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BGU
Los libros de texto escolares de la serie tendencias de Maya Ediciones
han recibido la certificación curricular mediante los acuerdos emitidos por el
Ministerio de Educación del Ecuador, los cuales se sustentan en los informes
de evaluación elaborados por las universidades. Con el cumplimiento de los
requisitos legales, se autoriza su utilización en las diversas asignaturas del
Bachillerato General Unificado.

Los aspectos evaluados por las universidades son: 1) rigor científico; 2) rigor
conceptual; 3) rigor didáctico; 4) rigor de diseño; 5) rigor lingüístico.

La evaluación y la certificación aseguran la excelencia de los contenidos y los

recursos didácticos de nuestros materiales educativos.

Educación Cultural y Artística

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Solucionario
En nuestra portada
Primer plano de una joven posando

Guía del docente

en bodyart o arte corporal.
En este caso, el cuerpo en vez de ser
adornado con pintura, lo es con luces
láser de colores, produciendo un
efecto mágico.

tendencias
serie de BGU 2.0

Cultural y Artística 2
Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84
Educación
y José Barreiro, sector Kennedy
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Página 12 co o vacío, para llenarla después con material fundido o en
Actividad 1 pasta, y lograr la forma positiva deseada. Cincelar es retocar
mito. Relato fabuloso, propio de la tradición la oral, que con un cincel las figuras obtenidas por vaciado. También se
explica, por medio de la narración, las acciones de seres que emplea para lograr los bajorrelieves.
encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspec- repujado. Se realiza con instrumentos, a fuerza de martillo,
tos de la condición humana, etc.; se aplica especialmente a la y permite lograr la forma deseada en huecos.
que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad. grabado. Es otra técnica de rehundido. Se hace con buril,
leyenda. Narración popular que cuenta un hecho real o cincel o aguafuerte sobre material duro (placa metálica).
ficticio, adornado con elementos fantásticos o maravillosos Actividad 4
del folclore, que en su origen se transmite de forma oral. Respuesta libre.
Actividad 2
Dado que las leyendas han sido transmitidas en forma Página 24
oral, pueden presentar cambios dependiendo de quién las Actividad 1
cuenta. Estos cambios determinan lo que se conoce como Películas: Percy Jackson (Chris Columbus), Dioses de Egipto
versión. (Alex Proyas), Thor (Taika Waititi)
Actividad 3 Composiciones musicales: La favola d'Orfeo (Claudio Mon-
Dibujo y respuesta (narración libre). teverdi), Orfeo (Rossi), Orfeo y Eurídice (Christoph Willibald
Gluck).
Actividad 4
Actividad 2
Puede ser: “Cantuña”, “Gallito de la catedral”, “La viuda del ta-
marindo”, “El guagua negro”, “Kuartam”, “Las tres piedras”, etc. El mito de Orfeo y Eurídice se ha empleado porque tiene un
alto simbolismo; habla del amor verdadero, del amor que
Actividad 5
pareciendo perfecto no tiene un final feliz, es un mito de
Respuesta libre. contrastes, felicidad, euforia, angustia y tristeza.
Actividad 6 Actividad 3
Respuesta libre. Respuesta libre: puede ser algunas de las señaladas en las
páginas 20 y 21.
Página 18
Actividad 1 Actividad 4
Edad Antigua: fue un arte religioso, con el propósito de ren- Respuesta libre: puede ser “Calypso” de Suzanne Vega .
dir culto a los dioses. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1
Renacimiento: dejó de ser religioso, y más bien se convirtió 1. C
en un arte profano. 2. C
Actividad 2 3. C
Respuesta libre. Puede ser, por ejemplo, “La fábula de Leda” 4. Actividad libre
de Eugenio Cajés (1604). Óleo sobre lienzo, en el que se re- 5.
presenta a Júpiter que se ha transformado en cisne con la
intención de acceder a la ninfa Leda.
Pintura
Actividad 3
Las diferentes técnicas escultóricas son: talla, modelado,
esculpido, pulido.
talla. Se emplea generalmente para madera, y se emplean Música
Mitología Cine
en ella gubias y formones para desbastar el material, o sea, académica
para quitar lo que sobra.
esculpido. Esta técnica comprende varios procedimientos,
y para ejecutarla se emplea escoplo y buril o cincel. Consis-
Escultura
te en quitar partículas al bloque de material ya desbastado,
hasta obtener la figura deseada.
moldeado. Es dar a una pasta la forma deseada, añadien-
Página 37
do o quitando porciones de masa. Puede comprender el
vaciado y el cincelado. Vaciar es obtener una forma en hue- Respuesta libre, según las conclusiones de los estudiantes.

