación y supervivencia de la especie ha sido a través de la
cooperación.
o Es la forma de alcanzar las metas individuales.
o La falta de cooperación y el sentido de desadaptación genera la personalidad
neurótica.

Principios básicos de la teoría Adleriana

1. Toda conducta ocurre en un contexto social

2. La cooperación es una necesidad biológica.
3. La necesidad de pertenecer es fundamental para la naturaleza humana.
4. El holismo es más importante que el reduccionismo.
5. El inconsciente es sólo una cualidad.
6. La conducta se basa en la percepción de realidad y no en la realidad misma.
7. Siempre hay que buscar el objetivo subyacente de la conducta.
8. La cura consiste en la reeducación.