Professional Documents
Culture Documents
El tema que nos ocupa tiene el interés de profundizar en la importancia del aprendizaje,
aspecto que se vincula al desarrollo del ser humano, el entorno y las oportunidades de
vida que le brinda la sociedad en el contexto cultural, histórico y social que le toca vivir en
el marco de las tendencias educativas que existen para la época.
Diariamente debemos estar dispuestos a desaprender aquellas cosas que ya no son útiles,
para reaprender otras nuevas, de esta manera estaremos innovando continuamente. Es
por ello que en la actualidad estos fenómenos son objeto de estudio y aplicación en los
procesos de enseñanza-aprendizaje y se conceptualizan de diversa forma, según la esfera
donde se aplique.
Particularizando en estos vocablos, que si bien, aún no se reconocen por la Real Academia
Española de la Lengua en su totalidad, no es menos cierto que su explicación y uso es cada
vez más frecuente y aceptado en el marco de las nuevas tendencias educativas y
fundamentalmente conlleva una actitud humana ante la vida:4
Tras una búsqueda y revisión en internet, utilizando los buscadores habituales hemos
encontrado entre 48 300 y 1 350 resultados que contienen la proposición "aprender,
desaprender y reaprender".
Hemos invitado a compartir este tema a la MSc. Bertha Fernández Oliva, profesora
Consultante y Auxiliar de la Facultad "Calixto García" para la Maestría de Educación
Médica Superior, que tiene vasta experiencia en estos temas.
También pueden ser consultados numerosos Sitios en Internet que tocan este tema.
Existen ciertos patrones, creencias y viejos paradigmas que hemos adquirido desde
nuestra infancia. Nos enseñaron, por ejemplo, que “la letra con sangre entra”, que “hay
que sacrificarse para vivir bien”, que “el dinero se consigue con mucho esfuerzo”, “esto es
así y punto”, y muchas frases más que habrás escuchado y que nos han hecho vivir una
vida basada en ellas, sin darnos cuenta, que cuando ya no nos sirve, podemos cambiar
para conseguir una información diferente que nos lleve a sitios diferentes.
“Los anafalbetos del Siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer ni escribir, sino
aquellos que no sepan Aprender, Desaprender y Reaprender” Alvin Toffler
La noción de reaprender, por lo tanto, suele utilizarse en conjunto con otras dos ideas:
aprender y desaprender. Aprender consiste en adquirir un saber a través del análisis de
una experiencia, de una lectura o de un discurso. El proceso de aprendizaje permite
desarrollar una habilidad o potenciar una capacidad.
De ahí el término Desaprender es dejar de hacer lo mismo, descubrir otros caminos que sí
existen y que permiten llegar al mismo lugar, dejando las limitaciones que comúnmente se
tienen, por otras que no se han experimentado.
Es estar abiertos a nuevas ideas, nuevas actitudes, nuevas habilidades, nuevos hábitos,
nuevas creencias y nuevos paradigmas que se convertirán en una nueva forma de pensar
más abierta que nos permita conseguir ese estado de felicidad que nos pasamos la vida
buscando.
“Yo quiero Desaprender para Aprender de nuevo. Raspar las pinturas con que me
pintaron, desentoxicar emociones, recuperar mis sentidos…” Rubem Alves
Si desaprendo, ¿Que aprendo de nuevo?
Es como reciclarte, así podrás: Crear, Renovar, Innovar, Reinventar, conseguir Objetivos,
perseguir tus sueños, adquirir nuevas habilidades, recuperar capacidades olvidadas,
aprender a gestionar tus emociones, hacerte consciente de tu ser, cambiar tu vida y a su
vez la de quienes te rodean.
De la misma manera que “No puedes dar nada de lo que no tengas” no podrás llenar tu
taza si no la vacías. Libera tu mente de todo lo viejo: busca, indaga, observa, pregunta,
obtén información nueva y fresca. Es posible que así consigas llegar a donde deseas.
Muchos autores, entre ellos el alemán Dr. Hamer, han demostrado que las
enfermedades no existen como tales sino que se trata de programas biológicos cargados
de sentido. “La enfermedad tiene pues un sentido; es un programa biológico de
supervivencia para suprimir el estrés fruto de los conflictos que afectan a todo ser vivo”.
Hace más de 20 años, el Psicólogo español Enric Corbera, desarrolló esta teoría
que actualmente ha evolucionado hacia la BioneuroEmoción, acercándola a la madurez
emocional, provocando cambios neurológicos y biológicos en la gestión de los conflictos
internos de las personas afectadas.
En definitiva, cada vez está más claro que la conexión cuerpo-mente y el equilibrio
entre ambos es una combinación segura hacia el bienestar físico y emocional y que son
dependientes uno de otro.