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Página 38
Actividad 1
canon. En artes plásticas es el conjunto de las relaciones
que regulan las diferentes proporciones de las partes de una
obra (cuerpo humano).
simetría. Es la correspondencia exacta en tamaño, forma y
posición de las partes de un todo. Un ejemplo de simetría
es El hombre Vitrubio de Leonardo da Vinci.
contrapposto. Recurso de la escultura para dar a la figura
humana cierta sensación de movimiento, para romper con Fotografía del rostro de un anciano.
la rigidez, con lo estático. Imagen tomada de http://tinyurl.com/ybosoj9k

Actividad 2 El retrato realista es el que contempla todos los detalles;

Expresión y plenitud. Exactitud y representatividad. Anti- se asemeja a una fotografía.
güedad y Edad Media.
Actividad 3
Canon hombre: (Figura 1) 7 cabezas y media
Canon mujer: (Figura 1) 7 cabezas
Canon El David: (Figura 2) 8 cabezas
Actividad 4
Respuesta libre.
Actividad 5
sistema modular de Le Corbusier (o modulor). Es un sistema
de medidas según la proporción áurea conocida como sección
áurea que se corresponde con las medidas del cuerpo humano.
Sugerencia didáctica:
http://viarosario.viapais.com.ar/arquitectura/notas/
el-modulor-de-le-corbusier-21264.html

Página 46
Actividad 1
gesto. Movimiento de una parte del cuerpo (principalmen-
te del rostro), con el que se expresa algo.
emoción. Es un estado afectivo que experimentamos, una
reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de
cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen in-
nato, influidos por la experiencia.
autorretrato. Representación (retrato) de la misma persona
que pinta.
fisonomía. Aspecto particular del rostro de una persona
que lo caracteriza.
Actividad 2
Se podría considerar como un ensamble o collage. Se ha em-
pleado lana, cartulina y papel enrollado.
Actividad 3
Respuesta libre.
Actividad 4
El retrato objetivo es aquel que, sin muchos detalles, representa
a una persona (típico de la ilustración o los dibujos animados).
Retrato de Cardenal, de Rafael (1510). Pintura al aceite.
Imagen tomada de http://tinyurl.com/ybzk5ajk
Actividad 5
Respuesta libre.
Sugerencia didáctica:
http://www.lanubeartistica.es/dibujo_artistico_1/Unidad3/
DA1_U3_T3_Contenidos_v02/43_la_proporcin_en_el_
rostro.html
Página 54
Actividad 1
composición. Es la forma en que se encuadra y ubican los
objetos comprendidos en una fotografía.
encuadre. Es la porción de escena que entra en la fotografía.
plano. Espacio visual en el que se encuentran los objetos
y sujetos que se van a fotografiar.
fotografía artística. Es aquella que ha sido pensada y creada
por el autor o autora con el fin de transmitir un sentimiento
o una sensación.

