Capítulo I.- Para qué estudiar un posgrado (Problematización) 1.1.

Antecedentes En México, las

desigualdades entre sus habitantes son notorias, esto lo podemos ver desde el aspecto económico,
hasta el educativo, donde han imperado situaciones de inequidad e injusticia. Se podría decir que
en nuestro país existen al menos tres naciones de diferentes características culturales, sociales y
económicas (Muñoz, 2001). Éstas y otros problemas han sido reconocidos por el gobierno de
México, de tal forma que la presidencia de la república plantea mediante su Plan Nacional de
Desarrollo (PND), políticas que orienten el camino para lograr transformaciones que permitan un
México más justo y más equitativo, competitivo y generador de empleos, democrático y
proyectado al mundo, donde cada uno de los mexicanos seamos protagonistas del desarrollo y
donde sus beneficios lleguen a todos los que formamos parte de esta nación (Plan Nacional de
Desarrollo 2007-2012). Para lograr las transformaciones que propone el PND, es necesario
contar con diversas políticas que indiquen el camino a seguir, y la más importante de ellas es en
relación con la educación. De acuerdo con Muñoz (Loc. cit.) desde la década de los setentas del
siglo pasado, se ha dado un impulso importante para ampliar la cobertura educativa en el país, y
con ello favorecer la equidad, acción que el PND 2007-2012 retomó en su eje número 3 llamado
“Igualdad de oportunidades”, al referirse al tema de la transformación educativa (Plan Nacional
de Desarrollo 2007-2012:141).