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Actividad 2 cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen in-
Es un plano general, el elemento que llama la atención es nato, influidos por la experiencia.
la cascada. jingle. Es un tema musical cantado o canción breve utilizada
Actividad 3 con fines publicitarios.
Actividad libre. branding. Se refiere al manejo de una marca.
Actividad 4 sound like. Consiste en un tema que suena parecido a una
canción existente (normalmente de moda), empleada para
Para documentar, es muy útil el plano general, pero además
desarrollar el jingle.
este debería enriquecerse con el plano medio y el plano
detalle. Actividad 2
Actividad 5 La frase nos indica la importancia de la música en el cam-
po publicitario. Tiene una connotación relacionada con el
Respuesta libre.
aprendizaje y la memoria.
EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 2
Actividad 3
1. C
Respuesta libre.
2. A
Actividad 4
3. A
Respuesta libre.
4. Valorar el trazo y la explicación del canon de 7 cabezas.
Sugerencia:
Página 64 1. Elabora un eslogan eficiente y pegadizo (haz que sea fá-
Actividad 1 cil de recordar).
música académica. También llamada música culta y erró- 2. Emplea una técnica persuasiva.
neamente empleada como sinónimo de música clásica. Es 3. Conoce cómo piensan y qué requieren nuestros votantes.
aquella producción desarrollada en el mundo occidental,
4. Busca la manera de conectar los deseos de los votantes.
que se caracteriza por mantener principios muy estéticos.
5. Selecciona un sound like (tema de moda).
música popular. Comprende un conjunto de géneros mu-
sicales que resultan atractivos para el gran público y que 6. Escoge en dónde y cuándo publicitar.
generalmente son distribuidos a grandes audiencias a través Actividad 5
de la industria de la música. Respuesta libre.
opereta. Género musical derivado de la ópera, cuya carac- Sugerencia didáctica:
terística fundamental consiste en contar con una trama in- https://www.netyco.com/in/como-crear-spots-publicita-
verosímil y disparatada. rios-profesionales-para-mi-radio/
Actividad 2 EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 3
La disfruta una gran cantidad de personas (mayor audiencia). 1. D
Comprende varios géneros. 2. C
Actividad 3 3. Ventajas: al ser un toma de moda, permite mayor difu-
Bolero sión, se vuelve pegajoso y se posiciona en la mente del
Pasillo público consumidor.
Tecnocumbia Desventajas: posibles problemas legales o, en su defec-
to, requerirá un desembolso que podría afectar la eco-
Vallenato
nomía de la empresa.
Actividad 4
4. Ventaja: más acorde y relacionada con el producto.
Actividad libre.
Desventaja: talvez no podría tener la misma fijación que
Actividad 5 tiene el sound like.
Respuesta libre.
Página 82
Página 68 Actividad 1
Actividad 1 vanguardia artística. Conjunto de manifestaciones artísti-
emoción. Es un estado afectivo que experimentamos, una cas desarrolladas a lo largo del siglo XX, con clara intención
reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de de establecer una ruptura con el arte tradicional.

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abstracción. Acto mental en el que se aísla conceptual- Actividad 5
mente una propiedad o función concreta de un objeto, y Respuesta libre.
se piensa qué es, ignorando otras propiedades del objeto
Sugerencia didáctica:
en cuestión.
https://www.avanzacomunicacion.com/la-influencia-del-
representación figurativa. Representación exacta de figu- pop-art-en-publicidad/
ras;: intenta imitar la naturaleza, copiándola La estética del pop‒art se halla presente en una gran cantidad
perspectiva. Arte de dibujar para recrear la profundidad y de anuncios publicitarios, ya que se trata de una técnica efecti-
la posición relativa de los objetos comunes. va a la hora de comunicar los mensajes, que despierta la aten-
Actividad 2 ción y el interés del público, especialmente del segmento joven.
Sensaciones: tranquilidad, curiosidad.
Página 94
Composición: horizontal recargada; vertical despejada. Actividad 1
Criterio Imagen 1 Imagen 2 op‒art. Arte pictórico que sin movimiento real simula una
vibración óptica en la audiencia.
Naturaleza: muerta muerta.
escultura cinética. Escultura en la que el artista logra mo-
Posición: horizontal sobre la mesa. parecen colgados. vimiento por medio de motores, o por la simple acción del
Vista: frontal frontal viento.
Colores: vivos, realistas, limitados, claros. penetrable. Ensamblaje en un espacio real que requiere que
el espectador entre en ella para percibirla a medida que la
Actividad 3 recorre.
Respuesta libre. Actividad 2
Actividad 4 Movimiento Movimiento
Arte cinético
Es una representación abstracta, similar al cubismo. Se han aparte real
empleado figuras geométricas y líneas sencillas para repre-
sentar a dos personas.
Arte
Página 90 Op art
Cinético
Actividad 1
arte conceptual. Vanguardia que resalta el mensaje por so-
bre el producto artístico.
Tendencia
minimalismo. Corriente no solo artística, sino filosófica, en Bidimensional Tridimensional
la cual la premisa “menos es más” la define. contemporánea
hiperrealismo. Productos artísticos plásticos muy similares Actividad 3
a la realidad.
Se basan en la búsqueda de movimiento real.
arte povera. Vanguardia que utiliza materiales sin valor para
Son tridimensionales.
crear la obra artística.
Buscan la integración entre obra y audiencia.
Actividad 2
Actividad 4
El hombre, la casa y la luna, obra austera de elementos, con
planos simples, contrastantes, texturas a veces muy lisas o Viento, agua, motor.
muy espesas, cerradas en espacios perfectamente delimita- Actividad 5
dos. Es la etapa expresionista-simbólica (arte conceptual). Respuesta libre.
(http://www.latinartmuseum.com/viteri.htm)
Actividad 6
Actividad 3
Puede considerarse como op‒art. La idea de movimiento se
Respuesta libre. da por la secuencia de imágenes.
Actividad 4 EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 4
Sí, porque la abstracción es un elemento fundamental del 1. B
arte conceptual.
2. C
De hecho, todas las corrientes conceptuales son abstractas.
3. B

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2
Página 104 paisaje construido. Se refiere a los espacios modificados
Actividad 1 por el ser humano que proporcionan el escenario para las
alfarería. Arte y técnica de fabricar objetos de barro cocido. actividades diarias
orfebrería. Arte y técnica de hacer objetos artísticos con Actividad 2
oro, plata u otros metales preciosos. Si se los puede considerar como inmueble (aunque podrían
metalurgia. Conjunto de técnicas para extraer los metales movilizarse y, de hecho, algunos monumentos han cambia-
contenidos en los minerales y transformarlos. do de lugar).
Actividad 2 Actividad 3
Estatuilla modelada en cerámica. Representa una figura Respuesta libre.
femenina con los brazos doblados y en relieve. Actividad 4
Actividad 3 Respuesta libre.
Respuesta libre. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 5
Actividad 4 1. D
Respuesta libre en función de la encuesta realizada. 2. A
3. B
Página 110
Actividad 1 Página 128
pintura iridiscente. Técnica aplicada especialmente a la ce- Actividad 1
rámica, que permite generar efectos mágicos de luz (deste- rito. Conjunto de prácticas establecidas que regulan, en
llo plateado que se vuelve rojizo). cada religión, el culto y las ceremonias religiosas.
técnica del encarnado. Da una apariencia más natural a la septenario. Fiesta de siete días.
piel del rostro de las esculturas. solsticio. Son los momentos del año en los que el sol alcan-
retablo. Es la estructura arquitectónica, pictórica y escultó- za su mayor o menor altura aparente en el cielo.
rica que se sitúa detrás del altar en las iglesias católicas. Actividad 2
imaginero. Escultor o pintor de imágenes, generalmente Respuesta libre: es importante porque rescatan tradiciones.
religiosas.
Actividad 3
realismo social. Tendencia artística y literaria que consiste
en representar fielmente la realidad y crear cierta tensión Realizar concursos y ferias estudiantiles.
emocional sin llevar a cabo ninguna idealización. Proponer como eje transversal institucional.
Actividad 2 Actividad 4
Obra concepual: óleo sobre lienzo. Respuesta abierta.
Respuesta libre. Actividad 5
Actividad 3 Respuesta libre.
Dibujo libre.
Página 134
Actividad 4 Actividad 1
Muchos pintores, como Guayasamín, acuñaron los princi- saberes ancestrales. Aquellos conocimientos que se pier-
pios del muralismo, especialmente de Diego Rivera. den en los comienzos de nuestra historia escrita y que, a
partir del Renacimiento, se escinden en conocimientos ra-
Página 116 cionales y "supersticiones", perdiendo la cultura un fondo de
Actividad 1 sabiduría simbólica
patrimonio inmueble. Que no puede desplazarse. gastronomía. Conjunto de conocimientos y actividades
arquitectura vernácula. Inmuebles que resaltan las técni- que están relacionados con los ingredientes, recetas y téc-
cas constructivas ancestrales y el uso de materiales propios nicas de la culinaria, así como con su evolución histórica.
del lugar leyenda oral. Narración extraordinaria, parte de la expre-
mausoleo. Monumento funerario levantado sobre la tumba sión cultural que se transmite de generación en generación.
de una persona, generalmente de una persona importante. sitio sagrado. Lugar místico en el que se realizaban cultos.

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Actividad 2
Bien inmaterial quiere decir que no se lo puede tocar.
Es parte de la cultura porque es la idiosincrasia del pueblo.
Actividad 3
Son bienes inmateriales pero diferentes, el uno hace énfasis
en lo local y permite el disfrute social.
Actividad 4
Respuesta libre.
Actividad 5
Respuesta libre.
Actividad 6
Respuesta libre.
EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 6
1. D (3, 6, 7)
2. D
3. Respuesta libre.

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